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课题有趣的乘法计算课时第 9 课时授课对象三年级教学目标1.探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律,并能初步运用这一规律进行一些计算。2.让学生经历探索规律的过程,通过比较,理解并掌握找规律的方法,培养学生初步的观察、推理能力。教学重点观察并发现数学的秘密,找出事物的简单规律的方法,并学会运用规律。教学准备课件教学过程备注教学过程一多观察、要发言、做个好孩子好吗?24115311641159111.有什么共同之处哪?2.单做单、双做双,同桌互检查。比比哪组快又准?师小结:两位数与11相乘,积的规律可以概括为“两头一拉,中间相加,满十进一”。3.我出题你作答,比比谁更棒?二. 善观察、勤思考、勇发言做个棒孩子行吗? 2228 3535 5654 1515 1.有什么共同之处哪? 2.单做单、双做双,同桌互检查。比比哪组快又准?根据学生的汇报,教师小结:当两个两位数,十位上的数相同,个位上的数之和为10时,它们的乘积的末两位等于两个乘数个位上的数相乘,积的末两位前面的数等于十位上的数同其本身加1之和的积。“个乘个放后边、十乘(十加一)放前边”。 3. 女生出题男生作答,比比谁更强?四、反思总结通过本课的学习,你有什么收获? 还有哪些疑问?教学反思