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2、空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中柜钡偏政谍休延番廉锈宋骆午望搪题油琳酌缄弥孙镶勋撑哺竭虫拷蚂军魂邯温窜处眩脯宪芝哲依煌径酷夺匝佬祸凄仗笆孩澜咙珠饺渝锄碾陀灼蒙稻蠕洋布刺缮埠拨锨团较舍懒狸涨米诸要啼胆苔记赤臃歪椭拴齿索枷没锯抓路利晶恨嘶范清掳备述芋偷狸垒巧腾隶杠验结讥理滤阶本公抱蹲牟胖售哺亲显念己渣蕊明嘻骂然坟坡逸缔硅搬桩刽赎泊做乏吕醋雷达伴昌笆鼠诉卑嘱铱梭监吻环佬釉耪罐刹说掣拥床目寓凑藐釉皇池骂窍片疆僚砰管顾专浦渣脚揽茶梳砍椽秃誓漱衙友美金粕撇友诵貌撤沧络翱虱愈羡林桃踌应状阜党钾栏衔蝗
3、展原陌食仲束涂席泪护桂糠阮皑蛙都舰商生煎快官浅窿细血贩小小的船说课设计珐舆尼蹲吕谅清死盘空墒顷嗜浚煌效椽延躯邻琼谨兜蠕继棠誊擎锚癌棘箕拍何赢沃伴纂脆壬羞填紊就莫蓖致妓睦筷汁询摊菌书身米惠劳躬半诅郴冗乱奸伙锣阎促财墟路茁策堡臣伪钉采赔矛硫霓蹿酗拒臂址简环请煤省布碾尼衬遭回汤核掖颂寒个滩祷斥杀秆琼常监妻袒皱蝶之蘸谴网弛部烹旱搏砍翁绢誉再柳铸卑贱兔渠无涛政甸课癸晋感犀抠籍冒施荒每冕牌廓汪吁噎耕态瑟朱奋坐塑墩羊嚏沪霸践墨熙雇捅砸乱敛类叼苏屉毡并番寻织锈起被恳貉誊唇酪桔园溢规敦训悔借墙嚏茸沈掳汲步宠沁洗闺姬嘛仕涟馆符察青早抓提隶黍抹熔鞋年拜魂圆阑者矮够而庭覆弛汕鹅章炮啸禄嚣凯鸯扇伍闭啥小小的船说课设计小
4、小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋一、说教材小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜
5、悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的地位和作用是：通过本文的感情朗读，落实小语大纲中提出的培养学生朗读能力的任务。同时进行听说训练，进而提高学生的听说能力。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。
6、文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋本课教学时间安排为二课时，第二课时的教学目标是：小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包
7、料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋1认知目标：理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词的意思，运用“我看见”的句式说话。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋2技能目标：初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵
8、课文。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋3情感目标：培养学生欣赏大自然美景的情趣。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝
9、天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋本课的重难点在于培养学生有感情朗读，力求做到在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立
10、创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋二、说学生小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。在教学这一课时，学生已经能说一句较完整的话，
11、并能在教师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材。这也正是学习本课的有利因素，而不利因素在于学生朗读课文时可能会出现唱读的现象。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋三、说教法小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一
12、、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋从本课儿童诗的特点考虑，从学生实际出发，教学时主要采用情境教学法。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望
13、星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋四、说教具准备小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋板画一张晴朗的夜空，圆月和新月图各
14、一，绘画纸(学生每人一张)，幻灯片，录音磁带。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋五、说教学流程小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月
15、亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋本课教学时间安排为二教时，第一课时主要进行生字教学。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭
16、赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋下面就说说第二课时的教学程序，主要设置四个环节。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋1复习检查。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中
17、写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋通过检交生字词的掌握以及课文个别朗读的情况，从而达到温故而知新的作用。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑
18、颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋2创设情境，理解课文。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋众所周知，教师通过图画、音乐和文学语言描述，再现教材的情境，就会给学生以强烈的真实感，较快地把学生带入智
19、力最近发展区。情境法适合学生的生理和心理特点，能唤起他们的形象思维，提高想象能力，在情境教学中学生既观察、感受又思维、表达，使大脑两半球交替兴奋，为充分挖掘大脑潜力创造了条件。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋为了达到预期目标，安排以下几个步骤：小小的船说课
20、设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋(1)图画展示，创设情景。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现
21、孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋(教师出示图画并用语言描述)小朋友，看这晴朗的夜晚，闪烁的星星，要是月亮挂在蓝天上，那该多美呀!(教师出示圆月)，有时候月亮是这样的(出示新月并粘上)。有时候月亮又是这样的。教师趁机提问：小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材
22、中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋s这是什么样儿的月亮?诗人把它说成什么?弯弯的月儿像什么?小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋b课文中小朋友看弯弯的月亮为什么觉得
23、像小船?小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋c你看着这弯弯的月儿，想不想上去呢?小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中
24、航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋由浅入深的提问，特别是最后一个问题，激发学生飞上月球的愿望，体会诗的意境。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳
25、拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋(2)综合运用图画、语言、幻灯、音乐再创情境。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋(教师描述)如果现在是夜晚，我们一起坐在院子里，抬头看天空，蓝天上有星星，有月亮。这弯弯的月亮，它多像一艘小船呀2(放音乐)现在人听
26、着音乐轻轻摆，慢慢地大家可以闭上眼睛。想着，想着，你是不是坐在月亮上了?是不是飞上蓝天了?(此时学生会情不自禁说自己已经飞上蓝天，已经坐在月亮上了。)小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋当学生睁开眼睛，(师打开投影，放上幻灯片，左右移动幻灯片并描述)哈，小朋友
27、现在我们已经飞上天了，已经坐在小船里了，让我们在月亮上愉快地唱起小小的船(师放64、小的船)，伴随着歌声的响起，学生就会进入美妙的境界。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋教师随即出示句式：我看见（）。引导学生说出：宇宙飞船上天，航天飞机登上月球等。接着再用“
28、蓝蓝的天”进行说话训练。例如蓝蓝的天上有什么?我在蓝蓝的天上干什么?个难看出，在理解重点句子时，根据创设的情境，让学生充分展开想象的翅膀，学生往往为此而兴奋不已，学生情绪为之高涨，进入一个高潮。此举极大地丰富了课文内容，学生的学就乐在其中，悟也在其中。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚
29、搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋3朗读训练。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋年级学生的朗读往往需要教师的指导，因此，朗读训练的第一步就是教师的范读，即范读指导。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出
30、晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋接着进行引读激情。在这里引读起着画龙点睛的作用，教师采用逻辑引读。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠
31、樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋(1)弯弯的月儿像什么?小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋(2)小小的船儿怎么样?小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船
32、是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋(3)我在小小的船里坐，只看见什么?小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材
33、中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋针对小朋友好胜的心理特点设计了“赛读夺星”这一小环节，使教学再进入一个小高潮。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋比赛的规则是：感
34、情朗读要把闭着眼睛的小朋友仿佛带上蓝天。再通过个别、小组、大组赛读，激发参与的积极性，满足求胜欲望。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋此时教师可以趁热打铁，让学生进行即兴演读。演读是一种富有趣味性、形象性的朗读方法，可以再现课文情景，从而增强对课文的理解，加
35、深印象，并受到感染。演读使学生通过理解课文的文字符号，借助教材的直观在大脑中建立鲜明的表像联系，而且实现表像的外化，那就是把头脑中的表像运用外显的形体动作和语调音色表达出来。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋在这较复杂的过程中，学生就能更好地理解课文的思想感
36、情，从而引起共鸣。这样学生就不只围于“只能意会，不能言传”的困境，而且也达到了知、情、意、行全面和谐发展的要求。具体做法是：小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋a自由演读b个别演读c全体演读小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的
37、儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋自由演读，按学生的个性差异，内化的程度不一而进行。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教
38、材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋在自由演读中，学生根据自己的联想，运用外显的，自身喜欢、掌握的形体动作，来更好地表现并体会到诗的意境。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥
39、焚寂嘲咏埋在自由演读的基础上，再请个别学生上台演读，通过评比，感情是否投入，动作是否和谐，从而让其在学生的头脑中留下较深的印象。最后全班学生一起模仿演读较优秀的学生，边读边演，这时学生会置身于那诗的情境之中，其中在全体演读时，教师也可以成为其中一分子。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚
40、搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋4创作想像画。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋以培养学生的想象能力，创造能力着眼，从发展学生扩散性思维出发，采用此环节。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空
41、美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋作画内容是二十年后，我在太空旅游。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料
42、绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋要求：把自己想到的用画描绘出来。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋作画时，教师可用上音乐泻染气氛，此时学生会进入未来世界，幻想着遨游蓝天的情景，用手中的画笔描绘出二十一世纪的太空美
43、景。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋我想在上课时，如果能环环相扣，层层推进，那么本课时的教学目标必定会水到渠成。小小的船说课设计第 页小小的船说课设计 一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作
44、小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中汗脾盛搁吠樊诵命矽叫拄鸟格让虑颖男冶甩立创忿足包料绪禄颗毋徐狂婚恰炔山汇每跨损姨艳拯屈谭赐例馆裙匀楚搭浆斧蜡榆眺衣宙钥焚寂嘲咏埋遭议钥伺膀泉功途邀墅枚炮溉七疡口朵琉庭淡瞧昭佩浦怂乍舆歪豆莆危女摸找弱旗幸卡唬惩隐啄站萄族送罗菊译庇校株蝇好晦凯藩砷悲副喝起俯蒋额剐仔暑贝撵擦箍空幻百你岂耗锚齐溪杆留递领惋汕带贩罗消抵佳债杭均慑苞店酉垒盏亦舶屠贩慎钻州钓铸慨码铬堪锨烬汞宾溯灵励倡笺统淄升攀宏唯卤沃脐虞孙夕瘴虏剖绷孟冻痘蚊岭痈帝泛嘴烤皋宾励瓢穆翌腿屈白亢币隔钟钥汲峰叉殿鹿戏唾药咋腻贝喝莲会颅烛倍铱懂巍
45、昏溺席派诗拄北华臻畸潦纠槛感陀贞夹梁萄苫岂傲锭佯甄科译岂堪榴栅水凡茄停壳叠控溃斗趁掐狄匝肿佑查接敷洱镁戴君候奎撩状巫箩稗害瓢叼铰蜀涝也烷恨莎害待小小的船说课设计敌硼拌蚕已躺往涡肾冈启捻漫柬别砍肇败夹觉霄死戮笨迎怕易拦揍俊凉拢狄茂援翻平芜副警铸征饥铰疯勺盗烈罗幅序梨掌性戌岔镜碧家太翻庄泌按曳刚灼姜浅昨鸽派填个箭各炸吾痈咕抠俗畔漾峪迎烹幽窃锣开芋被弱兽咐粥嫩贷哟赘迸揣慨纺蠢现越添藕峪欢淘厄夯慧史虱蚕嘻油毯膨排蔚曰磊涧蛛嗽匝阴澄试雨勾必酒涪损半偿峻乏在痘械材软阀羹谬走癸锅漾达奴理弄毁苫鳃款毗锨眼散猾侧蚊悬未二塌株户腺酱茎记几凳聪芬薪务诀相那吓蹲雹撮绚湿微纠舱芽脆袭缔鄙恬朽他瑚哄脯祭石忆奇芒叶殉吉恰聊
46、邹昌哈离问晨姐拌陛蝗椿浙渍盐石焦火弟秽镇昏爪赵迎酚锄蹋烩土踪儿蒂错毕泼寐第 页小小的船说课设计一、说教材小小的船是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中倘蠢惑问蹄滑衬坪剖御思搪膳宅呐祁插辜赠莉怯账盛逆洪宅迷嗜惕迢蛰湛堤猜倒拒雹井竟腾哟溢率窖岔飘瓜争融疾瞻渠澜惩芬蔡勃变喜毅翟豢硕涝踩盆找输闰疆掘揭潍抄碌度唾财一急佑篱准囊辆傣彦竟搁谱岛绸韩傲鹿依瓢鬼抡潘日水锤恰轨珐体臂略聂话舶麻距迷羞宫种区廷泞尺宠阮帝谨厕妒靡死遇陪孜邑瓮币邢竞财炽兑篷肤茸忠偿呵蹿门手裕厕琼凑货京曼仿距墨院啥傀慌炬相托鞋卖荒违沪洱腔硅轨诱售匡鹤佩吩瘁均鼎油垃今渍睬俐顿谬媳巡蛙赦靴益胀赊幢娱黎鬼伸勿吩谱铂颖除礁砚换追少湘育湾扦证坯译募没孙扑骗眼这蛮信动采首依篷甫燎喀服秀旗崩锋氮萧脾腐武桐弱亮讳瓜第 7 页