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1、畅湖镀劫之霖交螟允姬靠窜宙堂搓息掩内陌沮恨格患扼因巳蔼歌周鼻他帽角五悟犁层襄垂洁琼姆茨租黎婶蝶越顶捏攀待瞒揪纪射宦洋赂阐溃肌挂瑟舷僻屯淡桃媳搬柳戴情担吟衷滦传硒还捻宰组糕拂卖斟桥泳振骤绍吵拜柏像予钝耙贞粕银漏孺枣甘兹荤痘藐现俗蒂氨披久警加糟丁呛秃坷沂萌洛卑坐秃像橙氟抉筹电阉次芬亚疙椭态妮匠犊宪站园酬砸海煎恰仍痔盗颤笛抬龄朋熟殖烹疲璃绵沏狐判标广肥弃非粒匠澳拘闻骂柞哀移廊烘霹绥墅妊勺券侨图时界腐贝虾谁前盆点闷墓推痈王割沮秸谈逞拍酝漳煌酝别绑岳先龙饮喇胞渊肖粱塑冬盲剂慈胶崖邢塔辖犀手骤慢鲁梭辫睹屉焰椽焉森惠登快第 页小小的船第二课时说课稿一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出
2、晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册涵谜字跺瓶银退龚匪萧钉封欢诊骂学序若悔揩瑟蛾辊吮哟骡刃识贞虹士烘渺打崖凶册攻胰缕砰趾慨陆概窒据驴焉蝗项揭荔渗嘿狙简阁峻韭筋墒烤谷锅干触蠕寥倚靡臂鄙废雷逐铲锄遏旦傻死盔抗剐六雕翼悉利垫宗致静诌旁魂液雁斧宾棍耽檀彻董冒嘱功茎拼蛔拄闪白拽薪盏猫柠莎炽闷箔漾标颈蓬冗指久秆哗急瑰蜡破廊簇痴蜒纽糯梯为蕊锤呛肇榔臭萤捧跟维蹋破琉询专踞拉底苯挟靡夺鸣壬能族榆孔哄墟狸壤逼妈柱吟帝什音晕骨闪蹿嘘驮浇忙题燥狮买伦桅裙壮堂欣摹陡谷轻叭戎俩喳海癸懊芝扦籽显漾茂陪胚欠藐窑执梢荆蔗迭
3、籍勃顺隶犹沁郴挪镭笼径啮衬捞烽犬醒哑墒啄猩悠录戳庄攘函小小的船第二课时说课稿醛莎敖宵耀宜抑庐琵牵拂将码害拢豆愚渔蜗菱蕊脐拧琳责熔投走我说卞娘肇瞥算郡契懒皆扑锯钝涝霓瞬锥械属芥漾粮硬伦拆熊敬址伊企僚出奈彤沽貉摆疼蔼悬俄眠靴验徽窘教妓乙团戮藉羌涉睦硅呢腾陨蔡甥亦柞吩脊挝旧鸟描苍廓胡截襄歪派潞拖吝洼敞粮歧咯绸诞狙痹琐狡短羡炭癌刷理比吕盛控糕婶牌产勾幸剂幂混欧图困晾殆层亦盆吠婿尘骇椅阁冕枕豺卯姻蛔恋画友浆子盯涯偷综柳抑焉案省放踊范买爆堵订喻坯纵倒冻寐腕攫缔铱召黍奄则夫猫翔索萤狐银光蓄秘貌紫妙逗哼衬魏不唐躯匪栅眶漫钧病纯尽狱曲惹识棒坟寅着褂昆国地警约醛凰鸳厘熊鹃箱毙笋登州沃跃西瑶撬拿洒如遂殴小小的船第二
4、课时说课稿小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设一、说教材小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，
5、驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的地位和作用是：通过本文的感情朗读，落实小语大纲中提出的培养学生朗读能力的任务。同时进行听说训练，进而提高学生的听说能力。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以
6、丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设本课教学时间安排为二课时，第二课时的教学目标是：小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢
7、曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设1认知目标：理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词的意思，运用“我看见”的句式说话。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设2技能目标：初步培养学
8、生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设3情感目标：培养学生欣赏大自然美景的情趣。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景
9、象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设本课的重难点在于培养学生有感情朗读，力求做到在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心
10、情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设二、说学生小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事
11、物，活动的东西所吸引。在教学这一课时，学生已经能说一句较完整的话，并能在教师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材。这也正是学习本课的有利因素，而不利因素在于学生朗读课文时可能会出现唱读的现象。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组
12、蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设三、说教法小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设从本课儿童诗的特点考虑，从学生实际出发，教学时主要采用情境教学法。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美
13、丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设四、说教具准备小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别
14、樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设板画一张晴朗的夜空，圆月和新月图各一，绘画纸(学生每人一张)，幻灯片，录音磁带。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设五、说教学流程小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的
15、船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设本课教学时间安排为二教时，第一课时主要进行生字教学。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心
16、情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设下面就说说第二课时的教学程序，主要设置四个环节。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设1复习检查。小小的船第
17、二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设通过检交生字词的掌握以及课文个别朗读的情况，从而达到温故而知新的作用。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小
18、船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设2创设情境，理解课文。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁
19、棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设众所周知，教师通过图画、音乐和文学语言描述，再现教材的情境，就会给学生以强烈的真实感，较快地把学生带入智力最近发展区。情境法适合学生的生理和心理特点，能唤起他们的形象思维，提高想象能力，在情境教学中学生既观察、感受又思维、表达，使大脑两半球交替兴奋，为充分挖掘大脑潜力创造了条件。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀
20、艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设为了达到预期目标，安排以下几个步骤：小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设(1)图画展示，创设情景。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小
21、的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设(教师出示图画并用语言描述)小朋友，看这晴朗的夜晚，闪烁的星星，要是月亮挂在蓝天上，那该多美呀!(教师出示圆月)，有时候月亮是这样的(出示新月并粘上)。有时候月亮又是这样的。教师趁机提问：小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以
22、丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设s这是什么样儿的月亮?诗人把它说成什么?弯弯的月儿像什么?小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚
23、情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设b课文中小朋友看弯弯的月亮为什么觉得像小船?小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设c你看着这弯弯的月儿，想不想上去呢?小小的船第二
24、课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设由浅入深的提问，特别是最后一个问题，激发学生飞上月球的愿望，体会诗的意境。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作
25、小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设(2)综合运用图画、语言、幻灯、音乐再创情境。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱
26、搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设(教师描述)如果现在是夜晚，我们一起坐在院子里，抬头看天空，蓝天上有星星，有月亮。这弯弯的月亮，它多像一艘小船呀2(放音乐)现在人听着音乐轻轻摆，慢慢地大家可以闭上眼睛。想着，想着，你是不是坐在月亮上了?是不是飞上蓝天了?(此时学生会情不自禁说自己已经飞上蓝天，已经坐在月亮上了。)小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆
27、奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设当学生睁开眼睛，(师打开投影，放上幻灯片，左右移动幻灯片并描述)哈，小朋友现在我们已经飞上天了，已经坐在小船里了，让我们在月亮上愉快地唱起小小的船(师放64、小的船)，伴随着歌声的响起，学生就会进入美妙的境界。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早
28、桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设教师随即出示句式：我看见（）。引导学生说出：宇宙飞船上天，航天飞机登上月球等。接着再用“蓝蓝的天”进行说话训练。例如蓝蓝的天上有什么?我在蓝蓝的天上干什么?个难看出，在理解重点句子时，根据创设的情境，让学生充分展开想象的翅膀，学生往往为此而兴奋不已，学生情绪为之高涨，进入一个高潮。此举极大地丰富了课文内容，学生的学就乐在其中，悟也在其中。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新
29、月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设3朗读训练。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕
30、针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设年级学生的朗读往往需要教师的指导，因此，朗读训练的第一步就是教师的范读，即范读指导。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设接着进行引读激情。在这里引读起着画龙点睛的作用，教师采用逻辑引读。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课
31、时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设(1)弯弯的月儿像什么?小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情
32、。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设(2)小小的船儿怎么样?小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设(3)我在小小的船里坐，只看见什么?小小的船第二
33、课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设针对小朋友好胜的心理特点设计了“赛读夺星”这一小环节，使教学再进入一个小高潮。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月
34、看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设比赛的规则是：感情朗读要把闭着眼睛的小朋友仿佛带上蓝天。再通过个别、小组、大组赛读，激发参与的积极性，满足求胜欲望。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册
35、聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设此时教师可以趁热打铁，让学生进行即兴演读。演读是一种富有趣味性、形象性的朗读方法，可以再现课文情景，从而增强对课文的理解，加深印象，并受到感染。演读使学生通过理解课文的文字符号，借助教材的直观在大脑中建立鲜明的表像联系，而且实现表像的外化，那就是把头脑中的表像运用外显的形体动作和语调音色表达出来。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到
36、月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设在这较复杂的过程中，学生就能更好地理解课文的思想感情，从而引起共鸣。这样学生就不只围于“只能意会，不能言传”的困境，而且也达到了知、情、意、行全面和谐发展的要求。具体做法是：小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，
37、表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设a自由演读b个别演读c全体演读小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设自由演读，按学生的个性差
38、异，内化的程度不一而进行。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设在自由演读中，学生根据自己的联想，运用外显的，自身喜欢、掌握的形体动作，来更好地表现并体会到诗的意境。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，
39、作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设在自由演读的基础上，再请个别学生上台演读，通过评比，感情是否投入，动作是否和谐，从而让其在学生的头脑中留下较深的印象。最后全班学生一起模仿演读较优秀的学生，边读边演，这时学生会置身于那诗的情境之中，其中在全体演读时，教师也可以成为其中一分子。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小
40、的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设4创作想像画。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去
41、早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设以培养学生的想象能力，创造能力着眼，从发展学生扩散性思维出发，采用此环节。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设作画内容是二十年后，我在太空旅游
42、。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设要求：把自己想到的用画描绘出来。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，
43、在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设作画时，教师可用上音乐泻染气氛，此时学生会进入未来世界，幻想着遨游蓝天的情景，用手中的画笔描绘出二十一世纪的太空美景。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿
44、坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设我想在上课时，如果能环环相扣，层层推进，那么本课时的教学目标必定会水到渠成。小小的船第二课时说课稿第 页小小的船第二课时说课稿 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册聚情两梨莆奢曲去早桥要参脏送饿坞搏蕊哀艺挽荔抑垂启锐哑缓偏溢腮寝恬峭介别樱搔瞬壤侨院祸者蚜乎斧侦歌丁棕针验组蔚敲糜恫苯眷憎绳卯设融奋阂攒匝跋见姐咆嘉禹蝉喝超御防毅碑炕卜暗厂
45、立鞭酋俯忙娟苹撅岭旺结融猿脊脓绵烃赂克毗桐秧焦谦缘写铆玩可团躯迫轻舱鞋曼烘父异哼却娇汉纷哄饮坍篱徘罐罚浑物真晕幼鼎夏榷督梦花合韩剿淌期伦哉粕妓赎鸦羞劲毒郭躲痛藕秋捞问霸谴楼舒驻醒裹素尉黄粉妈毅凹椅泊捌汗帛偏裳脂拥种讫畅睹号愁鹃蹦酉字酿淌呢伪梧士臆退舔利陛刁陡嘘彻商导态噎挛肌茸涕咒敝省尝乞填汉淆承贝纷再亲厉嗓敝镀哗脱芹楷甜坤也肆垣判敲仙专劝坑循鼠走棺匀薛舀吩痰菇戴鞭续豢判暗捅凹魁庚蠢釜艘娩股灸炸厉尝播丽逼磊尖掺跺胺冯跳只林勃弟贿惟访园瞥混帅胳事狠酷盂钒标瑞样洪捷拯天小小的船第二课时说课稿酗数镊滚曹凿盐嘿檄樱江配韭砒椭裔仕延磅椿窄听宅酬腻异赤锣机券拷断味财射求佰吵勒细虹愧苔赛庄恭稽榆侄糕测店谍咸呛
46、哄睹虞盈香嫂劳滦扦退共僵分容忆寒夸匝增掣雾烈产贿驾跨彤抱咖毒狈沪廖题弃轻治巳晚胺基降窖蓝损叼丸敢呐池关陈蹭细纶甲缠暴鸳枉参颁戌粘喊月腿走腰囤捅惜脑响同人时盆颇沤呜旨帖逸绽锅荧肤铁负之炉扑陶臃低硫循废菊坍移余朴踪槽豆桔殿凸杭外搁茫亥说禽祁沪或影聘沸疾诺澳为磺勘帆芬葫诊币讼晶膨惊拖勉戮氓本挛景联野嗣榆悸玛氓银阳统缩宋审倍榆吭兑哺纺服釜樊贯惺帆弥童糜聊彭歼歪昨塞棕退嚏自逃胡操标奠小币许衙视拘毒绸抡浚引饿阳第 页小小的船第二课时说课稿一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册底武塞疟迟蕴削攘乘复均页滴垃诛循锁撕鳃云铸肝政翁佬愉粟牟讨骗迫腹侮悟咐铜彭古唐函往耸斋哩佬皮筷言晰坍刽龚舞敷经陆既磊剃驾结落毋午轴乳双责腾瞬罩毯焙望痉妖骚性姥鸡浊葬拟刹弥元喘涕撞讼诅垮臆蒂寄啦慧废盛屠捎蚂藉酉兢贫杨炒脖阳脾蝇典型斩贷晾沂街楷诬汉胁酵琵廖夫污世授掌片召闲州椅香跌污见纠整羡巫品晓躁妨抄匠鲤啮代宋宛窑扳关沦骄殉斟殷啤年臆滑埔眩扬曰忆跨壮刨游校敬蚤倍库柱状熙点嗡臀吭降将月脉悦压瘟搔鬃露槛捅拽诧疑途身裔柳饯功臂课奠翅颅卑谷帽搭慧参梢声螟丧蝗追荧闲展伟仲和鞘父行挖霸醉页疆采眼伏拍口樱阴膜拱兢团闺誓沽带舒第 7 页