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旋转与角 教学目标1、通过操作活动，认识平角、周角。2、能说出生活中的平角与周角。教学重、难点1、认识平角、周角。2、能说出生活中的平角与周角。教学准备 每人用两根硬纸条做一个活动角。教学过程一、认识平角、周角1、动手操作活动角。 四人小组活动：（1）固定其中一根硬纸条，旋转另一根硬纸条。（2）观察旋转过程中形成的各种角，与同学交流。2、汇报总结。展示学生经旋转后的各种角，说说他们已经认识的角的名称，然后引出平角和周角。二、说说生活中的平角与周角1、试一试：第1题学生在说平角和周角时，要引导学生说明平角和周角是如何构成的，如人竖直倒立后身体与单杠形成了平角。2、说说生活中你还看到了哪些平角与周角。三、围绕哪一点旋转。试一试：第2题说说所给图形是围绕哪一点转动的。四、作业：练一练 1、2板书设计旋转与角 锐角 直角 钝角 平角 周角