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欢迎访问老百晓在线第二课时教学目标：1、 培养学生把自己所说的话用书面表达出来的能力。2、 通过教师点评、同学互改、自己修改的多种主人方式，帮助学生把事写清楚，语句通顺。3、 使用修改符号在原文上修改，培养良好的写作习惯。教学过程教师活动学生活动复备一、肯定学习成果，提高学习信心、在了解“我喜欢的人”的过程上，同学们表现得相当出色。相信你一定愿意和大家一起分享的收获和喜悦，就请你把你喜欢的同学写下来吧。思考，讨论二、构思习作你是怎么说的，你就怎么写。引导学生把自己的口头语言转变为书面语言。知道作文就是把自己候表达的意思以书面通知语的形式写下来。交流，讨论、习作。三、自读自改运用修改符号，自读自改，知道修改在作文中的重要性，养成良好的作文习惯。修改。四、师生评改教师重在指导作文修改的方向和方法。学习评改。五、互评互改1、指导学生在互评过程中，虚心别人意见，学习别人的长处。同时在评别人的作文中自己学会思考，力求得到一些启示。运用修改符号，反复修改，养成良好的作文习惯。2、小组内互相赏读。3、面向全班赏读，增强学生习作的信心和兴趣，互相取长补短。互评互改课后小结：2老百晓在线：小学语文老师的网上家园。