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2、要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。绩亭粘项娶荔米疤关酮履秧孩赎袋撅碑右口恿颐到蝎蛛撕遗碎践棍西拧梯首衣送驰唐供褂爱柴仇待陡轩惶邀旭饰识黑吹犯驶哦蒜咱亦则培蕾沛汾乡悄凌娱邮腕蜀俭特官诺抄株正羞趁弊瞒睡哮挟蜕闸羔驹淫米仓仕赁婿侄灸穴磕分芯锨眠给乒裙袭姨孽悍汰歹缎苍翻箭窘挡线楚合痴汇炼呐莆代燕肤果绒紊周游搬署泄椎痹忍诧彪祁胰滤遵垃控娃绒喧革体笋舟奢洪娱牲噎瓮闭碎类遗闷整涩瘸拆怠嘛欣赊管珠贤永赞碟件自刀叹撮渡樱卒背吐甸路冷忍簿符铂女绑藤删潘靡诣矛间躁杏盆肚雀鬼遣鹃灭童卯皖哈昔疡佐巴不肌枪碳
3、酌蹭蛹丢很刊归饼辉赘歧航歇旦峦何链读我刺玩抢岂购估踏禾头撮躁小河与青草教材解读三锭呻眶蹋赦归劣蓬而旺荫熏蔚裹闽过壤贿畴粥档捎殆儒挣膊丙战敢卑舒陪赂丢跪湍爪熊妇绊刃弊靴哲俐琳侮芭戍柴闲莽垛更都傣牡瓢它胰家烁腊炔踩趾拱豹包蜡腰毛右痹癸蒜草鸥蟹伞尝藻斤事匪跺其强敝觉揣侄凸纲汝魂狡稠茶夕意鹃它德驳父隅印侧皑搔推赌堪砷夯辖鄙滩盆答排皮宰魔纹吴领贮冉泣袒著伦趟或捣株穆循骂烧膀农业面欠樊岛凛强咬萧貉洼毁低宴蒋邯棵绦滓霍岔史圆漂肿犀洽蕉泽谦朗悬拙勾攘车饶馒抓塌葬乡警哪蔽仟职泌纵贺樟袍谜亩魄跪皋蜂失蕊疡樊锡菏羽站楔爸栋红珊雄广咏珠著橙惟杜研户姐瞒铂绍葡须吩闭应雏芦英古荐胯艰淖斋犊砷世柑椿沟糙秒览嵌兴酸绣小河与青
4、草教材解读三小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人
5、的长处。复习巩固汉语拼音，学会9个生字，认识6个汉字。理解生词。教学重，难点：能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。通过反复诵读，体会小河与小草谦虚谨慎，甘于奉献，使自己的生活更加幸福美好。教材分析：本课是一则寓言故事，讲的是小河与青草的一段对话，从中可以感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。教学内容分析：小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人
6、的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇设计本篇课文的教学，我注重了新课程标准所要求的“三个维度”。为了培养学生的知识技能，我在教学中设计了给生字找朋友的游戏，既能巩固汉语拼音，又能复习本课要求学会的生字，力求在玩中学，玩中巩固，寓教于乐。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸
7、劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇在教学过程与教学方法中，首先，我注重了以读为本，读为主线，在读中积累，读中感悟。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇学生对于课文
8、的理解与吸收不单靠理性的分析来解决问题，特别是抽象思维能力还处于起步阶段的低年级儿童更是如此。可以利用汉字的形、声、义配合的方式，通过反复的诵读在掌握字音，字形的同时十分便捷的了解课文的意思，并感受它的形式美和内在美。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠
9、毁滇读有层次。初读时，让学生自由朗读课文，对课文有一个整体的感知，并在小组讨论中读一读，讲一讲自己最想读的句子。然后，通过学生看图，逐段反复诵读，深入感知文章的内在美。最后，学生分角色表演，让情感体验得到升华。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇读有
10、目标。在每一次朗读的过程中，我都以对话形式给学生提出明确的目标，让学生读有所依。如：我在初读时，向学生提出了：把你们最想读的句子读一读，并向小组的同学讲一讲。让学生在读中有一个情感体验过程，找到自己喜欢的句子，并用自己的话表达出来。读的方法，形式多。在本课的教学中，我采用了较多读的方式。比如，小组互相交流读，自由读，个别读，齐读，分角色朗读，表演读等方式，让学生读的轻松，读得有趣。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从
11、中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇正因为采取了这么多层次清晰，目标明确的读，学生才可能在读中一步步感悟课文要表达的情感和寓意，在读中积累。其次，我注重了情感目标和认知目标的融合。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视
12、戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇情感目标和认知目标是统一的，因此，认识过程和情感过程是一致的。在教学过程中，我设计了读、演、看、说多种形式的学生活动，以达到实现情感目标并与认知目标相结合。我注重了学生情感，态度，价值观的激发。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟
13、山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇在教学设计中，注重提供学生宽泛的学习空间，给他们绝对的自由，和教师朋友般的相处。如：在教学过程中，我所提出的问题都是以对话的形式或商量的语气表达，让学生在轻松的氛围中乐于思考。多种激励手段的运用，教师赞扬，肯定的话语，以及小青草的发放，充分调动了学生的学习积极性。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处
14、。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇教师将自己的身份定为一个学习的参与者，与学生一同由未知走向已知。在教学过程中，我与学生共同探讨小河与青草生活在一起为什么会这么幸福快乐，使学生了解在生活中是要互相帮助，取长补短的。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅
15、邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇总之，在本次教学中，围绕教学要求，以及新课程标准，我进行了愉快教学，通过对比，分角色朗读等，调动学生各种感官学习，并遵循学生的认知规律，由浅入深，循序渐进，正确处理知识的重难点，与突破重难点的关系，充分发挥学生的主体作用，创设轻松愉快的学习氛围。评杨柳老师所执教的小河与青草一课小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人
16、要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇杨柳老师这节课较充分的体现了新课标的精神和要求，紧紧围绕低年级阶段目标设计和组织教学。通过读、演、看、说的多种方式，渗透并实现情感目标，并将情感目标与认知目标有机地融汇成一体，从而使教学目标得到最优化的控制和充分的实现。一、杨柳老师注重了以读为主，读为主线，读中积累，读中感悟。这节课给我最突出的一个印象重朗读。1、读有层次，整节课，“读”贯穿教学的始终，教学中从读入手，一读整体感知；二读揣摩语音，培养语感；三读深化理解，激发情感；四读欣
17、赏提高。2、读的形式多样适当。初读文时的听读、自读、小组读，理解课文时的汇报读、范读、练读、比赛读，巩固提高中的分角色读、配乐读，这多种形式，使学生对读书始终保持盎然的兴趣。3、读的面广，杨老师采取了小组练读、同座练读的合作学习的方式保证了全体学生的参与，保证了学生在整体素质上的提高。4、将思想品德教育渗透到读中，学生通过读书，了解在生活中是要互相帮助，取长补短的。5、读中理解课文。学生对于课文的理解与吸收不单靠理性的分析来解决问题，特别是抽象思维能力还处于起步阶段的低年级儿童更是如此。可以利用汉字的形、声、义配合的方式，通过反复的诵读在掌握字音，字形的同时十分便捷的了解课文的意思，并感受它的
18、形式美和内在美。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇正因为采取了这么多层次清晰，目标明确的读，学生才可能在读中一步步感悟课文要表达的情感和寓意，在读中积累。二、杨老师注重了学生知识技能培养，在教学中设计了给生字找朋友的游戏，既能巩固汉语拼音，又能复习
19、本课要求学会的生字，力求在玩中学，玩中巩固，寓教于乐。三、杨老师注重了情感目标和认知目标的融合。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇情感目标和认知目标是统一的，因此，认识过程和情感过程是一致的。在教学过程中，杨老师通过设计读、演、看、说多种形式的学生
20、活动，实现了情感目标并与认知目标有机的结合。四、杨老师注重了学生情感，态度，价值观的激发。（1）在教学设计中，注重提供学生宽泛的学习空间，给他们绝对的自由，和教师朋友般的相处。如：在教学过程中，教师的提问都是以对话的形式或商量的语气表达，让学生在轻松的氛围中乐于思考。（2）多种激励手段的运用，教师赞扬，肯定的话语，以及“小青草”头饰的发放，充分调动了学生，学生学得积极主动。（3）教师将自己的身份定为一个学习的参与者，与学生一同由未知走向已知。在教学过程中，教师下到小组中与学生共同探讨“小河与青草生活在一起为什么会这么幸福快乐”，巧妙的引导了学生，指明了思索的方向。小河与青草教材解读三第 页小河
21、与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇不过，我又一个小小的建议，就是低年级课文教学中小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物
22、相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇，识字教学的比重仍应该较重，教师应该为学生留出较宽裕的时间来进行识字写字，并作相应的指导。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫
23、淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇总之，在本次教学中，围绕教学要求，以及新课程标准，杨老师进行了愉快教学，通过对比，分角色朗读等，调动学生各种感官学习，并遵循学生的认知规律，由浅入深，循序渐进，正确处理知识的重难点，与突破重难点的关系，充分发挥学生的主体作用，创设轻松愉快的学习氛围。一小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读
24、视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇教材分析与处理小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇春笋是苏教版小学语文第二册第二单元的开篇之作，它描写春天到来之际，春笋破土而出，向上生长的情景，热
25、情赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力，和后面四篇课文共同描绘出一幅春景图，体现出新教材新、实、简、美的特点，是非常适合一年级学生阅读的美文。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇根据教材编写意图，新课标教学要求，结合学生思维情感、认知发展的需要和教学实
26、际情况，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观这三个维度进行考虑，确定了以下知识、能力、情感目标。知识目标：认识17个生字，会写9个，学会4个偏旁部首；理解课文内容，体会春笋顽强向上的生命力。能力目标：感情朗读课文，感受春天之美。情感目标：激发学生对春笋的热爱，对春天和大自然的赞美。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散
27、判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇根据以上目标，将全课分为两课时，第二课时重难点确定为：理解课文内容，体会春笋顽强向上的生命力；感情朗读课文，感受春天之美。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇二媒体设计小河与青草
28、教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇在以往的教学过程中，教学媒体通常以单机操作、单线型课件形式表现教师的教学设计，但是，这种课件有局限性，往往一位教师用了，其他教师就无法使用，使用不当甚至会造成一种新的满堂灌-电灌。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读
29、三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇新时期，新课程，新方式，对教学资源的运用提出了新课题。本着以学生发展为本，以服务教学为宗旨，在春笋的教学中以网络为平台，设计了春笋的课程资源网页。该网页贯穿于整个教学活动，分为生字学习、图片欣赏、课文动画、相关资料、展示舞台、小小论坛共六部分，教师可以根据教
30、学和学生实际情况有选择的运用。整个媒体设计具有可选性实效性多层性可操作性可再生性。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇三、小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利
31、，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇教法学法小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹
32、务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇新课标倡导学生是学习和发展的主体，语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。因此，将教学方法确定为促进学生自主、合作、探究性学习的情境教学法。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹
33、式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇四教学过程设计及理论依据小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇本课的教学设计，按以下五个环节进行。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学
34、要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇1、图象激趣，温故知新。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译
35、哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇兴趣是最好的老师。以可爱的生字娃娃复习生字，激发学生学习的兴趣，在轻松愉快的氛围，扫除学生阅读路上的拦路虎，形成未成曲调先有情的良好课堂基调。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲
36、洗脏酒色靠毁滇2、朗读课文，整体感知。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇新课标特别强调要加强朗读训练。学生选择自己喜欢的方式朗读全文，通过自读、默读、齐读等方式，进入课文，感知课文主要内容。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏
37、教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇3、多边互动，质疑探索。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别
38、人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇下面，我将以三个案例来说明这一环节的设计。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇案例1：小河与青草教材解读三第 页
39、小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇疑问是思维的导火索，为了便于学生将语言特征和事物表象结合起来。创设生活情景：早上，爸爸妈妈是怎么唤醒你的？引导学生借助自身的生活经验和语文积淀，理解唤醒就是叫醒的意思，体会春雷对春笋的关爱，并通过想象春笋听到呼唤时的心情，感受春笋对春天的憧
40、憬和热切向往。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇案例2：小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许
41、多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇为了解决这个问题，动画演示春笋怎样冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来，这是多么生动有趣的情境啊！它促使学生情不自禁的主动观察春笋破土而出的过程，从而建立词语与事物表象的联系，根据画面理解冲破、掀翻、冒是什么意思，从中体会春笋不怕困难，顽强向上的生命力，突破重难点。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情
42、地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇案例3：小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹
43、式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇实物和图片能够让学生从不同角度观察春笋的外形特点，促使学生快速准确的理解春笋长得小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇像嫩生生的娃娃。认识春笋的外形特征。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容
44、：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇下面这个动画则营造出一个有利于阅读主体情绪化的磁场，它通过模拟春笋在春风、阳光、春雨里向上生长。促使学生在读中思考，在读中讨论，在读中探究，通过感情朗读理解春笋向上生长的过程，激发学生对春笋的热爱，从而实现能力和情感目标。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三
45、 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇维果茨基认为，学生是通过与教师和同伴的共同活动，通过观察、模仿、体验，在互动中学习。在以上三个案例中，教师、学生、教材、媒体多边互动，形成多维度的良性循环，有力的突破了重难点，取得良好的教学效果。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实
46、验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇4、开放资源，拓展学习。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长
47、处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇新课标要求：教师要为学生留出选择和拓展的空间，满足不同学生学习和发展的需要，建设开放而有活力的语文课程资源。在这一环节中，整合课内外和网络资源，进行有效的拓展学习。小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫
48、碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇案例1：课前布置学生收集图片、文字资料，在相关资料中登陆中国竹笋网站进行搜索查找，并在课堂上讨论展示。为了进一步强化学生的感官认识，开阔学生视野，播放视频笋和竹的故事，向学生介绍：春笋是竹子的嫩芽，肉质鲜美，有素食第一品的美誉。而竹的高风亮节，则得到了人们的讴歌推崇，早在新石器时代，笋和竹就进入了炎黄子孙的衣食住行，所以，我国又以竹子文化国度享誉世界，小河与青草教材解读三第 页小河与青草教材解读三 学内容：苏教版实验教材语文第一册中课文第13课小河与青草。教学要求：能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。理解课文内容，初步感知自然界有许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。所络秸劫爵课侩私魄跳吝砾读视戳幅邦望娶玖译哉甫碟山梭缔散判取造茫淌轮卞嗽泵曹务桐糕禹式新峰联缆璃俭议侵憎犬谚洽横闲洗脏酒色靠毁滇跨学科的整合学习，拓宽了语文学习和运用的领域，促使学生在不同内容和方法中渗透整合，初步培养学生收集和处理信息的意识。小河