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新课标下的语文课堂改革第三次 2015年10月19日一 把握语文课程的性质语文课程是一门学习语言文字运用的综合性，实践性课程语文课程标准。作文课应按照语言文字的规律来教，比如：1.适应语境的规律适应律2.选择语料的规律选择律3.组织说话的规律组织律4.切合语体的规律得体律5.创新表达的规律修饰律二、关注学生学习活动的品质1.有感情朗读倡导自然在朗读中品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解，朗读要提倡自然，要抛弃唱读的腔调。2.个性化阅读、阅读量、阅读面与阅读品质。3.随文学习必要的语文知识训练。4.自由表达与习作规范的养成。5.默读的梯度，理解词句的梯度，观察能力的培养。6.学习评价促学习品质，思想感情要求高，围绕意思清楚表达。三、提升语文教师的教学气质。 1.教学自信力 。 2.有实践智慧。 3.有文化素养。 四、 教育教学的三种模式1.模仿教学 2.独立教学 3.有自己的教学风格 五、 课堂教学的智慧1.以最接近学生的起点走向最远的终点。2.经最主要的问题拉动最丰富的感悟空间。3.以最轻松的方式让学生获得最有分量的收获。