《2012届高三生物二轮专题卷各地试题分类汇编专题八：植物的激素调节.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012届高三生物二轮专题卷各地试题分类汇编专题八：植物的激素调节.doc（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、专题八 植物的激素调节1.（2012梧州市高中毕业班摸底测试）下列与激素作用无关的实例是 A向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转B人激动时会面红耳赤C自然生长的雪松树冠呈塔形D食物中的淀粉在口腔分解成麦芽糖 答案 D2（2012安徽师大附中摸底）据右图实验可直接得出的结论是（ ）A生长素能促进植物生长 B单侧光照引起生长素分布不均匀C生长素的运输为极性运输 D感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端 答案 A3. （2012安徽黄山七校联考）生长素是人类最早发现的促进植物生长的激素，下列有关植物激素的叙述错误的是A.生长素的作用具有二重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长B.根尖生长素由分生区的细胞产生，主要作用于伸
2、长区C.利用细胞分裂素或其类似物处理材料，有利于观察有丝分裂各期图像D.不同浓度的生长素溶液对于同一植物根的促进作用一定不同 答案 D4.（2012皖南八校第一次联考）下列有关探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验叙述中，不正确的是A、生长素类似物处理插条可以用浸泡法，浸泡法就是将插条浸泡在配置好的溶液中让其生根B、探究过程中进行预实验需要设置空白对照，而在预实验的基础上再次实验可以不设置空白对照C、本实验的结果能够体现生长素作用的两重性的特点D、实验中常用的生长素类似物有NAA、2,4-D、IPA、IBA和生根粉等 答案 A5（2012广州市综合测试）下列关于生长素的说法，正确的是：A
3、.用适宜浓度的生长素溶液处理西瓜的花就能得到无子西瓜B.不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同C.在植物组织中，生长素只能进行极性运输D.生长素在植物各器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部位答案：BD 6. （2012广东珠海第二次六校协作联考,10）用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是(表示单侧光)（ ）A B CD 答案 D7. （2012苏北四市一调）下面左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧在图示位置时，其生长情况依次是A弯向B侧、弯向B侧、弯向A侧 B弯向B侧、弯向B侧、弯向B侧C弯向A侧、弯向A侧、弯向A侧 D弯向A侧、直立生长
4、、弯向A侧 答案 C8某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如图所示，t1、t2表示10-30C之间的两个不同温度。下列分析不正确的是A 与t1相比，t2时呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低，不利于叶片贮藏B与t2相比，t1时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值高，有利于叶片贮藏C.t1、t2条件下呼吸速率的变化趋势相似，t1t2,t1时不利于叶片贮藏D.t1、t2条件下乙烯产生量的变化趋势相似，t1t2,t1时不利于叶片贮藏 答案 ABD9（2012山东曲阜一中第一次摸底）宋代苏轼在格物粗谈果品中记载“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气既发，并无涩味”。上述叙述中“得
5、气既发”的“气”是指（ ） A氧气 B二氧化碳 C乙烯 D吲哚乙酸 答案 C10（2012杭州学军中学月考）关于下图的相关叙述中，不正确的是A若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于fB若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性，茎背地性，测得茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fC除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下D若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h答案：A11.(2011上海南汇中学高三第一次考试)在市场上看到发育不均匀（凹凸不均）的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种
6、子发育不良或末发育，这种现象可解释为（ ）A种子的发育需要果实提供营养B无种子的子房一定不能发育成果实C光照不均匀使生长素分布不均匀D发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育成果实 答案D12（2012苏北四市一调）某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑A蒸馏水处理作为对照 B配置一系列浓度梯度C严格控制无关变量 D进行预实验，确定实验浓度范围 答案 A13（2012山东曲阜一中第一次摸底）根据所学知识判断，下列说法正确的是（ ）（注：阴影部分表示不透光的锡箔帽） A若探究胚芽鞘感光部位，应设置进行对照 B若探究植物产生向光性的
7、外因，应设置进行对照 C若探究植物产生向光性的内因，应设置进行对照 D图中向光夸曲生长的是 答案 A14（2012山东曲阜一中第一次摸底）下列有关植物激素及调节的叙述，正确的是（ ） 乙烯广泛存在于植物的多种组织中，主要作用是促进果实的发育 在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4-D浓度相同 在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 在形成无子番茄过程中生长素没有改变了细胞的染色体数目 生长素对根、茎、芽等不同器官的作用都表现出两重性 能促进茎生长的一定浓度的生长素都抑制根的生长 温特的实验中生长素从胚芽
8、鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 A B C D 答案 D15（2012杭州学军中学月考）关于下图的相关叙述中，不正确的是A若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于fB若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性，茎背地性，测得茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于fC除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下D若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h答案：A16顶端优势现象的原因是()A、顶端阳光充足有利于生长B、顶端蒸腾作用强，水肥多C、顶端产生生长素多，促进生长D、顶端产生生长
9、素向侧芽运输，抑制侧芽生长答案：D17根据所学知识判断，下列说法错误的是()A图中能直立生长的是、和B若探究植物的向光性，可设置进行对照C若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置进行对照D图中弯曲生长的是答案：C18幼嫩的种子中合成能力最强的激素是()A赤霉素和乙烯 B生长素和脱落酸C赤霉素和生长素 D细胞分裂素和乙烯解析：幼嫩的种子中合成能力最强的激素是赤霉素和生长素。答案：C19如图是不同浓度的生长素对植物某一器官生长影响的曲线，从图中分析可以得出()A若B点对应为顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧芽为AB之间对应的生长素浓度B若B点对应为茎背光侧的生长素浓度，则茎向光侧为BC之间对应的生长素浓度C
10、把植株水平放置，若B点对应为茎的近地侧生长素浓度，则茎的远地侧为AB之间对应的生长素浓度D把植株水平放置，若B点对应为根的远地侧生长素浓度，则根的近地侧为D点以下对应的生长素浓度答案：C20植物体中，赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如下。据图分析，下列叙述中不正确的是()A赤霉素对有促进作用，对有抑制作用B如果植物缺乏赤霉素或生长素，可能是基因突变使有关酶不能合成造成的C生长素一般是由植物从土壤中通过主动运输的方式吸收获得的D通常情况下，植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果答案：C21 1914年，匈牙利科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲
11、生长。下列叙述正确的是()A该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响B该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是生长素C对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长D该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输答案：A22某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施()A用高浓度，以保证生根 B用低浓度，以降低成本C任选一种浓度进行扦插 D用不同浓度进行预实验答案：D 23下图中左侧是对燕麦胚芽鞘所进行的处理，那么一段时间后，右侧在图示位置时，其生长情况依次是()A向B侧弯曲向A侧弯曲向A侧弯曲B向B侧弯曲向B侧弯曲向B侧弯曲C向A侧弯曲直立生
12、长 向A侧弯曲D向B侧弯曲直立生长 向B侧弯曲答案：B24关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是()A黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B利用高浓度2,4D作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草C用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实答案：C25牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度和细胞体积大小，你认为结果应该是()生长素浓度细胞体积大小靠近物体侧远离物体侧靠近物体侧远离物体侧A高低小大B低高小大C高低大小D低高大小答案：B26如图显示一研究外
13、界刺激对根生长反应的实验装置，斜置的铁丝网上垫一层棉絮，下端浸入水中。请根据萌发种子所受外界刺激的作用，分析以下哪种情况较可能是其生长状况()A地心引力的作用使根向下生长B水分的刺激使根向上弯曲生长C地心引力首先使根向下生长，继而棉絮中的水分使根向上生长D地心引力与水的刺激抵消，根停止生长答案：C27科学家研究胚芽鞘向光弯曲的现象，逐步揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件，下列按因果相关事件顺序排列的是()a胚芽鞘尖端合成生长素b胚芽鞘尖端感受光刺激c胚芽鞘向光弯曲生长d生长素在背光一侧分布较多e背光一侧细胞生长较快f单侧光照射胚芽鞘尖端答案：D28（7分）（2012杭州学军中学月考）植
14、物体内的激素与细胞内激素受体蛋白结合后即表现出调节代谢的功能。下图为植物激素“乙烯”在细胞内的调节过程。据图回答问题：乙烯活性受体在植物细胞内合成的场所为_ _ ，其基本组成单位是_ _。A由图可知，乙烯与活性受体结合后通过影响_过程从而实现对代谢调节的功能。细胞结构在乙烯发挥生理作用的过程中起_ 作用。A物质由内质网以出芽的方式形成小泡，运往高尔基体，再由高尔基体形成分泌小泡，运往细胞膜，而后通过细胞膜的外排作用，分泌到细胞外。从这一系列的过程能够证明：_；_ _。该过程分泌到细胞壁之间的物质，对离层形成所起的作用是_。答案：核糖体 氨基酸 转录加工纤维素酶使其具有生物活性，分泌纤维素酶（必
15、须答出两点）生物膜具有一定的流动性 各种生物膜在结构和功能上具有一定的连续性催化纤维素水解，使叶柄基部细胞之间的联系减弱，从而形成离层。29（10分）(2012河南开封第一次定位测试)某同学为了探究“生长素（IAA）对植物生长有何影响”，他选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料，配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验。实验数据如下表所示。根据上述信息，完成下列问题：（1）由表中数据推知，10-3 molL的IAA对该植物的幼叶鞘生长具有 作用。（2）在该植物的栽培过程中，发现部分叶片发黄脱落，从激素调节的角度看，原因可能是 ，从遗传的角度看，根本原因是 。（3）如果进一步探究IAA适合该植物的幼叶鞘
16、生长的最适浓度，请写出你的设计思路。答案：30(18分)甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。(1)甲图中，根和芽的最适宜生长素浓度分别为_ mol/L、_mol/L。c点生长素浓度对根生长的效应是_，对芽的效应是_。(2)乙图中b侧生长素浓度_(选填“大于”“小于”或“等于”)a侧，这是由于_引起的，a侧生长素对茎生长的效应是_。(3)为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开
17、孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。实验过程；给以左侧单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明。实验结果：a_。b_。c_。实验结论：_。答案：(1)1010108既不促进也不抑制促进(2)小于重力促进 (3)a.直立生长b弯向光源生长c弯向光源生长胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段31(16分)在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见图
18、2。请分析并回答：(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要_作用的一类化合物。本实验中_mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。(2)振荡培养的目的是：增加溶液中的_以满足切段细胞呼吸的需求；使切段与溶液成分接触更_。(3)生长素类似物A应溶解于_中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少_对实验结果的影响。(4)图2中，对照组切段的平均长度是_mm。浓度为0.001 mg/L的溶液对切段伸长_(选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1 mg/L的结果相比，浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是_。(5)图2中，浓度0.1 mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原
19、始记录时对该数据应_(选填下列选项前的字母)。A舍弃 B修改 C如实填写为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应_。答案：(1)调节1(2)氧气均匀(3)含糖的磷酸盐缓冲液切段中内源激素(4)7.0有促进伸长的作用减弱(5)C重复实验32(16分)某生物兴趣小组调查发现，在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100200 mgL1)，可促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。请设计实验，探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。材料用具：23片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300 mgL1)、蒸馏水、喷壶方法步骤：(1)将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组。(2)_ _。(3)_。_。(4)连续观察6周，记录并统计_。实验结果预测：(请在图中将预测的结果以折线的形式表示)答案：(2)用蒸馏水稀释乙烯利溶液，配置成4种浓度(要求在0100 mgL1、100200 mgL1、200300 mgL1三个区间各至少取一种浓度)(3)取等量上述各浓度乙烯利溶液，用喷壶分别喷洒各组黄瓜幼苗一次(4)各组雌花数(或各组每株平均雌花数)实验结果预测：如配置的浓度为0 mgL1、50 mgL1、150 mgL1、250 mgL1，折线图为：要求在横坐标上注明上述(2)配置的浓度