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1、浙江省温州中学 杨仲景,2013.03.16苍南灵溪中学,2013年温州市高三第一次适应性考试 文综政治试题分析及教学建议,一、市高三一模政治阅卷情况 二、考生答题存在的主要问题及分析 三、政治卷命题的特点及教学启示,2013.03.23温州都市报,一、市高三一模政治阅卷情况：,1政治试题阅卷情况：,2政治试题得分情况：,（1）选择题得分情况：,注：选择题总体实际难度值为0.63，基本符合要求。,讲座01试题分析,（2）主观题得分情况：,注：非选择题得分率最低是第41题（3）问，最高的是自选模块07题。,讲座01试题分析,3.温州市一级重点中学文综及政治总体评价,4.考生得分情况分析： （1）
2、得分结果：熟悉问题不得分，会做问题得低分。 （2）得分差距：主要在选择题，无论是优秀生与一般学生，还是优秀生之间，差距较大的还是选择题。 （3）主观题得分不均衡。第41题（3）问得分很低,二、考生答题存在的主要问题及分析：,1.知识性问题：,知识呈现不完整、不规范、不正确、不科学,【如】：第40题第（1）问，“用矛盾的普遍性和特殊性的关系原理，说明为什么剧中一家人的经历能反映一代温商的创业历程。” 不少考生把对矛盾普遍性和特殊性的关系原理的描述不完整、不规范。,2.方向性问题：,二、考生答题存在的主要问题及分析：,【如】：第41题第（2）问，“结合材料一、二，运用消费和科学发展观的有关知识，分
3、析浙江省推进城镇化对扩大内需的积极作用。”,答题的思路应该是作用有哪些，产生这种作用的理论依据。 城镇化的本质是城乡结构的调整和农村地区的产业结构调整。同时内需应该分为生活需求和生产需求两个方面。 不少考生却答成省政府“怎么做”，采取了哪些措施等等。,3.逻辑性问题：,二、考生答题存在的主要问题及分析：,观点材料未结合。 观点材料不对称。 观点评析不完整。,三、政治卷命题的特点及教学启示,1.从试卷结构和形式看,特点：命题尊重考试说明、遵循参考试卷例题, 2013考试说明参考卷T-40-3根据主要矛盾和次要矛盾辩证关系的原理及其要求，分析为什么必须把扩大消费特别是居民消费放到扩大内需更加突出的
4、位置上。 2013市一模文综卷政治部分T-40-1用矛盾的普遍性和特殊性的关系原理，说明为什么剧中一家人的经历能反映一代温商的创业历程。（10分）,特点：选择题命题坚持的原则,材料引用的科学性，材料选取的共识性 肢干关系的逻辑性，题肢制作的美观性 教育目标的导向性、思维过程的缜密性 试题内容的真实性、考查内涵的丰富性 行文格式的规范性、请言表达的简洁性,启示：重视研读、分析特点、明确方向、增强备考针对,依据考试说明范围与能级要求进行复习； 考什么，复习什么（两点论与重点论统一） 按照高考题型（样卷例题）特点、命题方向进行复习； 怎么考，怎么复习（共性与个性统一） 站在知识运用的角度进行复习；
5、知识理解、方法指导和能力培养（理论与实践统一）,2.从知识考查的内容和目标看,特点：突出主干、强化运用，注重学科价值引领,启示：夯实基础、巩固考点,考点体系化,考点问题化，考题典例化,块化知识、类化知识,考点过程化,点（考点）点（知识点）结合，连点成面、 外引内联，看翻结合，先记后忆，以忆促记,三、政治卷命题的特点及教学启示,讲座02教学建议,围绕每一个考点，把握微观知识线,把握考点间联系，结成中观知识面,构建宏观体系，提升驾驭课本能力,理论统筹复习法： 两个“一”: 两个“二”： 五个“三”： 两”个四 五大观念： 六大原理：,线索归类复习法： 以“再生产”的四个环节为线索 以资源配置为线索
6、： 以配置资源的方式为线索：,主体复习法：,主体复习法：,政府,确定发 展战略,制定基 本国策,建立经 济制度,选择运 行机制,科学发展观,对外开放,市场经济,主体复习法：,主体复习法：,讲座02教学建议,热点复习法： 价格（物价、CPI、PPI、房价） 生产与消费（美丽中国、扩内需调结构、低碳经济） 劳动者（农民工返乡、大学生毕业、生产安全事故） 收入分配与社会公平（收入分配改革、医改、教育公平、社保） 发展社会主义市场经济（宏观调控政策、楼市） 规范市场秩序：（食品药品安全、产品质量问题）,国内环境,国际环境,社会 主义 市场 经济,经济 全球化,体制环境,发展阶段,我国对外开放,全面建设
7、小康社会,指导思想,科学发展观,制度背景,基本经济制度 和分配制度,专题实例： 经济生活背景,讲座02教学建议,3.从材料选用看,特点：选材灵活、情景多样、时代性和地方性并彰,启示：拓展视野，关注热点,从材料的形式看： 从材料发生的时间看：既有现实问题的情景材料，又有历史资料为情景设计的试题 从材料发生的空间看：以国内重大问题为主，兼顾国际，同时特别重视地方元素,热点选择：精选热点，突出重点，提高效益,热点点拨：,补充情景、联系课本、变换设问,三、政治卷命题的特点及教学启示,4.从命题切入看,特点：宏观着眼、微观入手，凸显能力性,启示：提升答题能力，突破高分瓶颈,能力是“练”出来的,教师：要加
8、强研究高考试题，精心编制练习；研究练习策略，提升训练质量。深化讲评层次，提升讲评质量。,方法是“悟”出来的。,学生：会审题、会析题、会答题,三、政治卷命题的特点及教学启示,弘扬主旋律： （大力发展先进文化）,文化建设,指导思想 价值引领 科学内涵 重要任务 必然要求 领导力量 精神文明,提倡多样化：大力发展（我们倡导的）大众文化,社会主义文化,文化管理,文化引导,国家,公民,提高识别和抵御落后文化和腐朽文化的能力； 正确选择健康有益的文化； 树立科学的“三观”，加强思想道德修养等,企业,坚持经济效益与社会效益的统一； 生产为人民大众所喜闻乐见的文化等,逻辑体系：,失败，只因为放弃得太快 坚持，梦想一定能够成真,