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1、西柏坡教学要求1认识10个生字，会写其中的8个字。2正确、流利地朗读课文，背诵课文。3理解课文内容，感知了解西柏坡及其变化。培养学生热爱家乡，热爱祖国，建设家乡，建设祖国的思想感情。重点难点1识字、写字。2理解课文内容，激发学生热爱家乡，热爱祖国，建设家乡，建设祖国的思想感情。课时划分2课时第一课时教学目标1认识10个生字。2正确、流利地朗读课文。3整体感知、理解课文内容，了解西柏坡这个地方的特点和变化。重点难点理解课文内容，激发学生热爱家乡，热爱祖国，建设家乡，建设祖国的思想感情。教具准备课文插图，生字卡片。教学过程一、谈话导入(5)1小朋友们，你们知道自己的家乡叫什么名字吗？（学生自由地说
2、一说）2教师：能简单地给大家介绍一下你们的家乡吗？3每个人都有自己的家乡，今天，我们一起来了解一个小朋友的家乡，他的家乡叫什么名字呢？（教师板书课题）4引导学生借助拼音读一读课题。5指名读课题，然后齐读课题。6现在，你们知道这个小朋友的家乡在哪儿吗？7导入：西柏坡这个地方是什么样子的呢？读了课文大家就知道了。二、初读感知，认读生字(15)1教师范读，学生装一边听一边找生字。2反馈找生字的情况。3认读生字。(1)小组内自主学习生字。(2)指名反馈。(3)教师出示生字卡片，全班齐读。(4)游戏巩固。4朗读课文。5学生自由读，把课文读通顺。三、图文结合，理解课文(10)1教师出示体现西柏坡这一地方特
3、点的图片，引导学生观察，从图中你了解到了这个地方的什么特点。2指名看图反馈。3教师导读：那么课文是臬介绍的呢？请小朋友们认真读课文，找出描写西柏坡这一地方特点的语句。4指名反馈句子，集体读一读。5深入理解句子的内容。(1)指名读，其它学生评议。(2)指名说一说，读了这些句子后，你对西柏坡有什么了解。(3)教师小结并板书：石头多山窝窝用石磨、石碾(4)教师出示石磨、石碾图，让学生感知石磨、石碾的样子。(5)让学生说说石磨、石碾可以用来做什么？(6)反复读中感知，指导学生读出热爱、自豪的思想感情。6理解含义深的句子。(1)教师出示句子：“石磨边走出了新中国”指名读，集体评议。(2)大家一起读一读。(3)讨论、交流这句话是什么意思？(4)集体反馈，教师适当引导。7指导朗读课文最后一句话。四、熟读课文，复习生字(5)1自由大声读课文。2指名认读生字并组词。3出示课后第二题，学生读一读。4要求学生照样子组词。5熟读课文，巩固生字的认读。五、布置作业(5)1.认读本课生字。2.朗读课文。板书设计西柏坡bi柏 p坡 xn行 w窝 m磨jn经 q起 pn碰 ji就 jio叫教 后 感