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1、有效运用多媒体辅助教学，可以创设形象生动的教学情境，如实地传递和反馈信息，并使各种信息类型的转换和过渡变得自然、平稳、迅速，有效地解决教学中的重点和难点，使学生的学习效果更好；能有效地培养思维能力，增强情感体验。 作者的思想情感是通过文字来表现的，因此要善于引导学生探究文字，从文字中获得感悟，产生共鸣在语文教学中，有效地运用多媒体辅助教学,可以创设形象生动的教学情境,运用信息技术的声、形动感手段，采取图画、摄影、幻灯、音乐、语言描述和动作演示等方式，使学生更直观地融入课文所描述的情境，与作者所表现的思想感情产生共鸣，更能提高学生的学习效果。运用信息技术手段，能营造轻松有趣的教学氛围，更加有利于
2、学生对课文内容的感知和体悟，从而促进学生自主、合作、探究学习，提高课堂教学效果。利用多媒体进行辅助教学，使教师突破了传统教学在时间、空间和地域上的限制，大大激发了学生学习的积极性和主动性，使学生在较短的时间内掌握较多的知识，促进了学生智力和非智力的发展，切实地解决教学中的重点、难点，使课堂教学得到优化，并提高教学效果，开阔了学生的视野，拓宽了学生的思路，使学生产生强烈的共鸣。现代化信息技术的运用，为老师和学生提供了更好的、更快捷的学习资源交流和共享的平台。有效运用多媒体辅助教学，可以创设形象生动的教学情境，使学生更直观地融入课文所描述的情境，与作者所表现的思想感情产生共鸣，更能提高学生的学习效果，促进了学生智力和非智力的发展，切实地解决教学中的重点、难点，使课堂教学得到优化，并提高教学效果。