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1、1,坪石天主教小學,製作日期:2010年4月-5月,唐太宗與康熙,2,製作者:5a班陳惠嫻,郝明慧,鍾楚君同學 指導老師:周成海老師,P.2內頁,3,P.3目錄,P.18唐太宗的優點 P.19唐太宗的缺點 P.20康熙負面評價 P.21唐太宗的事蹟 P.22康熙的事蹟 P.23唐太宗的功勞 P.24康熙的功勞 P.25總結 P.27資料來源 P.28檢討及反思 P.29附件 P.30圖片來源 P.31特別鳴謝 P.32版權聲明 P.33聯絡資料,(I)引言 (II)研習方法 (一)唐太宗簡介 (一)康熙簡介 (二)唐太宗的生平(時間線) (二)康熙的生平(時間線) P.7君王的比較 P.8比較
2、分析 P.9五行思考法 P.10唐太宗的性格 P.11 康熙的性格 P.14唐太宗振興中國 P.16唐太宗正面評價 P.17康熙正面評價,4,(I)引言,唐太宗與康熙是歷史明君之一. 我想探討一些有關他們的知識:,1.唐太宗與康熙是甚麼人？ 2.唐太宗與康熙有甚麼事蹟(時間線)？ 3.他們有甚麼成就? 4.他們的性格是怎樣的? 5.他們有甚麼優點和缺點？ 6.他們何振興中國？ 7.他們得到甚麼評價?,5,(II)研習方法,(1)使用排序法(流程圖) (2)使用互聯網搜尋資料 (3)借閱有關書籍 (4)使用比較與對照 (5)使用五行思考法分析,6,(一)唐太宗與康熙的簡介,1.唐太宗與康熙是甚麼
3、人？ 他們都是歷史上的明君之一 . 2.為甚麼他們可以在歷史上得到很高的評價？ 因為他們作出了很多歷史貢獻和功勞.,7,(二) 唐太宗的生平事蹟-時間線,出生,630年, 貞觀四年,吐蕃尊唐為帝,平定西突厥,征服高句麗,玄武門之變,599年1月23日,626年,射殺皇太子李建成、齊王李元吉,征東突厥,641年,642年,661年,50歲 ,死去,8,(二) 康熙的生平事蹟-時間線,收台灣,出生 於紫禁城,與俄國簽訂 尼布楚條約,收被俄國侵 佔的雅克薩城,即帝位,1661 (8 歲),1678 (25 歲),1683 (30 歲),1685 (32歲),1688 (35歲),69 歲(1722)
4、 病逝,1654 ,開博學 鴻儒科,9,P.21唐太宗的事蹟,626年，李世民在帝都長安城宮城玄武門附近射殺皇太子李建成、齊王李元吉，史稱玄武門之變。,經李世民二十三年的努力，社會安定、經濟恢復並以較快速度穩定發展，史稱貞觀之治。 唐太宗貞觀四年，李靖出師塞北，削平了東突厥在東亞霸主地位。李世民因此被各國尊為天可汗。晚年李世民著帝範一書以教戒太子李治，總結了他的政治經驗，同時評述自己一生功過。,10,P.22康熙的事蹟,康熙在收復台灣後在名義上開放了海禁.但是不久有繼續，後來此政策持續了整個清朝歷史。利用文字獄這種殘酷的方式打擊了江南一帶的漢族學者，從而導致中國文化進入了一個很長的黑暗時期。,
5、11,(三) 唐太宗的性格 / 事跡 / 成就,不顧親情:弒兄殺弟 政治方面:沿用隋朝的舊制,設立政事堂 經濟方面:積極減稅,租傭調制, 軍事方面 :征服四蠻,把文城公主嫁至吐番 總體來說,唐太宗早期其實是知人善任,恩威並施的,但他到了晚期誤信道士，追求長生不老藥、出兵高麗，結果大敗而回，勞民傷財。,12,(三)康熙的性格 / 事跡 /成就,政治方面:削平了吴三桂等三个潘王发动的叛乱 經濟方面:統一台湾，打垮郑氏后代 軍事方面:亲征漠北，打败葛尔丹 總體来说康熙皇帝是一位中國歷史上不可多得的君主。,13,(四) 唐太宗與康熙的異同比較,14,41比較分析,我們從比較表得知這幾位君王不太相同.不
6、過他們出身都一樣.50歲去世.真是各有不同.,15,(五)用五行思考法分析 (水),16,(五)用五行思考法分析 (金),17,金P.24 康熙的功勞,改寫自燦爛的中國文明:,康熙憑他的雄才大略,開啟了康雍乾三朝盛世的輝煌局面.明末清初,中國戰禍連綿,他憑著聰明才智和不懈努力,使中國恢復統一.他還注重農業生產,促進文化發展.,18,(五)用五行思考法分析 (土),改寫自燦爛的中國文明:,19,(五)用五行思考法分析 (火),改寫自燦爛的中國文明:,20,火P.16唐太宗正面評價,改寫自燦爛的中國文明:,唐太宗其業績卻是歷史上最傑出,正是他的努力,才使唐朝在當時的世界成爲政治、經濟、文化各方面處
7、於領先地位. 唐太宗在經濟凋敝，社會動盪，邊境不安情況下，通過政策的調整，並採取措施，使社會經濟恢復，老百姓能安居樂業，出現貞觀之治局面。他還鞏固國家與各民族關係，發展與亞洲各國的交往。,21,火P.17康熙正面評價,在位期间，为中国出了杰出贡献。他亲征漠北，打败葛尔丹，他通过措施，巩固了政权，稳定了邊疆。政治方面，他削平吴三桂等三个潘王发动叛乱，統一台湾，促进东南沿海和台湾经济發展，维护了国家统一和安定。农业上，康熙重视農業，治理河道，兴修水利，促进农业发展。在文学上，他编纂典籍，为后世研究文学历史提供不可多得的材料。还引进西方科学。总的来说，康熙皇帝的确是一位中国历史上不可多得的君主。,2
8、2,(五)用五行思考法分析 (木),23,(六)唐太宗如何振興中國,唐太宗知人善任，虛心納諫的風格，是大多數的皇帝做不到，也學不來的，這要極大度量，是天生性格本能，不是那麼容易學習、模仿，包括他重用原先和他敵對的人如:尉遲敬德、薛萬徹、魏徵,24,(六)康熙如何振興中國,滿族進關時兵力只有五萬多,加上家屬也不過二十萬,以這樣少的人口統治一個大國,佔領大領土,管理那麼多的人口,矛盾非常突出. 康熙便發明一個統一戰線,先團結蒙古族和少數民族,後來又團結漢族的上層人士,他還全面學習和繼承當時比滿文化先進多的漢文化.,25,P.26總結,唐太宗與康熙都是歷史上的明君之一. 但是他們都有優點和缺點 (例
9、如:唐太宗不重親情,但他有軍事才能.康熙他文武雙全,但他取消禁令，使這些陋習(廢棄八股文，禁止婦女纏足得以恢復。)但總的來說,他們都是歷史上好君王.,26,P.25感想,這次的專題研習是一個寶貴的學習機會.經過這次專題研習，這次專題研習，真令我們獲益良多。,我們更了解唐太宗與康熙,這兩位歷史明君.也讓我們有更深入地更鑽研歷史,而且提高了我們對歷史的興趣和疑問.我們除了學會更多的知識,也學會了:可以用麼徑去搜尋資料,如何發揮團隊精神和跟別人相處. 重要的是,我們知了做任何事都要下一番苦工,才會有收獲.希望我們 如果還有機會做專題研習時,能做得更好和擁有認真的態度.,27,備注:5分最高分,最低1
10、分.,P.27檢討及反思1自評,28,我們在時間上不夠,我們要把據時間.我們嘗試一起在空餘時間,勤快地做專題研習,終於成功了.我們要做事快手快腳,努力盡力做好自己本份.大家要團結一致,一起努力和提高合作性.我明白了要團結的重要性,我們會更努力的!我們都認為這次活動很有意義.,P.28檢討及反思2,29,P.29附件分工表,30,P.31資料來源,燦爛的中國文明 維基百科 zh.wikipedia.org 康熙傳奇,唐太宗,康煕書本,知識網 http:/ t&ei=UTF-8&meta=rst%3Dhk,31,P.32圖片來源, miwen/2009-03/411461.html, Article/ShowArticle.asp?A., archives/3041921.html, ARTI1248056555105213, 報告只作非商業用途，無意侵犯別人的知產權等。使用文字及圖片已盡力註明出處。如有遺漏，懇請見諒。,33,P.30特別鳴謝,要多謝這次的指導老師周成海老師， 所有提供圖片文字資料的網站以及素材網站。,34,P.34聯絡資料,坪石天主教小學 地址: 九龍清水灣道 10號 電話: 23212988 傳真: 23260950 網站：http:/www.psec.edu.hk/ 電郵: psecpsec.edu.hk,