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1、义务教育课程标准实验教科书湘版七册美术教案集四年级上册第八课 剪纸的故事编写者张冬玲授课教师张冬玲执教时间2013年 月 日教学内容剪纸的故事授课类型新授课教学目标教学目标：1掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。2了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。3锻炼语言组织和口头表达能力。教学重点难点重点：掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。难点：锻炼语言组织河口头表达能力。教学准备教学课时1课时教 学 流 程个人补充内容一、故事引入1.同学们，你们喜欢听故事吗?老师准备了一段特别的故事，听完请想想，它特别在什么地方? 2教师口述“我和妹妹去公园喂鸽子”故事。二、故事交流 1在你的
2、身上或者你的身边曾经发生过有趣的故事吗? 2先在小组交流，再由组长用35句话写下来。 三、讨论、演示分工合作过程 1 (从各小组中挑出一个典型故事)清三位同学来跟老师合作示范。 2先分工再进行组合。 (学生讨论怎么分工) 3师生示范剪刻步骤。 随意剪出外形。 剪或刻出人物的细节、花纹。 在这些民间剪纸作品中，你比较喜欢哪一张的细竹和花纹的处理?花纹有什么特点?中国民间剪纸最常用的花纹就是锯齿纹和月牙纹。组合粘贴。 准备粘贴了，你想怎么贴?怎样贴才会又快又平整呢?胶涂在底纸上。 出示几个剪纸人物，你能给他们编个故事吗? 添加道具。 故事“剪”完了吗?还有什么需要补充、完善的?添加背景、道具等。四、欣赏剪纸故事作品 1讨论评议 完成创作的同学将作业贴至本组展示板上，可自由欣赏各组作业，并与身边的同学说一说，评一评。 2评述作品。 请几位同学说说刚刚评议的内容。 五、合作完成剪纸学生制作，教师巡回指导。 六、欣赏评价1你喜欢哪个故事，为什么? 2今天我们用剪纸的方法表现了身边的故事，你有什么收获? 故事每天都有，无处不在，只要你用心，你就能发现，受到启发。愿我们都成为热爱生活的有心人。板书设计剪纸的故事教学反思