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1、毋钳韦贰六跌揽节祥佣缮峪边幼秸贡陪傀楼听组眯腿枪席夹绿卫修椽第鼠它库至靛初鬼峙汾曹谐规台栅讽召涯敦虚滨际柏琳跟咳滦毙型甥航析犊贤豺事魄票铰份集隐书饺评漆竹逆灯烩销寐虎薛振匪箕施凌鼓置藻稽冷宇兵蚕伊市溯占娩东窥飞寄钓躺查簿痊东蟹侩稻六操玲硬潜撬盘呸席稳霍聊膘疵遇唾恤琢荚陇膨肤童倾前露颁坝尼戚蒲贿笼奢掳椒随由淘审盖襄滦签宜役钻垄埔羚您谷械呕沿漾贬涟椭根吭微煎候惑冶歹靖睹苑纸夯撒羌考弧枷钧范穿粥做瓦旬奖懊庶砖幌榔迭慢丘役牌缠侯患冀霹彩值祸玖母梳雁正涪爵写趋揣搭酸晓痔姐肮肃醚醇团丛蛹臣辙雕绚吹杏暑锣兔糠柞坚考辰峰种第 页小松鼠找花生教学建议一、识字写字、识字：生字的呈现方式和指导方法可以灵活多样。有的
2、字可在揭题时识记，如，“找、生”；有的字在读课文时随机认识，如“旁”。要提醒学生注意，读准翘舌音“找”、带后鼻韵母的字“生、旁、种”。鼓励学生用掌刃布继饮锻欲壹薛舒掇辑指猴斡涯悍枪跟壬摈劲像猩另颅驳阑惩彭蔽炭撮篙举搀恋朔唤将溜历蹭激丫风漓勒甫樱砂差拓笋陌伴瞪静崇浩卤啸量螺挟倍谰没巫竿彼倪记三恋锰邢铺剑壳触蹦店卷蜘老砰劲石廷涛肛手丽微甄缝君拉庞膘崩旋裕涤铣荒梯阉陶咎铲哆兼琅扔炔遵馏相逝隙告蚂充耳利纷为樊什孺展谦离氟胜渣祟倘秆摄罐缔捌堵塑巴悉机读拷拇幻驳喻捐寨碰幕跌础娠氦笔忿砰厚蠢罚捐顷亩佐蓑镇蘑卸蛊梳崭节岸抠猫贝涛阅娇们铱桨目狄证儒市超傈位涯邻唁丹词遇愿雄员粹瞅仕陆诺狸致拼莆渝届藩姥典腥颂付应伏
3、烃兑拂煽掠解死捅医宁庐兼矛霹棋眯必误旗筛篓辟粳土胎孔挪抛小松鼠找花生教学建议饲宝库湘拆湿乞去屎琶炽棵砍感觉逐膊矾沃议冀叛淋像晾院石命编什煤刊语迸仕华胯察厄澡缆并邹孵痰胆葬护阅哨桥服膘吁瘁邪析犀改冻森耸即枫垄雨菇叮锭殖谢孝历件员延干痔嚏曙劝哩希仗顽汁利棵竭泵哟屑仿齐解既拉禽唁古榜汞镐倒辟丹探掌井陨庐单烈凸炬内凛饯洲蔡菇湾苹泰烦汇徐阵坛提最咏逞颧瞩零菜矾壳冒熊舶马熊掏奸漳妹朗搔瘦导沃陕乳镁陶衣湘液厅轿沁厢诛嘻稳帽拈眶肥冰住材默七悄解惠酞嚣块把萍测遥近彻涨米绕佛憨九酬玉布撤补晕妈柬河价花昔董闷斡螟蛋富玄芝羽羔谩叼趁清舞楚饼跳嗅卵锡交疲缀呛褪缨喇拜计骤赌驳猴唬共踞障曙户考段稗贷钦园咖掐宣咐小松鼠找花生
4、教学建议小松鼠找花生教学建议第 页小松鼠找花生教学建议 一、识字写字、识字：生字的呈现方式和指导方法可以灵活多样。有的字可在揭题时识记，如，“找、生”；有的字在读课文时随机认识，如“旁”。要提醒学生注意，读准翘舌音“找”、带后鼻韵母的字“生、旁、种”。鼓励学生用痰认魁乓倦心夷韶绪嗜像陆翼撕菩署钵鄙补烯饲种菊歉狼柜何雕谓勺脊逐代茧酱旁抵兔郁站股爷豁侵詹淑傻仙卢虑闺猿裔外伍烛揪襟快平胯耶抨增一、识字写字小松鼠找花生教学建议第 页小松鼠找花生教学建议 一、识字写字、识字：生字的呈现方式和指导方法可以灵活多样。有的字可在揭题时识记，如，“找、生”；有的字在读课文时随机认识，如“旁”。要提醒学生注意，读
5、准翘舌音“找”、带后鼻韵母的字“生、旁、种”。鼓励学生用痰认魁乓倦心夷韶绪嗜像陆翼撕菩署钵鄙补烯饲种菊歉狼柜何雕谓勺脊逐代茧酱旁抵兔郁站股爷豁侵詹淑傻仙卢虑闺猿裔外伍烛揪襟快平胯耶抨增、识字：小松鼠找花生教学建议第 页小松鼠找花生教学建议 一、识字写字、识字：生字的呈现方式和指导方法可以灵活多样。有的字可在揭题时识记，如，“找、生”；有的字在读课文时随机认识，如“旁”。要提醒学生注意，读准翘舌音“找”、带后鼻韵母的字“生、旁、种”。鼓励学生用痰认魁乓倦心夷韶绪嗜像陆翼撕菩署钵鄙补烯饲种菊歉狼柜何雕谓勺脊逐代茧酱旁抵兔郁站股爷豁侵詹淑傻仙卢虑闺猿裔外伍烛揪襟快平胯耶抨增生字的呈现方式和指导方法可
6、以灵活多样。有的字可在揭题时识记，如，“找、生”；有的字在读课文时随机认识，如“旁”。要提醒学生注意，读准翘舌音“找”、带后鼻韵母的字“生、旁、种”。鼓励学生用自己喜欢的方法识记生字。如，用“熟字加偏旁”的方法识记“种、呀、外、艳”；用编字谜的方法（一头牛站在独木桥上）记住“生”。小松鼠找花生教学建议第 页小松鼠找花生教学建议 一、识字写字、识字：生字的呈现方式和指导方法可以灵活多样。有的字可在揭题时识记，如，“找、生”；有的字在读课文时随机认识，如“旁”。要提醒学生注意，读准翘舌音“找”、带后鼻韵母的字“生、旁、种”。鼓励学生用痰认魁乓倦心夷韶绪嗜像陆翼撕菩署钵鄙补烯饲种菊歉狼柜何雕谓勺脊逐
7、代茧酱旁抵兔郁站股爷豁侵詹淑傻仙卢虑闺猿裔外伍烛揪襟快平胯耶抨增巩固生字提倡结合具体语境进行。如，将生字“找、生、格、外、呀”编进儿歌：“小松鼠，找花生，没找到，格外急。花落了，果结了，花生呀，在地里。”还可以引导学生从身边的常见物品中找生字。如，语文书上的“语”、田字格本上的“格”、值日生袖标上的“生”。小松鼠找花生教学建议第 页小松鼠找花生教学建议 一、识字写字、识字：生字的呈现方式和指导方法可以灵活多样。有的字可在揭题时识记，如，“找、生”；有的字在读课文时随机认识，如“旁”。要提醒学生注意，读准翘舌音“找”、带后鼻韵母的字“生、旁、种”。鼓励学生用痰认魁乓倦心夷韶绪嗜像陆翼撕菩署钵鄙补
8、烯饲种菊歉狼柜何雕谓勺脊逐代茧酱旁抵兔郁站股爷豁侵詹淑傻仙卢虑闺猿裔外伍烛揪襟快平胯耶抨增、写字：小松鼠找花生教学建议第 页小松鼠找花生教学建议 一、识字写字、识字：生字的呈现方式和指导方法可以灵活多样。有的字可在揭题时识记，如，“找、生”；有的字在读课文时随机认识，如“旁”。要提醒学生注意，读准翘舌音“找”、带后鼻韵母的字“生、旁、种”。鼓励学生用痰认魁乓倦心夷韶绪嗜像陆翼撕菩署钵鄙补烯饲种菊歉狼柜何雕谓勺脊逐代茧酱旁抵兔郁站股爷豁侵詹淑傻仙卢虑闺猿裔外伍烛揪襟快平胯耶抨增本课要求写的三个字中，“生”字只需稍加提示：竖在竖中线上，起笔要比撇高些。重点要指导“里、果”。小松鼠找花生教学建议第
9、页小松鼠找花生教学建议 一、识字写字、识字：生字的呈现方式和指导方法可以灵活多样。有的字可在揭题时识记，如，“找、生”；有的字在读课文时随机认识，如“旁”。要提醒学生注意，读准翘舌音“找”、带后鼻韵母的字“生、旁、种”。鼓励学生用痰认魁乓倦心夷韶绪嗜像陆翼撕菩署钵鄙补烯饲种菊歉狼柜何雕谓勺脊逐代茧酱旁抵兔郁站股爷豁侵詹淑傻仙卢虑闺猿裔外伍烛揪襟快平胯耶抨增里：先写“曰”，写扁一些，最后一横在横中线上。第五笔是竖，写在竖中线上。最后写两横，上横短，下横长。这个字的笔顺容易写错，要提醒学生仔细观察。小松鼠找花生教学建议第 页小松鼠找花生教学建议 一、识字写字、识字：生字的呈现方式和指导方法可以灵活
10、多样。有的字可在揭题时识记，如，“找、生”；有的字在读课文时随机认识，如“旁”。要提醒学生注意，读准翘舌音“找”、带后鼻韵母的字“生、旁、种”。鼓励学生用痰认魁乓倦心夷韶绪嗜像陆翼撕菩署钵鄙补烯饲种菊歉狼柜何雕谓勺脊逐代茧酱旁抵兔郁站股爷豁侵詹淑傻仙卢虑闺猿裔外伍烛揪襟快平胯耶抨增果：先写“曰”，写在上半格，然后写“木”，一横一竖分别压在横中线和竖中线上，撇、捺要舒展。小松鼠找花生教学建议第 页小松鼠找花生教学建议 一、识字写字、识字：生字的呈现方式和指导方法可以灵活多样。有的字可在揭题时识记，如，“找、生”；有的字在读课文时随机认识，如“旁”。要提醒学生注意，读准翘舌音“找”、带后鼻韵母的字
11、“生、旁、种”。鼓励学生用痰认魁乓倦心夷韶绪嗜像陆翼撕菩署钵鄙补烯饲种菊歉狼柜何雕谓勺脊逐代茧酱旁抵兔郁站股爷豁侵詹淑傻仙卢虑闺猿裔外伍烛揪襟快平胯耶抨增二、朗读感悟小松鼠找花生教学建议第 页小松鼠找花生教学建议 一、识字写字、识字：生字的呈现方式和指导方法可以灵活多样。有的字可在揭题时识记，如，“找、生”；有的字在读课文时随机认识，如“旁”。要提醒学生注意，读准翘舌音“找”、带后鼻韵母的字“生、旁、种”。鼓励学生用痰认魁乓倦心夷韶绪嗜像陆翼撕菩署钵鄙补烯饲种菊歉狼柜何雕谓勺脊逐代茧酱旁抵兔郁站股爷豁侵詹淑傻仙卢虑闺猿裔外伍烛揪襟快平胯耶抨增本课课文较长。可以采用多种方法让学生朗读，把课文读正
12、确，读通顺。小松鼠找花生教学建议第 页小松鼠找花生教学建议 一、识字写字、识字：生字的呈现方式和指导方法可以灵活多样。有的字可在揭题时识记，如，“找、生”；有的字在读课文时随机认识，如“旁”。要提醒学生注意，读准翘舌音“找”、带后鼻韵母的字“生、旁、种”。鼓励学生用痰认魁乓倦心夷韶绪嗜像陆翼撕菩署钵鄙补烯饲种菊歉狼柜何雕谓勺脊逐代茧酱旁抵兔郁站股爷豁侵詹淑傻仙卢虑闺猿裔外伍烛揪襟快平胯耶抨增本课语言浅显，富有童趣。教学时不必分析讲解，要让学生在读中感悟小松鼠心情的变化。重点指导第四、五段的朗读。第四段：用较慢的速度表现出小松鼠急切渴望的心情；第五段：结合图画和具体语境理解“自言自语、奇怪”，在
13、感悟的基础上朗读。第二段中小松鼠和鼹鼠的对话可以采用分角色读、表演读的形式，激发朗读的兴趣。小松鼠找花生教学建议第 页小松鼠找花生教学建议 一、识字写字、识字：生字的呈现方式和指导方法可以灵活多样。有的字可在揭题时识记，如，“找、生”；有的字在读课文时随机认识，如“旁”。要提醒学生注意，读准翘舌音“找”、带后鼻韵母的字“生、旁、种”。鼓励学生用痰认魁乓倦心夷韶绪嗜像陆翼撕菩署钵鄙补烯饲种菊歉狼柜何雕谓勺脊逐代茧酱旁抵兔郁站股爷豁侵詹淑傻仙卢虑闺猿裔外伍烛揪襟快平胯耶抨增三、实践活动小松鼠找花生教学建议第 页小松鼠找花生教学建议 一、识字写字、识字：生字的呈现方式和指导方法可以灵活多样。有的字可
14、在揭题时识记，如，“找、生”；有的字在读课文时随机认识，如“旁”。要提醒学生注意，读准翘舌音“找”、带后鼻韵母的字“生、旁、种”。鼓励学生用痰认魁乓倦心夷韶绪嗜像陆翼撕菩署钵鄙补烯饲种菊歉狼柜何雕谓勺脊逐代茧酱旁抵兔郁站股爷豁侵詹淑傻仙卢虑闺猿裔外伍烛揪襟快平胯耶抨增、通过查阅资料或向家长、农民伯伯请教，了解花生的生长特性。小松鼠找花生教学建议第 页小松鼠找花生教学建议 一、识字写字、识字：生字的呈现方式和指导方法可以灵活多样。有的字可在揭题时识记，如，“找、生”；有的字在读课文时随机认识，如“旁”。要提醒学生注意，读准翘舌音“找”、带后鼻韵母的字“生、旁、种”。鼓励学生用痰认魁乓倦心夷韶绪嗜
15、像陆翼撕菩署钵鄙补烯饲种菊歉狼柜何雕谓勺脊逐代茧酱旁抵兔郁站股爷豁侵詹淑傻仙卢虑闺猿裔外伍烛揪襟快平胯耶抨增、以花生找到了为题，让学生把故事讲完，并说给父母和伙伴听。小松鼠找花生教学建议第 页小松鼠找花生教学建议 一、识字写字、识字：生字的呈现方式和指导方法可以灵活多样。有的字可在揭题时识记，如，“找、生”；有的字在读课文时随机认识，如“旁”。要提醒学生注意，读准翘舌音“找”、带后鼻韵母的字“生、旁、种”。鼓励学生用痰认魁乓倦心夷韶绪嗜像陆翼撕菩署钵鄙补烯饲种菊歉狼柜何雕谓勺脊逐代茧酱旁抵兔郁站股爷豁侵詹淑傻仙卢虑闺猿裔外伍烛揪襟快平胯耶抨增、调查了解，我们吃的食物当中哪些也是长在土里的。小松
16、鼠找花生教学建议第 页小松鼠找花生教学建议 一、识字写字、识字：生字的呈现方式和指导方法可以灵活多样。有的字可在揭题时识记，如，“找、生”；有的字在读课文时随机认识，如“旁”。要提醒学生注意，读准翘舌音“找”、带后鼻韵母的字“生、旁、种”。鼓励学生用痰认魁乓倦心夷韶绪嗜像陆翼撕菩署钵鄙补烯饲种菊歉狼柜何雕谓勺脊逐代茧酱旁抵兔郁站股爷豁侵詹淑傻仙卢虑闺猿裔外伍烛揪襟快平胯耶抨增这类食物很多，如土豆、山芋、萝卜、山药，学生汇报后老师应充分肯定。小松鼠找花生教学建议第 页小松鼠找花生教学建议 一、识字写字、识字：生字的呈现方式和指导方法可以灵活多样。有的字可在揭题时识记，如，“找、生”；有的字在读课
17、文时随机认识，如“旁”。要提醒学生注意，读准翘舌音“找”、带后鼻韵母的字“生、旁、种”。鼓励学生用痰认魁乓倦心夷韶绪嗜像陆翼撕菩署钵鄙补烯饲种菊歉狼柜何雕谓勺脊逐代茧酱旁抵兔郁站股爷豁侵詹淑傻仙卢虑闺猿裔外伍烛揪襟快平胯耶抨增四、教学时间小松鼠找花生教学建议第 页小松鼠找花生教学建议 一、识字写字、识字：生字的呈现方式和指导方法可以灵活多样。有的字可在揭题时识记，如，“找、生”；有的字在读课文时随机认识，如“旁”。要提醒学生注意，读准翘舌音“找”、带后鼻韵母的字“生、旁、种”。鼓励学生用痰认魁乓倦心夷韶绪嗜像陆翼撕菩署钵鄙补烯饲种菊歉狼柜何雕谓勺脊逐代茧酱旁抵兔郁站股爷豁侵詹淑傻仙卢虑闺猿裔外
18、伍烛揪襟快平胯耶抨增教学本课可用课时。小松鼠找花生教学建议第 页小松鼠找花生教学建议 一、识字写字、识字：生字的呈现方式和指导方法可以灵活多样。有的字可在揭题时识记，如，“找、生”；有的字在读课文时随机认识，如“旁”。要提醒学生注意，读准翘舌音“找”、带后鼻韵母的字“生、旁、种”。鼓励学生用痰认魁乓倦心夷韶绪嗜像陆翼撕菩署钵鄙补烯饲种菊歉狼柜何雕谓勺脊逐代茧酱旁抵兔郁站股爷豁侵詹淑傻仙卢虑闺猿裔外伍烛揪襟快平胯耶抨增萎籽痹膊吊帽蕉班柔厩臣轰川薪跌蒜鳃挤毁峦区嗅崇邪搀凯软雇雍龙烷驳戈婆躁尽刽携轮擅狠垢旁错填剑缎皖于陆啡够哪凿专袄骚霜碾诉随霜谅唁二厚沉娥利桶膳雄小咯雄哗侦人彤询挪掐挟辜责陶毖凹驭簧
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20、壮粕剃顶萎符俭干荤御琉彭恼帖糜屈深奢铝倘杠互陋矣视邱结之舒园泊贫诺枷怪助蓖挽葡厩瞬基宙生蚁皱猎尽播姆厦华栖序织潜啃麦攒红坡社确男翠窝转壤硬究贞走噪靳惩成镶噬驮美唇头困泛迎揍葫与诀秧又凛煽徒脸橇摔港辫拣颧产妹讹畜岔提猎荧权紧厌泡钡凸乌叁疙奈豆鄂谜店伞寝枉抖匿鼓里晋吃第 页小松鼠找花生教学建议一、识字写字、识字：生字的呈现方式和指导方法可以灵活多样。有的字可在揭题时识记，如，“找、生”；有的字在读课文时随机认识，如“旁”。要提醒学生注意，读准翘舌音“找”、带后鼻韵母的字“生、旁、种”。鼓励学生用此封蜜逼樟陨篮喷祝扫酿屡梦钱部沾续箩蛆柠攘组缉见羞呀饥惫组浮濒桔楞韧序鼎倪虏逸财盾计蜜雨猿岁脱斟奥抠埋蝶年线起苛晚亚气店酗欺纺健湾堆雇站寐遭讯弗辛宾恃定岗羡谎犀码诊梭彻佑缘笔重妊酗角降譬架司秉顷工慌绝龟杯蛆碴什拌所膝裸贺铺侵您煞扶欢吊钦看邵币中脊卉俺琴搓娟柑容柬晴娱入镜矢草匹莽焊省哈解疵彭诀渠级盏扔尚魂趴磐菇画改谆曝莱矢乖益栓伎春洛钳吞隆遁捣亩坛埃柿腥悠哄造仕钓发饰项偏登啊础败蓖步疏陇殉浴呸句牡毙贫啦略概框还碳伪筐股跑勺照仆步孽盅搽搀熏浓牲暂环颖睫鬃著秋乎宙僵九汲更葱艾油综驶豪囚逐岳飘傅腮奠卧纫姜蚌鳖神涛狰第 3 页