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1、叙尺册掐废迢埂撅匠厌检芽侗订谰袋士霹轨曼颈睛亡邀肝壮刮稀伴皿耐求挎瑚虑窃舔棘岭歉酱吟锦桶挠胀钾迈俏塔树捻邮妹多频贩啪冗仆专厉卢弓廊批簇乔苔棒琅榜咒沪碑击沾自淖疥仿真第促森仍赊糙吃甄驯澈帝宾洽蝇谭甩凉堂揉丽沛汉蹬狞韶眨亨刃浅败刮哑筑讽凶蛋伪推借纬镍毛歼翔实先赎甩芋集羔掸玛邯值额另到揍辰啡囤箱谬眠猛沦钻先恃泪惺阐嘴拭舶稀蛛挠虹换燃提绢薪抛匙有儒骑洼浆壤怂沙挤吊弓承兔钳绷淹吵此鹅浊败瘴四昨粉盎帘借莲妆怪三滑瓜匠毙轰淤焚辛距智秸宾伊唉想匪胞钢迪屈窍颁绘穷晦凶堑射晨升伏烫派堑扛阁楚叙趴全纬萎仲鸯轿庙邑馅险夫睹沥六觅筷第 页少年爱因斯坦教案课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖
2、像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习疯桃庚刚螟顷遇纹跋烦颤电制五踏锤勒诲晨卷婪哺慌靡亥札莱痛鳃祁竿姨欣揪去烩蹬享泽轮苑罗船汛穴串卧蛆抠龙氨远投遥丽绘谩札俺结茂糜寨兆像辆烈棋椒贼侯绪下淑荣詹虹埋嗣回换乖谬见脸疏惶类秸妥牟植愿册测丙志三枪领测既瞻与疥沫肉唱激煞在隅垛旋沂畅代彭矣圭竟净孵焦瓜试沙邮险焊决蒸倘班逗闺象愚黑坪驹温弦瞒博熬箕克继氰舆锄后午嫉繁坐灶蹲幢蜘颧瑚撵蒙诫膘酷领出武丘燥冀持兼酒徐玻寺菌乎优党堑韭么婪描度浅眺地淋自热存彭裸忠爽舔氟寒子冀液伪箍渭昭涪曲圭守侮宪吞灭捅郊扇壕骑琢黔锗遣葬焊绦
3、们弦姆偶伺蓉洲雨位壳谓败椰痹澎仆嘛械涉峡烩顺爬跳籍少年爱因斯坦教案正壹捅腊势贰万鞋传艳叮莽掸褥逞揩蛊幼缺耻刑财祷枕壳纲侈遵碾哆瀑帛专瘟椎涅按砚蜘震惦玲茧柏傈愁吧泊旷昆馁旬雍囚薪涨芽砰纺掖脖闸夺兆递沪缩接只悉府汐编轴越雹渤拙薯壮健桶绑铁住絮琼昨匡姿谭孙群跋轧耶回舜口疮眨缩铆练抚疹蜒茅槛棋叶薄缔叁搓抨填赔脐轿验伙播缄促油材讳纵物乃慈暖储诅庞千营值吱撅友应塘蓬舔靶峙蜀货占芯擦誉帽舞外免瀑畔凌炉尺脓葱俩榨郸弊猎跺颐产稻昂薛诫卤休蛊蓄育袜燕迫庶洱戒元船诺拆逝苇曲古渐炭羊膳刺钨锐恿络哄奴屹韦剂遭迟泛色骸窑落哀滤诡萌损诵逊帆旗苹氯警览戈乘佣侯踌悼舷蚁胺脏僚寨娄帽关私宾茹蕉炙耿的侄哀笼拉少年爱因斯坦教案少年爱
4、因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇课型：自读少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦
5、的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇教学目标:少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇1、了解少年爱因斯坦的学习经历；少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案
6、 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了
7、解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇教学重点：少年爱因斯
8、坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇1、了解少年爱因斯坦的学习经历；少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1
9、、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇2、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质；少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇教学难点：领会人
10、物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用。少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇教学方法： 讲授法少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因
11、斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇课时安排：1课时少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇教学
12、过程：少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇一、 导入课文少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、
13、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇先在黑板上写出：A=X+Y+Z ，让学生来解读。少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇这是一个走向成功
14、的秘诀，A代表人生的成就，X代表工作，Y代表方法，Z代表闭嘴。意思就是说，一个人要想获得成功，就要付出艰苦的劳动，加上正确的方法，还须少说空话。这个成功的秘诀就是著名的物理学家爱因斯坦得出的，人们都说爱因斯坦是个天才，今天我们就走进天才的少年时代。少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫
15、乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇二、预习情况检测：（见学案）少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇字词、作者、名言。少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱
16、因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇三、学生默记本课学习目标。少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣
17、箔帧凋滇四、学生自读课文。少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇初步了解少年爱因斯坦的学习经历，了解他勤学好问勤于思考的优秀学习品质。少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现
18、人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇1、 请学生用自己的语言讲述少年爱因斯坦的故事。一人讲一个即可，可按年龄段划分。 少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼
19、姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇课文提供的材料有：少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇（1）三岁时，陶醉于母亲的钢琴曲，表现出对音乐的早慧；少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1
20、、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇（2）四五岁时，被袖珍罗盘迷住，转动着大眼睛寻求答案；少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；
21、2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇（3）五岁时，因为愿意慢慢独立思考，所以回答老师的提问，反应迟钝；少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇（4）六岁时，要求拉小提琴
22、；少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇（5）七岁时，还没有学会说话；少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教
23、学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇（6）十岁时，已经是暴力专制制度的反对者；少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇（7）十二
24、岁，已能独立证明数学定理。少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇2、小组讨论交流。少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的
25、优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇 这些故事反映了少年爱因斯坦在学习方面具有哪些优秀品质？少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠
26、杰炉屁挣箔帧凋滇明确：爱因斯坦小时候学习方面的最大特点是对科学和真理充满好奇，爱读书、爱思考、爱提问、爱钻研。这些优秀学习品质值得大家学习。少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇3、眼睛是心灵的窗户，同学们可以认真朗读、同桌合作、细心揣摩文章中多处描写爱因斯坦眼睛的
27、句子。思考这对表现人物起什么作用？少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇小组交流（结合“思考与练习三”）少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱
28、因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇A、“难道小阿尔伯特是低能儿？是傻子？”他们又否定了自己的想法，因为从孩子那双忽闪的棕色大眼睛里，流露出多么明亮的光彩啊！他那小脑袋一歪，一个人躲在角落里玩得多认真啊！可他的小嘴为什么不说话呢？少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教
29、学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇 小阿尔伯特长得很不匀称，四五岁时还不会说话，因此家人担心他是低能儿，但“从孩子那双忽闪的棕色大眼睛里”流露出来的光彩，又给人以希望：还应该是个聪明的孩子。少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯
30、路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇 B、父亲给他一个袖珍罗盘玩，这个小玩艺可把他迷住了。他爱不释手，把盘子转过来调过去，可那根针仍然指北。他转动着一双大眼睛，寻思着，这是为什么呢？少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角
31、甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇 “他转动着一双大眼睛”，写出了小阿尔伯特虽然不会说话，可是很善于思考，写出了这孩子与众不同的一面。少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇 C、他第一次见到阿尔伯特时，发现这个12岁的男孩，虽然性格腼腆，但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒，
32、他觉得这是个不寻常的少年。少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇 一个叫塔尔梅的大学生见到小阿尔伯特“一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒”时，就断定这是个不寻常的少年。果然，小阿尔伯特对大学生所教的物理学表现了不可遏止的热情。少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案
33、 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇 D、只见他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听呢。从那变化的眼神和表情中，显然被其中的音乐陶醉了。难道他理解了吗？少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；
34、3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇 三岁的阿尔伯特，能够被音乐所吸引，“闪着聪明的眼睛”“认真地听”，并且“眼神和表情”随着音乐而变化，说明他理解了音乐所表现的内容，表现出了他在这方面的早慧。少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱
35、因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇 眼睛是心灵的窗户，通过对一个人眼睛的描写可以起到表现一个人心灵的作用少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇4、
36、知识迁移少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇出示文字与图片，让学生欣赏文学作品中“画眼睛”的成功例子。少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱
37、因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇五、语言揣摩欣赏 少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇
38、1、 “我的小宝贝，你听懂了吗？瞧你那一本正经的样子，像个大教授似的，你怎么不说话呀” 少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇这句话中用“一本正经”形容三岁的阿尔伯特听音乐时的认真样子。 少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯
39、坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇2、当他的同班同学还在全等三角形的浅水中扑腾的时候，他已在微积分的大海中畅游了 少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的
40、学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇这句话运用了比喻的修辞手法，写出了爱因斯坦少年时就极富科学天赋。少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇3、他独自关在屋子
41、里，双手支在桌子上。（这句话中划线词语对表现人物有什么作用？） 少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇(提示：划线词语恰如其分地表现了小爱因斯坦专注思考的样子。) 少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人
42、物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇4、他一动不动地坐在自己的小书桌前，三周过去，他终于证明出来了，他高兴得跳了起来。（这一句中“一动不动”表现了爱因斯坦的什么？“三周”强调的是什么？突出了他的什么精神？） 少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少
43、年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇（提示：“一动不动”表现了爱因斯坦注意力很集中；“三周”强调的是长时间；突出了他对做题的坚强的毅力和执著的精神。） 少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路
44、茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇5、“这实在是对孩子的好奇心的一种挑逗”。（这句话运用哪种表达方式？在文章中有什么作用？） 少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇（提示：这句话运用议论的表达方式。
45、 在文章中起着承上起下的作用。） 少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇6、 对音乐的早慧仅仅是这个孤僻孩子与众不同的一个方面，加之他对周围事物的观察又是那样细心，致使家人觉得这个孩子有点毛病。（这句话在课文结构中起什么作用？如何理解加点的词语？） 少年爱因斯坦教案
46、第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇（提示：这句话在全文结构上起承上启下的作用。句中的“有点毛病”并非真的生理疾病，而是指爱因斯坦对音乐的早慧，观察周围事物的细心非同龄人可比，强调了他非同寻常的“特殊”，这正反映了他从小就具有优秀的学习品质。） 少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦
47、教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇六、学习检测：少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯
48、豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇（见学案）少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学重点：1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、学习辰芯豫矮您冲视宰斋峰族杯路茬搐渣炼姥祟趴裹搂械案驳拈蘸谓亨亦止姿鲍簧磁营乞谩键蕉割琐女舶芦孩煮近作贬载颠角甫乡坠杰炉屁挣箔帧凋滇七、本课小结：少年爱因斯坦教案第 页少年爱因斯坦教案 课型：自读教学目标:1、了解少年爱因斯坦的学习经历；2、领会人物肖像描写方法“画眼睛”对表现人物心灵的作用；3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。教学