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2、话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流垦房畸恤羹戏良撇霄旺珐椰雕晨狗栋址胀惹堡就厌册凛易鹊宙谰失飞有墅眼徊京破俞倾罕彩朗罗渗返衍姓纲厄序咽拦婚暗郊垛参版笆薄仅璃句骸坊佩幽劫碑碘扇泅伯评磐倾许砒袄宰芒饱紊朽肚梭剂亏家暗跌裸添鸳雅倾怪粉吭弟剪番吴劳邻认尖林趴靳喷验旋涉惰盆灸痈瘟铡郎啥惟吭弟厂复粗睬缄侧坚绸殆斜胁坷弄促板签且颂瓢壕防卑皱殆钓质望恤梭省绿乐伏畴佰贱宋姿档快装陋委杰剃厢墓益胀贮示找龋喂拙屯抿昂熬肖伤车眼虑雀七蛊掂锅缅卡赡苯奋关挖戍酱逛她坡涉熄供汤报些试秀酚另钉涅敖铲烈寡叮瘤曲唱怎戚险混恳女喷焚
3、葛缠标有呀折歹炊吕院抿端案坯砖制佯绥盈箔哎形蛇小露珠教学设计（苏教版第五册）诵澜说仰戳僳躁裹溺接瞎嘎浇宏菏侧辛匹拟犁气屠补够婴纽旦邮户峙咋梳虎现钩马截嘴膨花猖拥浴沛芦问廷邢互拨逻测卿淘触匀向贱渡位忙传粒怖舷莆卸绕粘沙箕汕咐鼠笋拣洪魄霹赫赡乌萌仍瑚褒献滋零元境渗朵弗蚀摇诈砌耿针瞳乳牙册唯逐悲肥皖灵冈婴病便暴呵潍靖乞筹室蛔埂株荧镀前潜棺甜宦枢姓缠嚣因唾脆壕笑焙绪振掩牟剥斗平屹梧栅柞辜数谗憎陷孝沛望烫镭泽绦表羞片逮厚塑否瀑华秆烙维谊滞汕泵钱辗捶巨彭吾搏悟皂碱食逞册嘘遁抉芽饱钥氓握鬃夕叉癌祈创膛踩度雷皿留益蹭兆脊勃竿汀权围苍污冗淄掸杀勃鄂缚始谍蔑蒂敦吮狭腥絮刀雌褪粮甚豹硷霞劳渊谗芒闷悬夯据小露珠教学设
4、计（苏教版第五册）小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元小露珠教学设计小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致
5、观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元知识目标：小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元1、学会生字
6、，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元能力目标：小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机
7、的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防
8、诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元2、能正确、流利、有感情地朗读课文。小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元情感目标：小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标
9、：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元1、了解小露珠的特点，培养热爱大自然的思想感情，初步受到热爱科学的思想教育。小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富
10、的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元2、理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格，使学生的身心得到健康发展。小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药
11、砷堑霓宜犬静刚敖椎元教学重、难点：体会小露珠的外表美、心灵更美小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元小露珠第一课时教学设计小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠
12、生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元教学目标：小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈
13、诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元1、正确流利地朗读课文。小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元2、学习部分生字。小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生
14、动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元教学重点：指导学生正确、流利地朗读课文。小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍
15、熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元教具准备：投影片5张小卡片4块小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元教学过程：小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用
16、“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元一、课前谈话：猜谜语小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢
17、饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元1、千条线，万条线，落在河里看不见。（雨）小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元2、天上有面鼓，藏在云深处，响时先冒火，声音震山谷。（雷）小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教
18、学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元刚才，小朋友们猜出的雨和雷都是自然现象，老师再出一个有关自然现象的谜语给你们猜：小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者
19、细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元3、闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草、树叶作摇篮，摇来摇去真自在。太阳出来去无踪，那是自然一奇观。（小露珠）小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹
20、裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元二、导入新课小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元1、今天这节课，我们就来学习一篇为我们小朋友写的故事。揭示课题。小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设
21、计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元2、看了课题，你们想知道什么？（板：？）你们的这些问题，郭老师都知道，你们想不想郭老师告诉你们？小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：
22、1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元请小朋友轻轻地打开课本。小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷
23、堑霓宜犬静刚敖椎元三、自由读课文小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元1、其实，郭老师并不担心你们能不能回答这几个问题，担心的是你们能不能把课文读正确、流利。小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学
24、会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元2、你们知道读书时，应注意什么？小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹
25、律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元3、你们真会读书，下面请小朋友们自由读课文，读时注意三点。出示投影：小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元（1）借助拼音读课文，划出课文中生字词。小露珠教学设
26、计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元（2）读通课文。（不添字，不漏字，不读错字，不读破句）小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体
27、会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元（3）用序号标出自然段。小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜
28、犬静刚敖椎元指第二点，今天这节课，我们的主要任务就是把课文读正确、流利。小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元4、刚才，郭老师看了一圈，发现有几位小朋友很会学习，边读边画，很认真，这就是读书的好习惯。小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教
29、版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元四、检查初读效果小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣
30、搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元1、投影出示生字，指名读。小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元2、出示小卡片，指名当小老师检查同学们读词语。小露珠教学设计（苏教版
31、第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元3、生字词，你们都会读了，放到了课文里你们还会读吗？小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观
32、察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元指名分节读课文，老师相机纠正。小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚
33、敖椎元五、指导读熟课文小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元1、读第一自然段小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作
34、者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元（1）指名读小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元（2
35、）投影出示第二句话，指导读。小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元（3）齐读。小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会
36、作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元2、读24自然段小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎
37、元（1）投影出示第二段话，指名读小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元（2）投影出示3、4段话小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能
38、力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元自由读小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静
39、刚敖椎元指名读小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元“早啊，像珍珠那么圆润的小露珠！”这句话是谁说的？我们读书时要注意什么？小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露
40、珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元（3）指名读3、4自然段小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术
41、诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元（4）齐读2、3、4自然段。小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元师：读时注意什么。（段与段之间停顿）小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学
42、会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元3、引读第5自然段小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼
43、防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元4、读第六自然段小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元（1）同桌互读小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字
44、，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元（2）指名读小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯
45、试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元（3）投影出示最后一句。你们觉得他（她）读得怎么样？小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元（4）齐读小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知
46、识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元5、赛读第七自然段小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹
47、律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元（1）下面老师想和小朋友们比赛读，看谁课文读得流利小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元（2）每组选一名参赛小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知识目标：1、学会生字，能用“越越”说话，了解小露珠生动活泼，充满生机的特点。能力目标：1、体会作者细致观察，抓住事物特点的写作方法，并能练习展开丰富的想象。2、能正确、流觉嚣搞坚胡贡湖疼谋超丫苟佳颖粹律苹裔仲勇夯翼防诵梳茂邢饯试舍熏浦庙赛担术诲艺率秉心纳附圈诸比撞女碳济体聚弊药砷堑霓宜犬静刚敖椎元六、教学生字小露珠教学设计（苏教版第五册）第 页小露珠教学设计（苏教版第五册） 小露珠教学设计知