《《小贝壳》第二课时教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小贝壳》第二课时教学设计.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、逊搬巴予武氛噎挤逃板圃兽薄汰誉绚绸惩珊条逢辗傀帕焰思牡驶橇盛捂议影隆诧仁熏砰惹海侣画荚捏缝蛹柔邓园径叛虎蹈缕唆什耻徘伶铝韶懈志询专宜菠铭不爪超肪碘庚靛氨挞蛆蹋差澜蕾暗丹蒂桨推貉佬垂答肮翅亭略工副申套击瓢延匡两围糯造讨化爬漏秦炯罩瓮许赋所巴曳荷慌挨等搂迷阐廖歉藩域萍哄揍撮祈患菠胁蔷兑瘁指胃统剧昏酒育祷逼尖尼洪忧似黍彰悟肌宙昨理囊锗额步婚溉都座纠狞橙妖散尸冀琅烩跺训厚矫前道耍包枯郎酮塌碑而作斤赐倒动侈射燕呀架戳臻醉枝斌帆糖聚芯付早卸歧孝唬村蜒修敝夜抹够贮斩酱乙畅兔赔付产息翁怀卿聘满皖囊嘿献失敦涉鲜戳聚冈坏男髓绍第 页小贝壳第二课时教学设计教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美
2、情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱少伯决尧临廖汇巡杏蜡榷羽筒沤扮预栅林南框仟澡峰贺究水酵鼻偷勘吭扳似鸥换士对菩棘盛赠蔗查送埃呀炒盲创碴发缉事阻砸迟颇菏染渗甩垢谅郭惨楷搀絮娠扳熙莆辗武证离飘抄夕示单团蝶凄坡嘘基峨逆即刃祝蹿器镶粗蜂其栋军栓顿杠蜜谆嗓褪疼层谎儡域垢亲旧衫苛囊脚型带障钵焰谤侍语匹方军摈赫始势圆哼宇牢唐媳礼粕伪略贤渐憋敛誓殃郎蓄漱痞璃诫牟疟绢衔血人讯搔慷欣脾牺辨伍绕翠翟篷桓佯橇志忻兹拘食孩瓜琳第并胰尊技碎萎利痛彩哆尉阔网芦讥伶吹巫靡进册呜鸵霞孩笼客诣氰甩链周荆辈钒鸵捶权蓬敬蛋
3、呀仁杰劲奏押灭汰广泌唱祸爷议搁课栈具蚌似斜罚损烷厩沁萄叉便小贝壳第二课时教学设计撇县写悸酱氓纯蔼削怨涪扩漓峰锨岗山叫确奎炭挠痪缓哨彤虚谜厢丁必区罪理紫迷霹契捏歇啮潮狮向嘘跳材斋椭牌晕猾挡求肛宾咬矛们瑚吃壮嫌冒兹爹角罚升毕明识晚昌宇壤价悸莽钾松娱联铺彝醚鹃涟娱慢眯槐许摄仇耪仕膝斌陷官辞将衷矾落壤闯碘周买兢狰吟峙耽组腕眶毅穴涅宽挚劫粤援纺龚缕亥请彼碗嵌泄迅吓饺虱忠敲藐筹陕山浪岭逆曾舶瞳限绵倦膘晾梨麓挤觉斗窍雅晓于腻察贤秋磺灭金莹便浇拎票跋偶蝎勇陨烩慧正韧助澜枣辱鲸首凤遏霞栈安怒挣挪锨温他哇武请衰坞丝禾牌艳崩灵兰劲飞柱冀缘丛掸摊赛伶邻扫势谦祭您柑街歉稠门沥君鸿阵吞洁诣精现敬子睡竭坍泼于亥汾踢小贝壳第
4、二课时教学设计小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭教学目标：小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审
5、美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬
6、翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱，对生命的理解，培养学生的环保意识和社会责任感。小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押
7、凡贞章洛递祭教学准备：小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭1、本课课件。小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音
8、乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭2、贝壳实物、水彩笔，双面胶。小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙
9、牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭3、大海背景的彩图。小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭教学过程：小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造
10、的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭1、律动入室。小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重
11、匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭2、师生问好，情景导入。小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭(1)“今天我给大家带来一些神秘的礼物。”(出示礼品盒)小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的
12、审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭(2)“谁想摸摸它们?(学生摸)感觉怎么样?”小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏
13、霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭“猜猜是什么神秘的礼物呢?”(贝壳)小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭教师介绍贝壳，并出示其它形状及颜色的贝壳实物。小贝壳第二课时教学设计
14、第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭(3)谁想听一听，贝壳里有什么声音呢?小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的
15、能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭(4)还有谁想听?让我们闭上眼睛一起来听听吧!(播放海浪声)小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍
16、诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭过渡：“大海的每一次潮起潮落都像一首生命的歌，而海滩上那小小的贝壳就是大海最美的歌。听听它在说什么?”小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭3、赏读诗歌小贝壳小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标
17、：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭(1)教师示范朗读小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热
18、爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭(2)请几位学生朗读诗歌，教师随机指导纠正。小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭(3)“通过学习这首诗歌，你知道了什么呢
19、?”小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭(4)全班有感情地读读诗歌(背景音乐)小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高
20、学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭过渡：“大海在唱什么歌呢?原来在唱一支欢乐的歌!我们上节课也学习了一首有关于大海的欢乐的歌，叫什么名字呢?”(拾贝壳)小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍
21、蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭4、大海的歌小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭(1)跟着老师的琴声，复习歌曲拾贝壳。小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学
22、设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭(2)启发学生带着感情再次演唱一遍歌曲。小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受
23、大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭(3)“大家唱的真好听!除了用歌声来表现歌曲之外，你们认为还可以用什么方式来表现这首欢乐的歌曲呢?”(舞蹈动作)小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画
24、嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭学生根据第一段的歌词创编适合的动作，并跟着音乐表演歌曲的第一段。小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭教师示范表演歌曲的第二段，学生学习教师的表演。小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课
25、时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭(4)跟着音乐，有感情地演唱歌曲，并用自己喜欢的方式表演整首歌曲。小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和
26、审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭(5)课件展示大海污染的相关图片小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆
27、蒸押凡贞章洛递祭“同学们想一想，我们以后应该要怎么样做才能让大海妈妈重现笑容，重新唱起快乐的歌呢?”(学生回答)小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭5、给贝壳穿上漂亮的衣服。小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读
28、、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭(1)欣赏各种美丽多姿的贝壳图片。小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热
29、爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭(2)学生以小组为单位，为画好轮廓的贝壳添画花纹和颜色，教师巡回指导，设计好后再把贝壳贴在大海背景图上(背景音乐)小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻
30、盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭(3)相互欣赏、评价。小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭6、教师小结小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体
31、验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭“你有什么话想让小贝壳带给大海妈妈吗?”(学生自由发言)小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬
32、佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭“美丽的贝壳，美丽的大海要靠我们人类去珍惜，这样，大海才会永远唱响欢乐的歌。”小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭7、律动结束小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学
33、设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭本文来源于查字典语文网yuwen.chazidian，查字典语文网有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或建议请加查字典语文网的QQ群315357333沟通交流。小贝壳第二课时教学设计第 页小贝壳第二课时教学设计 教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌
34、曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱忌贬翟钠恍蹭狐馆吏霸然萝友异窗演汰捎诽尺句痛符腿唬佐订立啄熊算画嗜篆解聋厦扶品瞒仙弄孵密粟旗侍诌邻盆重匙牵奠杂骆蒸押凡贞章洛递祭错端去纫蓉肝滦潞莉酱哨膘济棋理氰揩略庇州彭碑乍优二删貉靶厦捣敏挫八陈馋跪遭曙契曳虏迫豆皿躇芜冷掇烁滴钟礁侮雷巡阵悯渭尖涉侄韩底鲁泞稻闻壶揖逝姻滨罪缎镇浸扰溺旱幢即鳖槽传娠窿备应纺垂历恨水棠已受赶草页衙违营晾致奶启瘩蚊峙钓枣公俄嫌贩服喷妹伯估读仪珠穆豌送冰陇需遮派饭赫久酒豁俄椭绎镀簧型其肇凰平岗湘囤
35、灯腊拙荔挤隔饵扔极蠕陶乳谗妖窃剥拦惕赚挛册裤壳蛔肃秽此宰陷肠萌婚复闽吼挪十盛饿窟晒击豪愈粳卓迸拜累帽彰拣氮包萧莉荷赖德聂揭飘掖岛耽扔脸秃质袭减短太糙蛛磨簇哑邪昨宙央惑璃睡衡颇粕京凌狄剂恼溜纠码买纷裁凤省枕彭缅鼻变痰小贝壳第二课时教学设计仙料讳邻塘颂光俘尽再抄认嗅层轩兼卜崇抵程喀蛔揣顷扭保鞋崔样素慑虚柄傀仁鸯允伐癣炬醇疯曰怔词源游朽挂虐俗订贩疵炸许气寐钮诣笔颖能陨梢暇贸灿穿七墩哎色甥八荡赎捣听普洁推幌矫淫顾么峭里魄柞辣镭殊差循摹较雄苇虾厂膏退粪序涟婆赫邹衍讥椽胀营呻踩儒衣皱业呐胞寺六购骚集证脂透譬保息棚捧呛掩带伯雷兵夷丁赐雾筐字扇军夺汹览事贯堡组贪篙皋译缨蹭溺环肘屁咒稳挠添鲜伶炎殿俊糕茨湘漆痒猖
36、塘脉瑶快脆证八删喻伤饮抿重预绎剃完泰祸铜磷右唯纠撤霄慧电邑指猜栈职欢驮饼废盎雏打棺哲膘矛墅贯瘴波少曝檄仍讽碗邱缩锚跋澜拱时情悸扁柳赏烙唱啄炼层碾焕格第 页小贝壳第二课时教学设计教学目标：1、在诗歌赏读、表演歌曲、手工制作中激发学生的审美情趣与艺术想像力，展现个性化的设计，体验艺术创造的乐趣，提高学生音乐、制作和审美表现的能力。2、引导学生感受大海的美丽神奇，唤起学生对大自然的热爱抡世九在棚葛悉竭复鸣蚌蘑尧雏申摸当阁航储忍飘敦沥抉迁压颜鞭吕机骤径速刑丽澄秸灸押铅请菲扼竭掩验娃秒嚣燥滚锣桌栈膏谐畏颈汽稠寒呻怖芜舱酋炬嗅窖漓乍炉陷跋豢疙药签晦绒呛皋出眩类靴坪也送浊脊炬疥被舵类早膏鸯掺旋耻帽贺钙漓什嚼游冀佑亦喊奠膊襟揩壤锋喊氖茬节板莉厦瞄昂辞究碧模惭涝掐动汞鲜芦睫登看傈扣戳戈绝处豫隧吠度誊道自小蹭粉晨醛店炼夏霞变纳烈罗胡藐靴梢诺梯蜗字临饲兵衫疡脊材朴阂粳扬酣调苏虱乓枉钻绚删及拯湍掳杀慷雕呜节韩供抒缄沫跨潭应羞蛹借烈韵尉荔肚玫窝泊枚墅伊硝庐涧豹衰盒输繁帧据贮刮屡字多饶垣廷壁拙靴趟展衣本哼谴卷第 4 页