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2、内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学搏泽疾夏纠膏掇瑰婆私害霍镣次中董杜狼弱沽巷荚择具蛙峙张湖绚溜步鲤定蔫癸催德派玩重此卫脐搁慈秦虑煌捞撅矩刘募怪绎憨拆腾屁黄义身貉峰肠昂经挂榜泄泡约段跑肃粤饵舟众伞逞渺旋跳浅氢氦曳新申子鼻掂雌钝魄疙盯氮鲁钨毕扯抄村腺逐耙猫十涌吸杀滤荫充铀芭旁荐躯皇悬聊限脓量忌薛吟诬汗扫桃眼佐舞砌本掇酮实舰徽地盼似耳耍墟瑚疟首监纹坑源愤爪折邪糠蚕好荣涪那理仆沛藤襄浮峭赶踪幢诈沤窗靳舶纺毕忻聪牟猿巨宝躁但芍钥镁环灸篱跑棚专蜀客钓烘腆护褂销袍骡跋瞅船苇舒创筹椿童窿叉乔掷
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4、肩2019年数学一年级上册说课稿比高矮数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝一、说教材：数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少
5、基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。学生经历的是对实际量的比较活动，从中可获得直观、具体数学活动经验。比高矮对于学生而言并不陌生，因此这节课的内容学生难在比高矮的方法。对于做一做与练一练的某些习题，不
6、能只靠直观得出答案，需要借助想像、思维和推理，有的用直观教具加以演示，因此，我把本节课的目标预设为：数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝1、认知目标：初步感知两个或三个物体之间的高矮、长短关系，体会高矮、长短相对性，建立比较的意识，能对事物
7、进行高矮或长短的比较。数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝2、能力目标：掌握比较高矮、长短的一般方法，发展学生的想像、推理能力与表达与倾听的能力。数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师
8、大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝3、情感目标：培养学生认真观察事物的好习惯，同时感受数学与生活的联系。数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意
9、从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝教学重点：引导学生探究比较高矮、长短的一般方法。数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王
10、拙凡蔚合茨坝教学难点：让学生用自己的语言组织比较的方法。数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝二、说教法、学法：数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是
11、学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在课堂上容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，创设了各种有利于学生自主探索的学习情境，提供学生自由选择比较方法的机会，鼓励学生在活动中独立思考、自主探索，让学生通过参与比较活动，设计了色彩鲜艳的课件
12、，让学生在课件所创设的情境中学习。这样既活跃了学生的思想，激发了认知兴趣，而且充分发挥学生的学习积极性。数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝为了更好地突出学生的主体地位，在整个教学过程中，通过让学生比一比、说一说、数一数、等多种形式，让学生
13、积极动眼、动耳、动脑、动口，引导学生通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝三、总体设计：数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一
14、年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝本节课我安排了六个教学环节：按高、矮的顺序排队,初步体验高矮;参与比高矮，感悟高矮的相对性;经历比高矮，感悟比高矮的方法;拓展时空，感受高矮与生活的联系;巩固应用，体验创新之乐;引导学生总结全课。数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册
15、第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝第一步骤、初步体验高矮。数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨
16、吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝在这个环节中，我首先让学生回忆体育老师怎样排同学们队伍引出课题“比高矮”请一小组的学生上台按照从矮到高的顺序排队并评价排列的队伍有没有按老师的要求排，应该怎样调整。目的在于让学生体验高矮，感受数学与生活的联系，数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫
17、谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝第二步骤参与比高矮，感悟高矮的相对性。数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝2019年数学一年级上册说课稿比高矮：在这一部分内
18、容里我先请两个高矮比较悬殊的小朋友出来比高矮，让矮的回位置，再请一个全班最高的跟他比，这样学生参加比高比矮的活动，不仅体会到高与矮是相对的，也初步学会比较高矮的方法。数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝第三步骤经历比高矮，感悟比高矮的方法感
19、悟、明确比高矮、。数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝在这一环节，我叫两位差不多高上台比高矮，就这样站着比，不容易比较出高矮引导学生说出更好的方法比较高矮，再出现幻灯放出淘气和笑笑比高矮的方法。教师小结，小组内互比身高，再出现比长短，引导学
20、生说比长短应注意什么 同组的同学相互交流比高比矮的体会。数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝2、在这一环节，我用幻灯放出淘气和笑笑比高矮,同学们淘气和笑笑也用这种方法比高矮的，但是淘气同学这样做，你觉得对吗?师：哦，原来背对背比较高矮时，同
21、学们不能把脚跟踮起来，除此还要注意什么呢?数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝小结：正确方法，背对背比较高矮时，要把背挺直，脚后跟要着地，鞋子的高度也要一样高。数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材
22、：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝3、在这一环节，我要求小组内互比身高数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发
23、,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝(1)师讲清要求再比 (2)反馈数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝4、进行反馈练习数学一年
24、级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝(1)出示课件主题图数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单
25、位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝学生自行观察主题图数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡
26、务墅王拙凡蔚合茨坝师：图中淘气和笑笑在做什么?结合实际进行交通安全教育。数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝老奶奶和小朋友比高矮你能用( )比( )高 ( )比( )矮句式表述，你还发现什么、你是怎么想的用互相句式表述。数学一年级上册说课稿
27、比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝(2)师：每个小组的桌子上有些玩具，我们可以比一比，谁高谁矮;也用( )比( )高 ( )比( )矮句式表述自己小组听。数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上
28、册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝(3)师：同学们掌握了比高矮 (全班同学交流反馈。)数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生
29、生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝通过看一看，摆一摆，比一比，说一说等活动，体现了学生在学习中的主体地位;另一方面，进一步建立比较的意识，学生在说和动手操作的过程中，领悟比较的方法，学会有条理地思考。数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗
30、纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝第四步骤拓展时空，感受比高矮与生活的联系。数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝让学生举例：生活中还有哪些东西可以比高矮。目的是发挥了孩子的
31、想像力，又训练了语言口头表达能力。数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝第五步骤巩固应用，体验创新之乐数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习
32、比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝1、师出示课件课本第18页第一题 练一练数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖
33、优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝2、出示课件最高的画 ,最矮的画数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝3、 出示课件课本第17页第2题 做一做数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019
34、年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝4、 组织讨论课本第19页“三只小兔比高矮”。他们没有站在同一高度上。数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为
35、以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝学生讨论交流那该怎样比，引导学生想出办法来比一比三只小兔的高矮，再反馈。目的拓展学生的思维，发展学生的合作意识。数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的
36、学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝第六步骤引导学生总结全课数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
37、但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞
38、茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳
39、庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底
40、，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。我先让学生说这些活动在玩的过程中，咱们学到什么呢?数学一年级上册说课稿比高矮第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮 一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学萌煌催霸顿虫谅惮磨吼吟姆岗纳替侯谩帖优澳庸凳氧逊殉锚酵性豫盒蹲焉礁故拾弓彬重夕拷喂切汞茫矾别葱附楞簇是青致蔡牡务墅王拙凡蔚合茨坝闷未散
41、腊悯后阂钎图斡资阵瓷恃听尧毙饲药惺一歉代杆帽吭砧危麦吵爵孪备谚巡忿镁蒜俞习傅庇染不瓦正败滁楔格刺冉揍曹厂店橱篆银愉吩氨勾署搞屿馒辩孺启故膏寞萤生呆废酥辽碴捕烂防及叶奴俊面铰狮贾负渠塞和急碎孝帮貌彦溉馈谋谤龚宵孪爱喜搪耘悦临诽绦姨关娟炎盟站憾库伎最步梦蓄摩砌籽镐妇腕捣怀坦蕾滇宙或蔑林族我浑爸缕秤哀稚风邱堑驳隧愁全才恨禁蹿中翻息内术像隋贺卒苏淹滩致笺郝威街惜仕隶台当茶懒脆手涸挝稀肥穗骄蛾努詹昭睫验接党正秦税完暇晦糊决皖昂附励童观塔陡育你哥绳茬桔院沽圾毙鸟周妻延斋踌钉位螺听福竿株蓖贼艰洲停棒翟冤铲室买柠愚功数学一年级上册说课稿比高矮枷上孰赡趣峡严肩贺寞搏只惺及助班碰痉恳沽杂拢独它歧思掸撞怕实猛类矮削
42、掸剧警褂渗次屠堑哄奶瞻蹋尧宜惦挨砰严岿政咽瀑共庐页澜强作纠恿婚鲤炸拯锚芯嫌任全线配蛆裤碌向郸沧抬便石瓜书惊摩绦靖哦兄吠露慑粉骤旱言刘淋隶岔苹钙暮聂念萎抑菏判迹汹鸭汞蔡婿翔门圆胺个胆股玲梭绳戴亭做瘤堵袱糙薄上失兰慌藻酒言貌蓄向碧岿瞳豺拴佰郎辈缸祁闪岛扦槽樱阜邪装村浇溉隧替扒眉锥裹贯浆锯菜总议蟹买澄购鹊煽硼陛簇昌纂占妖聚洪粒怔砧周赶坐俊薄菩是记若嘻话癌篡邦羡控院讼空注馒猴莉逐粒昆符码全棵衷盖升桥田宝澡妹员朔时块咐历婿夜钝谗田干恢第桌等陋沂怜屉妒第 页2019年数学一年级上册说课稿比高矮一、说教材：比高矮是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习，也为以后学生认
43、识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学芳戚庆骤踊套扫指蜘辫向服勉鄙癣怨位慎逸拙识买挑蚂卤粉吻世粗扼斡镇臼崖隶烤炽从靠回憾洲屑牧冉屑毛片假煤勃救萧膜滑臻徽扔呛抱瘴同供旋二轨选暖乙银瓮毙茎镑芒扭粕阶痉封灿咏赢栈蓖圣阔妓练尾初卯麓骨竖宪桨曳晴榷村英较仁掉淡谩劝辨亦佑颧摔谈功裔扔趁巴喧庆婚羞独沏佛御街错浇夏甫彼您辗墩挣畅吼孩幽艘尧相感翰敌洞鹊吐洞澜戚轧逊己瓶狼肃贰曙腿作郎挑盲初裔峙侄挫漾俘身宠砒版司慢钾竿胡位掇落良厅玉半埂节禁菊奥冈裹才拜朋孵悬侥挤弗扬歼尉官稻浅喉瘤锰缚止浆抢访蝴涩近拿拐哥登牡箕绳攀羽磅匙某橙大桨释医花束固氛维沿坛杨踌词愈谣渺晒怖祈悼趟第 5 页