【工作计划】20XX中学德育工作计划[1].docx

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1、第 1 页 20XX 中学德育工作计划1 特征码 GVCLDxSshReWUUEAGDHp 一、指导思想 以科学发展观为指导，深入贯彻落实中共中央国务院关 于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的精 神，进一步完善德育内容，创新德育工作方式和方法，在全体 教师中牢固树立“三本“育人理念，开发校本优化人本 激活能本，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代 性，增强德育工作的实效性。 紧紧围绕区德育办“常规管理打基础，队伍建设添内力，实 践活动创特色，校园文化铸品牌“的整体工作思路，为契机，将 XX 年确定为常规管理夯实年、校园文化提升年、队伍建设加强 年、实践活动创新年。 结合我

2、校实际情况及学校整体工作要求，进一步深化班主 任队伍建设，学生责任感教育和文化判断力的培养。结合哈 八十一中学学生自主管理值周轮换制的工作目标，推进校园 精神文明建设，促进学生素质全面发展。加强学生自主管理意 识，开展“行为展示风貌习惯成就未来“系列活动，努力实现主 题教育活动化，教育活动主体化。以学生主动参与为形式，以 第 2 页 学生的自我体验为内容。坚持我校德育传统，丰富德育工作内 涵，争取德育工作有新的发展。 二、工作要点 1、开展“行为展示风貌习惯成就未来“系列教育活动 转变教育观念，注重德育实效。“行为展示风貌习惯成就未 来“的主题教育活动是责任感教育和自主管理能力培养的深化和 延

3、伸，是切实提高学生思想认识、组织能力、协调能力的难得 契机，也是培养学生良好生活习惯、学习习惯、文明行为的有 效途径。计划开展系列德育教育活动： 一是进行动员和发动，努力实现学生人人参与，3 月 1 日 由校团委、学生会发出“行为展示风貌习惯成就未来“倡议，为 主题举行升旗仪式,作为本次教育活动的启动仪式,拉开主题教 育活动序幕。 二是营造氛围，充分利用校园广播、电视、网络、黑板报 等载体宣传文明礼仪知识，开展学生自主管理,班级值周轮换制 度，并进行评比表彰。 三是积极参加区里组织的“我在校园中成长“主题教育月活 动。 四是在创建“优秀值周生“活动的基础上，开展“优秀值周班 级“评比、表彰活动

4、，推进学生自主管理工作，营造融洽、互动 的师生、生生关系。 2、主题教育活动 第 3 页 (1)以“行为展示风貌习惯成就未来“主题的行为规范达标教 育活动 (2)故事演讲诗歌比赛、大合唱比赛、拔河/队列广播比赛、 清明节活动 (3)“我在校园中成长“主题教育月。 (4)德育实践活动教育月 (5)精心组织实施以爱国主义为重点，以民族精神教育为主 旋律的德育活动， ，弘扬“五四运动“的人文、进步、变革的精神。 3、班主任队伍建设 继续重视和发挥政教干事管理作用和学生自主管理的多层 次管理模式，加强政教处和班级管理的协调与配合，及时沟通 信息，重点解决突出问题。强化德育工作的针对性和实效性。 完善德

5、育教育的管理模式，开好每月一次的班主任例会， 围绕教育实践中的个案，展开学习讨论和交流，以“班主任 qq 工作群论坛“为平台，改进活动和工作交流方式，在轻松中探讨 问题，在愉悦中进行思考和体会，提升育德能力和水平。 加强班主任个案总结和征集，努力提高个案质量。以学校 文化判断力培养为中心，搭建班主任讨论、交流的平台，积累 班主任工作案例，提高班级工作中的心理辅导意识和基本技能 的运用，提高班级管理的艺术。 进一步关心班主任工作状况，在心理上舒缓班主任工作压 第 4 页 力，了解青年班主任对业务提高的需求，创设更广阔的工作平 台。 4、法制、安全教育 与政治组共同开展法制教育讲座，组织全校学生观

6、看安全 教育片中学生安全教育常识 ，加强自我防范教育，学习基本 防火、防灾的知识，学会基本技能。加强纪律安全教育，提高 纪律安全意识。学法懂法，进一步教育学生遵规守法的意识， 学会用法律来保护自己和规范自己的行为。 5、常规管理工作 (1)学生自主管理 提高教师的服务意识，建全和落实管理制度。进一步加强 自主管理值周轮换制的管理，充分发挥值周班级自主管理的管 理机制，提高学生自主管理水平，注重学生干部培养，充分调 动学生干部的作用促进自主管理，加强对自主管理值周班级的 管理。 (2)鼓励学生养成勤俭节约的好习惯 提升学生的责任意识，通过活动培养学生劳动习惯。 (3)注重心理健康教育，为学生的心

7、理健康服务 继续开展好学生的心理健康教育，进一步健全心理健康教 育网络， 第 5 页 ，针对不同年级的特点，作好全面服务。 哈尔滨市第八十一中学校 XX0 年 2 月 28 日 XX-XX 学年度下学期德育工作计划时间工作安排二月 1、召 开班主任会，布置讨论哈尔滨市第 81 中学学生自主管理班级 值周轮换制工作条例(试行) 2、开学初学生的收心工作、日常行为训练、召开值周长培 训会 3、开学式 4、参加德育工作会，总结上年度工作情况，布置新学期德 育工作。三月 1、3 月定为学生行为规范达标主题教育活动月， 3 月 1 日以“行为展示风貌习惯成就未来“为主题举行升旗仪式， 同时做为本次教育活

8、动的启动仪式。 2、故事演讲诗歌比赛、7、8、9 学年新团员上报、评议、 培训及团员发展、团员管理、XX 届学生会竞选、三八节感恩活 动 3、结合植树节开展环保教育。 4、结合安全教育日开展安全教育 5、积极参加德育区本教材开发启动工作。 6、拔河比赛四月 1、结合清明节开展 geming 传统教育。 第 6 页 2、“我在校园中成长“主题教育月。 3、市、区级三好学生、优秀学生干部评选工作。 4、故事演讲诗歌比赛、大合唱比赛、队列广播比赛。区田 径运动会(中旬)五月 1、德育实践活动教育月 2、主题班会观摩 3、6 学年新团员培训及团员发展、大合唱比赛及综合场演 出、母亲节感恩活动。 4、排

9、球操、中学生第三套广播体操比赛 5、校排球、篮球比赛六月 1、主题教育活动 2、区本教材开发推广工作 3、常规工作整理检查 4、艺术类选拔赛、父亲节感恩活动。七月 1、德育工作总 结 2、设计假期活动安排 3、评选优秀周生、优秀值周长、优秀值周班级。 4、评选优秀团员、优秀团干部、优秀团支部、三好学生、 优秀学生干部、优秀班集体等。哈尔滨市第八十一中学 XX-XX 年度下学期德育培训计划 一、指导思想 为了进一步加强我校班主任队伍建设工作，培养一支适应 时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效， 加快学校发展，提升学校品位。打造一支学校、家长、社会信 第 7 页 得过的班主任队伍

10、。让学生受益，让家长放心，让学校省心。 二、班主任队伍现状 81 中学现有 25 位班主任，其平均年龄：34 岁，班主任 4 年以下的人数有 11 人，约占 44%，58 年有 5 人约占 20%，9XX 年有 4 人约占 16%，XX 年以上有 5 人约占 20%。 为了加强各班的管理，每个班级都配有副班主任，这样全 校共有 25 位副班主任。从以上数据可以看出，班主任队伍相当 年轻，急需得到培训提升。 三、培训目标 1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主 任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。 2、通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开 展班级管理工作，提高班主

11、任工作的创造性。 3、积极探索，调动学生的学习积极性，加强与任课教师密 切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。 4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提 高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。 四、班主任工作的要点 (1)热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想政 治工作，教育学生遵守小学生日常行为守则，努力使本班形成 一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学 生在德育、智育、体育几方面都得到发展。 第 8 页 (2)经常与任课老师联系，了解和研究学生的思想学习情况， 教育学生明确学习目标，端正学习态度。改进学习方法，学好 各门功课

12、，不断提高学习成绩。 (3)关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指 导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好 的生活习惯。 (4)组织领导班会工作，指导本班级工作的开展。 (5)负责组织领导本班级学生参加各项活动，指导学生课外 活动，配合有关老师开展课外活动。 (6)与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治 工作。 四、培训内容 1、专业理论： 教育法律法规类：班主任工作细则 、 教师法 、 未成 年人保护法 、 预防未成年人犯罪法 、 学生伤害事故处理办 法 、 班主任工作条例 。 职业道德类：班主任岗位职责 、 班主任基本素质培训 等。 德育管理方法类：班主

13、任教育案例 做一名快乐明哲的 班主任等。 2、专业素养： 班主任的专业素质培训 第 9 页 班主任的能力训练 班主任的组织领导艺术 班主任的关系协调能力 班主 任的工作方法与技巧 3、专业能力： 班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队 活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，偶 发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。 4.主题班会的设计讲座 5.主题班会观摩 五、培训途径与方法 1.网络上论谈：配合香坊区德育博客社群提出的研讨课题， 组织班主任参加网让讨论。 2.开学初进行工作计划解读与集中培训;期中、期末进行班 主任交流、培训。 3.分批组织新班主任到区里进

14、行培训。 4.鼓励班主任自学，提高专业知识水平。 第 10 页 5.每周一次班主任例会:对班级管理的各种情况进行总结反 馈。 6.有效利用 qq 论坛和班主任博客进行思想流并传递学习文 章。 7.用小条交流方式及时对班主任进行引导或微型培训。 8.跟踪指导：为班级进行诊断指导。 六、培训措施 1、健全班主任培训激励机制，实行培训考核制。 2、根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况， 与当年度的班主任工作考核挂钩。 3、班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班 主任的评选。 七、具体安排 班主任培训计划时间培训内容二月 1、召开班主任会，布 置新学期德育工作。布置讨论哈尔滨市第

15、81 中学学生自主管 理班级值周轮换制工作条例(试行) 2、开学准备工作三月 1.工作计划解读，班主任工作经验 交流 2.班级日常管理(教育与管理、管什么、谁来管、怎么管) 3.班风建设：如何引导班风(舆论、纪律、学风、人际关系) 4.班主任例会四月 1.德育实践课设计讲座 2.问题学生诊断(问题生的界定及分类、问题生的诊断步骤 第 11 页 及方法、问题家庭的分类指导、问题生诊疗案例) 3.主题班会的设计讲座、(上报主题班会时间) 4.班主任例会 组织班主任区培训五月 1、自学学习各类法规记自学笔记 2、各班主题班会观摩 3、班主任角色之-教育性管理者、学习指导者 4、班主任角色之-学生的平等对话者、心理工作者 5、班主任例会六月 1、班主任期中交流 2、班主任角色之-家庭教育的指导者 3、班主任在论坛发帖班主任教育案例 做一名快乐明 哲的班主任鼓励积极跟帖 4、班主任例会七月 1、班主任例会 2、网络交流