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1、子课题申请 存在的主要问题及修改建议,报告人：汪晓赞 副教授,一、题目,1题目中研究对象不明确，最好加上学校的名字，这样使得对象明确，研究具有针对性。 例如：学校体育学习评价改革的实验研究。 2缺少具体的研究主题内容。 例如：构建阳光校园体育文化和体育教学的行动研究。,3研究题目和研究对象不一致，题目的概述有歧义。 例如：关于元评价的研究，其研究对象却是学生。 4课题题目的格式问题 研究课题的题目一般包含三个要素：研究对象、研究内容、研究方法或研究的程度。 例如：中学体育学习评价改革的实验研究；新课程标准下中小学生体育学习定性评价效果的实验研究。,二、研究的背景,1.没有与本校的实际情况以及申
2、请的研究课题紧密结合起来。 例如：珠海市香洲区教育局根据本区的需要，提出开发“珠海市香洲区中小学体育学习评价管理系统”的研究。 2.感觉无话可说，只是机械地照搬书本上的原话，或者根据个人想法简单地予以说明，总体来讲不全面，不清楚。,撰写建议： 1.体育学习评价（或者体育教师评价）的重要性与现状。 2.学校的实际特点。 3.课程的要求和学生发展的需求。,（三）研究的意义（或价值）,1没有深刻地认识到课题研究本身的理论意义和实践意义（或价值）。 2没有充分认识到进行本课题对于本地、本校的价值与好处。 3只是简单照搬总课题开题报告上的研究意义与价值，没有与本校的发展需求联系起来，总体来讲很笼统、模糊
3、。,建议可以从以下几个方面去写： 1理论意义：发展中小学体育教学评价理论和体系 2实践意义：发挥评价功能，促进体育教学，激励学生发展,（四）研究的理论依据,1查阅的国内外研究资料较少，对于评价的理解不够。 2缺少相关的文献资料作为各研究该课题的理论支撑。 3没有深入了解国外的优秀经验，未能一定程度地挖掘我国在学生评价和教师评价方面存在的问题。 4国内外研究现状方面应该要列出过去已有的研究获得一些什么成果，还有什么不足，以及我们的研究所要解决的问题。,建议可以从以下几个方面去写： 1评价的界定：目的、意义、功能等等。 2过去的研究提出了什么样的评价体系，包括评价内容、评价方法和评价主体等等。 3
4、前人有些什么做法。 4在前人的研究与尝试方面，提出适合本地、本校的优秀做法。,（五）研究的目标,1研究目标不明确、不清晰，没有呈现本校研究课题所要达到的目的，以及将会产生哪些研究结果等等。 2没有根据学校的需求和特点进行目标设置？ 3. 课题研究目标不是教学目标。 根据学生整体水平和个体差异，注重评价行为的科学性。（这更多的是教学上的目标）,（五）研究的目标,3撰写目标的格式：应采用动宾结构。 例如： 了解本地（或本校）学生体育学习评价（或体育教师）现状； 提出适合本校学生的体育学习评价新体系； 修订本校的体育学习评价方案； 验证体育学习评价新方案的效果；,（六）研究的对象和方法,1方法若干，
5、但没有具体的阐述，不清楚这些方法将用在何时、何地。 例如： 调查法：在一线教师中对.发放调查问卷，了解现状，提出; 实验法：通过教学实验，验证的效果，以便于进一步推进.,2研究对象不明确，对实验班和对照班的理解不够。 为了控制无关变量的影响，实验班和对照班在实验前在身体素质、教学内容和方法上应该保持一致。 3对前测、中测与后测的理解不够。 前测、中测与后测的测试指标应该保持一致 4强调调查法、实验法，忽视案例研究的方法。 5研究方法前后不一致。,（七）研究的内容,1研究内容不明确，有的过于宽泛，研究面较大。 2内容没有细化，有的只是对总课题的研究内容进行了简单的复制，研究方向不明确。 3研究内
6、容未必合适。例如在中小学校进行有关元评价的研究，不一定明确了体育学习评价与元评价之间的关系，从而导致研究方向不明确。,4把对评价方面的研究与其他方面等同起来，例如对学习兴趣、学习态度、锻炼意识等等方面的研究。即便要研究其他方面，也应注意与体育学习评价相结合。 例如：中小学生体育学习评价与体育学习兴趣关系的实验研究 5研究内容与研究主题不对应。 例如：主题是研究课堂教学评价，但具体的研究内容却是体育学习评价。,又如： 多元体育学习评价对提高体育学习兴趣效用的实验研究 1、体育学习兴趣对端正学生体育学习态度的作用 2、体育学习兴趣对促进学生运动参与的作用 3、体育学习兴趣对提高学生社会适应能力的作
7、用 4、建立完善的评价方式是下一步工作的重中之重。,5研究内容最好用一、二、三点表示，这样让人一目了然需要研究的内容。,例如： 1.在新一轮国家基础教育课程改革背景下进行中小学体育与健康教学评价及其元评价研究的重要性 2.国内外中小学体育教学评价体系的研究现状和发展趋势 3.我国中小学体育与健康教学评价模式的研究（即评什么、怎么评、用什么评） 4.我国中小学体育与健康教学评价系统的研究 5.我国中小学体育与健康教学评价模式有效性的实验研究 6.在中小学体育与健康教学评价中进行元评价的实验研究,（八）要解决的主要问题,注意：这里应该放置的是研究中要解决的主要问题，而不是教学实践中急需解决的问题。
8、 1没有明确本校的研究课题在研究过程中要解决哪些问题，需要完善评价的哪些方面。 2有的没有列出需要解决的主要问题，有的虽然列出了，但是写得太宽泛，不能突出重点。 3有些课题提出需要解决的主要问题较大且多，但是实施的思路却过于简单。,（九）研究的主要思路和计划方面的问题,1研究思路不够清晰，研究计划不详细，过于简单。 2没有结合研究的目标、内容来进行研究设计。 3虽然能列出阶段性任务和研究方面内容，但没有研究方案的支撑，从而使之成为空想。 4没有明确地确定测试指标。 5缺少对于整个实验过程的设计。,6研究步骤和计划不太细致，不能很好地反映整个研究过程，从而不能清楚地了解研究者的思路。 7研究设计口号比较多，实验设计不太严谨，具体操作步骤也不太清楚，对照组的意义和目的不明确。 8在关于“体育教师评价”的研究中，研究思路和步骤计划大多写得过于简略。,（十）其他,1抄袭现象比较严重，有抄袭他人文章的，有抄袭总课题的，也有的学校之间的开题报告竟然是一样的。 2有的开题报告只有研究的意义和国内外研究现状，没有阐述研究方法、思路和步骤。,谢谢大家！,