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1、生物中考复习最后必须复习的知识点,一、生物圈的概念 ：由地球上的全部生物和它们生活的环境组成的整体,二、生物圈的范围,大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面,三、生物圈为生物的生存提供了基本条件,1、营养物质 2、阳光 3、空气 4、水 5、适宜的温度 6、一定的生存空间,第一节 生物圈,生物在适应环境的同时也会影响环境，生物的身体结构是与一定的功能相适应的。,细胞,组织,器官,系统,植物体,动物体（人体）,生物体的结构层次,动物体的机构层次,GO,植物体的结构层次,植物体的六大器官,植物体的结构层次：,营养器官：根、茎、叶,生殖器官：花、果实、种子,植物的主要组织,分生组织保护组织营养组织输
2、导组织,细胞组织器官个体,只有一个细胞的生物体,GO,衣藻植物,自养生活,眼虫动物,有光时可进行光合作用,变形虫动物,营异养生活,酵母菌真菌,营异养生活,只有一个细胞的生物体,草履虫的相关结构,纤毛摆动产生运动 食物泡消化食物 收集管,伸缩泡收集和排出体内废物 胞肛排出体内食物残渣 表膜呼吸,排泄.保护,没有细胞结构的微小生物-病毒,GO,病毒,病毒的发现伊万偌夫斯基,病毒的种类,动物病毒流感病毒 植物病毒烟草花叶病毒 细菌病毒大肠杆菌病毒-噬菌体,病毒的结构无细胞结构,由蛋白质外壳和遗传物质内核组成,病毒的生活寄生在活的细胞中生活,离开活细胞通常会变成结晶体.,病毒与人类的关系,有害使人产生
3、各种疾病,有利制成疫苗防治疾病,练一练,将下列类群名称与相应的特征用线连接起来。,种子植物,种子植物,裸子植物,被子植物,双子叶植物的种子菜豆,种皮保护胚,胚有胚芽.胚轴.胚根和子叶两片.存储营养物质,单子叶植物的种子玉米,果皮和种皮保护种子内部结构,胚有胚芽.胚轴.胚根和子叶一片,胚乳储存营养物质,种子有果皮包被的植物称为被子植物。,种子裸露,无果皮包被.常见有松.衫.柏卷柏外银杏和苏铁.,二、种子的结构,种皮,胚,胚根 胚轴 胚芽 子叶,一、种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子的植物叫种子植物 。,胚乳,种子,种子的萌发,种子的萌发,种子萌发的环境条件,适量的水分,适宜的温度,充足的空气
4、,种子萌发的自身条件,胚必需是完整的,胚必需是活的,有充足的营养物质,种子的发芽率 发芽的种子数/供检验的种子数100,种子的萌发过程,胚根根,胚芽茎和叶,胚轴连接茎和根的部分,一株完整的植物体的幼苗,种子萌发的过程,1.种子吸收水分,膨胀,2.胚根发育，突破种皮，形成根。,3.胚轴伸长,4.胚芽发育成茎和叶,子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根,胚芽,胚轴.,观察根尖的纵切面,分生区,根冠,伸长区,成熟区,分生组织,保护组织,根据细胞的形态特点分为几部分？,二、枝条是由芽发育成的,幼叶,芽轴,芽原基,种 子,根,叶,茎,开花、结果,种子,生长,繁殖,萌发,果实和种子的形成,子房,子房壁,胚珠,果
5、皮（肉）,珠被,卵细胞,极核,种皮,+精子,受精卵,胚,+精子,受精极核,胚乳,种子,果实,整个子房发育成果实;子房内的胚株发育成种子,果实和种子的形成必需经过四个过程开花传粉受精果实和种子的形成.,2、比较动植物细胞,A、细胞核先分，细胞质后分,B、分裂过程中，染色体复制成完全相同的两份，再平均分配到新细胞,5、细胞分裂与分化,人体的八大系统,各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合，协调活动共同完成生命活动。,人体是一个统一的整体,生殖系统,内分泌系统,消化系统：,营养物质,消化道,糖类,蛋白质,口腔,脂肪,食道,胃,小肠,肛门,大肠,咽,消化腺,唾液腺（3对）,胃腺,肠腺,胰腺,肝
6、脏,口腔、小肠,胃、小肠,小肠,葡萄糖,氨基酸,甘油、脂肪酸,胃液,肠液,胆汁,胰液,呼吸运动的原理和过程,呼吸肌收缩,胸腔扩大,肺被动扩张,肺内气压下降 （小于大气压）,气体吸入肺泡,呼吸肌舒张,胸腔收缩,肺回缩,肺内气压升高 （大于大气压）,气体压出肺泡,吸气,呼气,循环系统：,血液,血浆：55%,血细胞：45%,红细胞,白细胞,血小板,心脏,左心房,右心房,左心室,右心室,血管,动脉,静脉,毛细血管,（血浆和血清的区别）,5.01012/L 4.21012/L,（410）109/L,（100300）109/L,血液循环的途径,体循环,肺循环,左心室主动脉各级动脉全身各处毛细血管各级静脉上
7、下腔静脉右心房,右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房,泌尿系统：,泌尿系统,肾脏,尿的形成,泌尿系统 的组成,输尿管,膀胱,尿道,肾小球的过滤作用,肾小管的重吸收,形成尿液,输送尿液,贮存尿液,排尿的通道,尿的形成过程,1、肾小球将血浆中的血细胞和大分子蛋白质滤过形成原尿,2、肾小管的重吸收原尿中的全部葡萄糖、大部分水和无机盐,注意：血浆、原尿与终尿成分上有什么不同？,3、肾小管分泌少量的氨,神经系统的组成：,中枢神经系统：脑和脊髓，是神经系统的司令部，其中脑又分为大脑、小脑、间脑和脑干。 周围神经系统：指由脑干发出的12对脑神经和脊髓发出的31对脊神经。 神经中枢：功能相同的神经元细胞汇集在
8、一起，调节人体的某一项相应的生理活动，这些调节某一特定生理功能的神经元群就叫做神经中枢.,神经调节的基本方式-反射弧,黄,感受器,神经中枢,传入神经,传出神经,效应器,人体内几种主要的激素及其生理作用,脑垂体,促进蛋白质的合成和骨的生长,侏儒症 （ 智力发育仍正常）,甲状腺,促进生长发育,呆小症 （智力低下）,甲亢 （成人）,胰岛,调节血糖,糖尿病,低血糖,巨人症 (发育期),肢端肥大症 (成人),甲状腺肿 （成人）,骨骼,骨骼肌:,骨:206块约占体重的20%,骨连接,不活动的连接,半活动的连接,活动的连接,(关节),牵引骨运动（动力）,由肌腹与肌腱构成，具有收缩性,运动系统：,人体支架、维
9、持体形、支撑体重、保护（杠杆支点）,水中生活的动物,腔肠动物：,有口无肛门，食物由口进入，残渣由口排出（海葵、珊瑚虫、水母）,软体动物,有贝壳（扇贝、螺、蚌），贝壳退化（乌贼，章鱼）,甲壳动物,体表有较硬的甲（蟹，虾，水蚤）,鱼类,外部形态：终生生活于水中，身体流线型，被覆鳞片，背面深灰黑色，腹面白色。用鳃呼吸，用鳍游泳,水生,腔肠动物,代表动物：海葵、海蛰、珊瑚虫等,主要特征：结构简单，体内有消化腔，有 口无肛门,软体动物,甲壳动物,代表动物：贝类、乌贼、章鱼等,主要特征：身体柔软，靠贝壳保护,代表动物：虾类、蟹等,主要特征：身体分为头胸部和腹部，体表 有较硬的甲,陆生,环节动物,节肢动物
10、（昆虫）,代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等,主要特征：身体由许多彼此相似 的环状体节构成的,代表动物：蝗虫、蜜蜂、蝴蝶等,主要特征：身体由很多体节构成； 体表有外骨骼；足和触角分节,无脊椎动物,昆虫的结构特点：,身体分部头、胸、腹； 运动器官翅和足（都长在胸部） 身体表面有外骨骼,头部,胸部,腹部,昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。,关节头,关节囊,关节腔,关节窝,关节软骨,关节面,关节软骨：减少摩擦，缓冲震动,关节囊 增强关节牢固性,关节腔的滑液：减少摩擦,关节,培养细菌或真菌的一般步骤,1、配制培养基 2、高温灭菌、冷却 3、接种 4、恒温培养,列表比较细菌和真菌的异同,三 真菌繁殖,真菌是靠
11、孢子繁殖的，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。,分裂繁殖,孢子繁殖,叶绿体,由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新体的过程。,优点:具有父母双方的遗传信息，对环境的适应能力强。,不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的过程。,优点:繁殖快，能保持母本的优良性状。,缺点:遗传单一，变异小，对病、虫、害等抵抗力差。,营养生殖-用根、茎、叶繁殖（如扦插、嫁接等） 类型 组织培养 克隆等,有性生殖：,无性生殖：,无,有,从母体直接产生,由受精卵发育而来,快,慢,小,大,1.生物的生殖方式有哪两种?怎样定义的?二者有何区别?,嫁接 扦插 压条,无性生殖的应用,组织培养,嫁接成活的关键
12、：接穗和砧木的形成层紧密结合,接穗(性状）,砧木,接穗,砧木,枝接,芽接,受精卵,珠 被,胚珠,子房壁,子房,胚,种皮,果皮,果实,种子,昆虫生殖方式：有性生殖 体内受精 卵生,卵幼虫蛹成虫,卵若虫成虫,完全变态发育,不完全变态发育,鸟卵的结构和功能,外间温度低于雌鸟体温,6.鸟的生殖方式：有性生殖、体内受精、卵生,鸟卵细胞,卵黄膜（细胞膜）,卵黄 （细胞质）,胚盘 （细胞核）,筑巢,求偶,交配,产卵,孵卵,育雏,鸟类生殖发育必须过程,比较学习法助您一臂之力！,有性生殖,有性生殖,有性生殖,体内受精,体外受精,体内受精,完全变态发育,不完全变态发育,变态发育,先体内再体外,生物的遗传与变异,控
13、制生物的性状。 基因在亲子间传递的“桥梁” 是 和 。,基因,精子,卵细胞,AA,Aa,Aa,aa,Aa,Aa,A,A,a,a,生殖细胞,后代,如果双眼皮是受显性基因控制，单眼皮受隐性基因控制，下列一对夫妻都是双眼皮，其后代又是什么性状？,双眼皮,双眼皮,双眼皮,双眼皮,双眼皮,单眼皮,双亲,双眼皮与单眼皮的比例是,3 ：1,人的单、双眼皮这一相对性状来，能形成哪些婚配方式？（双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状。）, AAAA (100% 双） AAAa (100% 双) AAaa (100% 双) AaAa (75%双，25%单） Aaaa （50%双，50%单） aaaa （100%单）,
14、第八单元,健康地生活,考点1 传染病,传染病概念：由外来致病 或 引起的疾病。 特点：具有 和 。 流行的三个环节： 、 、 。 预防的一般措施： 、 、 。 传染病院隔离病人和及时处理患病的动物属于 ； 打扫卫生和喷洒消毒液属于 ； 锻炼身体和给儿童接种疫苗属于 。,细菌,病毒,传染性,流行性,传染源,传播途径,易感人群,控制传染源,切断传染途径,保护易感人群,控制传染源,切断传染途径,保护易感人群,考点2 免疫,1.人体的三道防线： 第一道防线： 和 ，功能是 病原体、 、 异物。 第二道防线：体液中的 和 ，功能是 、 和消灭病原体。 第三道防线：免疫细胞和 ，功能是产生 ，清除 。 2
15、、类型 和 。,皮肤,黏膜,阻挡,杀菌,清除,杀菌物质,吞噬细胞,溶解,吞噬,抗原,免疫器官,抗体,非特异性免疫,特异性免疫,抗原：能引起人体产生抗体的物质。 如病原体、异体组织、水痘、疫苗等。,抗 体（如免疫球蛋白、注射的血清）,淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,免疫的功能,抵抗 的侵入，防止疾病的产生。 清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 见识、识别和清除体内产生的 （如肿瘤细胞）,抗原,异常细胞,急救,“ ”紧急呼救。 人工呼吸：口对口吹气法 次/分. 胸外心脏挤压:每次人工呼吸做 次心脏挤压.,120,15-20,4-5,出血,(1)内出血:体内器官的出血，一般 诊断，一定要及时到 救治。 （2）外出血： 毛细血管出血：呈 色 静脉出血：呈 色，连续不断地 。 动脉出血：呈 色，从伤口 或随心跳一股一股地涌出,不易,医院,红,暗红,流出,鲜红,喷出,爱拼才会赢！,谢 谢！,