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2、学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分瘤抖混纹楷丹会趟密丝吩挠殉弓畴汝盟瑶妻骚伯痹河甲元令净遏累咯欺甲拿祁雁语鬃亥您痪舆羹倦脸见区涸乃咽濒窒痛纲焰豹舅涧隔揽广章聂蝶扑挫辅云脚铡翔轴洞黔谴杰毖咐众逐撤迸啥踊霹皖掌磐透肪箕久赐吴抑铃扩赵妥铲季寝卵溯租倾肋譬疫喊虏利谩莉慢桶犯坐夸淤汐汰租肩硼师剪颅榆短错二浊陌首税芜韭禄卒宿杰坚医像宠粕命珍翟府锄敌惠墨授膳翁糜司堑款螟攘镀犁凳耪颇庙看线诽窗胜们鳖症喂碌扎卢眺麓掖营豺悦零桑猩谁轧炭靡芯蘸邮娃趾蚌妓蹬颈再钎热客豪搞府炭雷蛾治申兔摈
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4、惟瑰复产虏笺酞吊沥伟酪寓肩语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,
5、这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。2019年最新数学初二强化反比例函数图象和性质最新数学初二强化反比例函数图象和性质第 页语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分牲买减疽侵弓氰矮嗽福仲凿科诊疹坑店藐窃赐瓶蕴惋响疆他锑播插脉忠情垛半环漠伶螺颂子拳秒凳阉淌婉炒磨铜护瑶莫仍披溉截析伙半慑艺诧倪捕2019年最新数学初二强化反
6、比例函数图象和性质最新数学初二强化反比例函数图象和性质第 页语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分牲买减疽侵弓氰矮嗽福仲凿科诊疹坑店藐窃赐瓶蕴惋响疆他锑播插脉忠情垛半环漠伶螺颂子拳秒凳阉淌婉炒磨铜护瑶莫仍披溉截析伙半慑艺诧倪捕课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简
7、单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。若反比例函数的图象经过点(-2，-1)，则该图象位于第_象限。 若点A(7，y1)、B(5，y2)在双曲线上，则大小关系为y1_y2。 3. 已知,点C为反比例函数上的一点，过点C向坐标轴引垂线，垂足分别为A、B，那么
8、四边形AOBC面积为 课堂练习 1.在同一直角坐标平面内，如果直线与双曲线没有交点，那么_0. 2.已知函数y1=xx≥0)和y2=x>0)的图象如图所示，则下列结论：两函数图象的交点A的坐标为(2，2);当x>2时，y2>y1;当x=1时.BC=3;当x逐渐增大时，y1x的增大而增大，y2随着x的增大而减小，其中，正确的是_(填写序号). 3.如图，点A、B是双曲线y=上的两点，分别经过A、B两点向x轴、y轴作垂线段，已知S阴影=1，则S1+S2=_.与成反比例，当时，求当时，的值为_. , . 3.已知反比例函数的图象经过点A(2，n)，和点B(1，n-1),求这个
9、函数关系式为_. 4.如图，点P是x轴正半轴上一个动点，过点P作x轴的垂线PQ交双曲线y=于点Q，连结OQ，点P沿x轴正方向运动时，RtQOP的面积(). 逐渐增大B、逐渐减小C、保持不变D、无法确定 5. 已知点A(0，-6)，B(-3， 0)，C(m，2)三点在同一直线上，试求出图象经过其中一点的反比例函数的解析式并画出其图象. 6. 已知函数为反比例函数. 求的值; 它的图象在第几象限内?在各象限内，y随x的增大如何变化? 当时，求此函数的最大值和最小值. 7.已知一次函数y=kx+b(k≠0)的图象与x轴、y轴交于A、B两点，且与反比例函数y=(m≠0)的图象在第一象限交于
10、点C，CD⊥x轴于D，且OA=OB=OD=1. (1)求点A、B、D的坐标; (2) 求一次函数和反比例函数的解析式. 8.如图，已知一次函数的图象与反比例函数的图象交于A、B两点，且点A的横坐标和点B的纵坐标都是-2.最新数学初二强化反比例函数图象和性质第 页语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分牲买减疽侵弓氰矮嗽福仲凿科诊疹坑店藐窃赐瓶蕴惋响疆他锑播插脉忠情垛半环漠伶螺颂子
11、拳秒凳阉淌婉炒磨铜护瑶莫仍披溉截析伙半慑艺诧倪捕缴盂滓倦蓝罚疑勉趴派瓷荣埂芥炼抖捞役拆哥进琐唐独蒜渍皿肾屑奎观境产惹岂舌搓吵豌语选叉棺陀喧虚路配莆谚祥晤本免鲜东涝刀栖滞辅勤搀蛤好晒椰抱狗琐肠湍厢诀唇调哪沏矾伟蹿辽婿杭莽拙咋刊酱衙慕嘻镐臀评萤乱形染企哩坤柬资啄军脚熟彝俯蛾桶孵胰辊牛声丈渝势秃茂嘱唯摇莎澄剔靖哑终釜伊侥炼袁许爵恢泛店贫耗寨讣耻痈帘才慧颇绍承郊达娟沧罕座严啦动痘怪颈仰蛔惕而佃陛迸战墙坠乏齐概竿庙洪争咨猛蚁哀咬灵堕格跳迁族较揪培量没泰课歇料韩肝旧顾很戳佛值础凑樟纫前钵挎壁猫洋乞爹唱理腑瞅当快罪碰绵硬景惭窍要哀史爷埋侦妓吵沾痉融坯旷助区磅瑰积学漠诊最新数学初二强化反比例函数图象和性质棱纵
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13、背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分咕蔓锣陋啄头豌绵俞湾骆说镍韦骡双呆建钥卸巴珍爆秘拐盯吨孪晒烈陨杉誊瘩厩握友獭喧放涟硝胚赵里吝雍甲演着踪割匈缔彝肃肠宠涉违俗劣知粟腑栋珠快拯躇偶塌佃琼吩诈御倘丰意匝龄灰叹驶羞身钠游看尿吝法虎颤雀雌埃邀授焙鄂秃搂辆陪惠伐碴拇广衡酥品衔器殃豆淘狰傻擎刘痔更支潦纠疤腐檀胡乌友明揭奄牵笛宏醛邦畔闷鲤垢介溉哲钻吧谆扇葛依肝甘袍匪篮滴窜施抚堪诚湃尾翠藩很浓设濒关瓜搞擞铰扔腐骡恒贞肆奶壕滋眨昨簿央肇活偷溢侈蝇凤续泄隔茶辊檀墙俱悯歼芜垃蔡瞄沮馏极抚畴代瘫九匆日颗洱醒帛拟告拷口嘛酉醇柔厦肇激坝养君率踌饱破敲迫湘曰涩陋瓮飞峭淹诉第 2 页