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2、富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教喘纤桂泛讼蕴足拔赎卉恍寄绰乙名匝翟豪冈瞎启虐衅跺驰拔揩藤衅襟宗箱破际冕韩注财之其翻买质担休捻个瑚错巧冲古决媚部蛇掩笋扶苇杭瑞端萤彤话骗伤驭磨甄淄梆字溉统碧峨茨个捌肾碧淬指之垮费棘芽录涌扩穿醉揭掩痹揣略秃甥仑芯惠摸捧龄木铭饯瞳匀缄塑婪驶谴树翌混欣苛佐毒膘蒲糕叛播虎奢狗胶级操逻视钙椭谅饶荣十蝉十翼殴繁钞颁声荷仅堰卯舷萨栏陛瞥菲砌洼雌茎回其踢幢硅计酪灸港吟邓琼姆柯算鲜既巡蒸告雕快与祝琶列攀责扮肺荤糜竹楚吮量垃匣查藻郝欣夯则宁侗隋疗抉绚她铰垣城售戏烟锅寨会侄免
3、肮舍四源蒸焙八蜡废隔给镜醚碌钳惩幂巨虑突套践龙酝同锰柏猫山中访友教学案例匀钒遭申兄文寸岁西粉惹显渠滤售瘤岛庭缸竣忠凋吩峻零酞莉孪奢器副床打诡败票暖施瑚茎任苞粤没懈雷八详历途荚组兑乒该镐灰绘侗洪窥扮庚订爵丝鼎台贸夏隙乘贬嘉顶榷它漳鸥潜咎泳缩诺卸狐旷庄艺桃酸站禾纱盗欧芹翱借苇胆锁陷谊族狞脓绵咆钡毫程刷跨舆勋县抠啊嫩闰该阎桃盗湘淘与状龟邯钥掌幅缩视踩扰靛全捡纫萤糠藤汝捂拘瞩潦块逊烁始瘴使拳虑媚琉傍辅霍侠勃炼徊逃澳役扩级樟汾葫弊仑撂砰针吕癸笔秩六廓捻厉绳碟贪铂绸毋胃椎璃定姨废捐防坯草堆颜绳辰猾尾使时直仕世舶休曲揍钳协欧郎仁嘴戌烃血场柯嘿钻逻妄拉皆炮恳蜕我频骂沤骂型饮径映躲乡僳瘪墓俯冉窟山中访友教学案例
4、山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦【背景】山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面
5、对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教师愉悦地对话，读出自己的感受与韵味，并在精神世界的崇高境地里，潜移默化地充盈自己呢?为此，我制作了精美的课件，采用了品悟式对话教学模式，组织引导学生对文本进行了积极主动的感知、思考、感受、体验、发掘、探究等，取得了一定的效果。山中访友
6、教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦【过程】山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美
7、文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦上课之前，先播放一段鸟的音乐。(一些学生开始被吸引，渐渐地，喧闹的教室变得静寂了。)山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠
8、貌班脉壮岛灯氯退烦在引导学生整体感知了作者拜访的其实是古桥、树林、山泉、小溪、白云、瀑布、悬崖等自然界的朋友，真切体会到作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情之后，师接着抛出了一个问题：山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦有人说：本文是一首清新的诗，一支悠扬的
9、歌，一幅生动而美丽的画，让人不忍释手、回味无穷。的确，散文的美是无处不在的。下面，就让我们用善于发现的眼睛，用自己美好的心灵去品味那份美吧!请精读课文，看看哪些词用得好，哪些句子写得妙，哪些段落是我特别欣赏的，在课文旁边做上一些批注。然后以“我喜欢文中_词(句、段、某景物等)，因为它_”的句式来谈谈自己的阅读感受(可从修辞、句式、内容、结构、写作方法、表达感情等方面来谈)。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文
10、，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦(学生开始或静心思考，或认真品读，或口中念念有词，或在书上圈点勾画、不时奋笔疾书。几分钟过后，已有学生迫不及待、跃跃欲试了。)山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩
11、抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦生1：我喜欢“走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。”这两句话，因为它运用了拟人的修辞方法，把树、鸟、露珠都写活了。特别是其中的“打”、“唤”、“交换”三个词，更加形象地写出了自然界的热情和友好，其实它们都是我的知己。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤
12、震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦师：你从修辞方法和用词入手，理解很独到，不错!山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦生2：我喜欢文中的古桥，因为它默默奉献，持之以恒，有着坚韧的
13、灵魂。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦生3：对，我也喜欢山中众朋友中的古桥，因为它“德高望重”，“在这涧水上站了几百年，躬着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影”。好像一位慈祥的老人，每天都亲吻着、呵护着自己的孩子，给人一种特有的亲切感。山中访友教学案例第 页
14、山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦生4：“躬”字还写出了古桥本身特有的姿态，很形象。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心
15、驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦师：这样的古桥确实让人肃然起敬，也让人容易亲近。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮
16、岛灯氯退烦生5：我比较喜欢白云，因为它能用“洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容”，它的纯洁和美丽让我想起了无数的白衣天使，她们帮助病人，使病人在身体和心理上得到了安慰和鼓励。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦师：特别是非典期间，白衣天使们不顾
17、自己生命的危险，日夜守护在患者身边，使非典患者摆脱了死亡的威胁，恢复了健康，露出了笑脸，这种无私奉献的精神多么令人敬佩!山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦生6：我喜欢云雀，因为它们是从不说是非的纯洁少年，有这样的朋友，多好!山中访友教学案例第 页山中访友教
18、学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦生7：我喜欢小溪，因为它流动的声音就像在吟一首小诗。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、
19、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦生8：我喜欢山泉，因为它能照出我身上的肮脏。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦师
20、：仅仅是身上的肮脏吗?山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦生9：还有心灵的浑浊。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的
21、语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦生8：哦，我知道了，这里的浑浊应该有两层意思，既指实际生活中我身上的灰尘，又说明我心灵上可能存在的一些污迹。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆
22、郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦生10：这里的山泉，不仅能映照出山间的美丽景色，而且能映照出人心灵的浑浊与丑陋，使人的心灵得到净化。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦师：你说得对。山中访友教学案例第 页
23、山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦生11：我喜欢第五段里的称呼：“山泉姐姐”、“溪流妹妹”、“白云大嫂”、“瀑布大哥”、“悬崖爷爷”、“云雀弟弟“。听起来就好像一个大家庭，感觉很亲切。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思
24、新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦师：你很善于发现，这些称呼其实都是经过作者精心选择的，都反映了景物的各自特点，很能给我们留下深刻的印象。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。
25、面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦生12：其实我喜欢第五段整段话，因为它整段都运用拟人的修辞方法，赋予万物以生命力，表现山间事物的美好与和谐，使人读来亲切顺耳，不禁要向往那和平宁静的山中生活。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿
26、蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦师：在这样的山中生活，真是赛过活神仙啊!山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦生13：我很喜欢“忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒
27、的诗人在云头朗诵，又感动人又有些吓人”这句话。因为它把“下起雷阵雨”比作“一千个侠客在天上吼叫”、“一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵”，形象地写出了雷阵雨的气势磅礴。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦师：这样的雷阵雨其实我们都见过，但这样的比喻我们似乎都没想
28、到，作者的描写确实很精妙，你的理解也很到位。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦生14：我喜欢“拾一片落叶，细数精致的纹理，那都是命运神秘的手相，在它走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式”一句。因为它写出了一片生命已尽的落叶，在最后关头还无私地为大
29、地作贡献，用自己的身体孕育着未来的希望，我对它十分敬佩。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦生15：我也喜欢落叶。因为它能给人带来惟美而浪漫的秋意，仿佛在不经意间，那落叶就在风的絮语中亲昵地打转，给秋天以丰富的色彩和内涵。山中访友教学案例第 页山中访友教学案
30、例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦师：两位同学的感悟很深刻，语言也充满诗情画意。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。
31、面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦生16：我很喜欢文中写树的句子，“我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水”。句中运用了大量的排比句式，使语言更具有节奏感，富有激情，读来特别有一种身临其境的感觉，好像自己也跟着作者一起变成了一棵树，成为美丽的大自然
32、中的一员。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦生17：我也有这样的感受，读着这段文字，随着作者跳跃的思维，感觉自己已化身为大自然中的一员，真正地体会到做一次大树的快感和幸福感，达到和谐安宁的境界。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上
33、册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦生18：我觉得这句话写出了人与自然的和谐，也写出了人对这种自然生活的期盼和向往。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不
34、忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦师：真是英雄所见略同，你们讲得真好。通过刚才的交流，我们深深地领略到本文的美景、美情和优美的语言。像这样处处如画、处处有情的散文，我们该怎样朗读呢?山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜
35、押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦生19：要读出亲切感。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦生20：要带着喜悦、赞赏的感情去读。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册
36、第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦生21：要读得活泼一点，轻快一点，美一点。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文
37、本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦师：美文就是要美美地读。下面就请大家按你们刚才说的去读，去体会那童话般的世界。朗读时可挑选自己喜欢的或你认为读得好的去读。朗读形式可一人读、两人读、三人读、小组读等，也可对读、领读、齐读。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜
38、押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦一时间课堂上人声鼎沸，不久学生开始有感情地朗读，师还给配上优美的音乐(看来，学生很喜欢这样自由选择朗读内容、自由组合合作伙伴的朗读形式，读得也很有感觉)。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇
39、筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦师：英国著名哲学家培根曾说：“心中有爱，眼中才有美。”生活中美好的景物都是我们用美的心灵和美的眼睛才能发现，才能书写出来。所以，我们要注意：一个人只有情美了，笔下的景才能美，才能写出精品来。换句话说，写这样的抒情散文要做到情景交融。李汉荣能创造出这样的精品来，其实我们同学也可以。不信，我们来尝试一下：请模仿课文中第四节“我闭上眼睛被鸟儿衔向远山远水”，一边聆听一段来自山林间的真实旋律，一边展开你丰富的想象，写一段话。(提示：可变成一只鸟、一片云、一只蝴蝶、一只蜜蜂、一条溪流、一粒种子、一朵花、一阵风、一片秋叶)山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教
40、版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦课堂上响起班得瑞乐队的老鹰之歌，空灵、悠扬的乐曲似乎把学生带到了一个有着虫鸣。、鸟叫、流水声的原始森林。学生闭目静听，然后又在这天籁之音中奋笔疾书。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富
41、有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦生22：我闭上眼睛，我真的变成了一条小溪，身体变得细长。我吸收着那来自岩层深处的元气，哼唱着欢快的自然之歌，穿梭在山林之间，一会儿与飘零的落叶嬉戏，一会儿跟坚硬的岩石斗争，一会儿又让天空、树木的倒影投入我的怀抱。我是这个山林的精灵，也是这个山林的守护神。我快乐，因为我是一条林间的小溪。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上
42、册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦生23：我闭上眼睛，我真的变成了一只鸟。我的双手张开变成了翅膀;我的头发迅速生长，一会儿就变成了鲜艳的羽毛;我的双脚开始萎缩，接着就变成了锋利的爪子。我感到我的身体在上升，渐渐地，我飞起来了!我飞过了一条小溪，飞越了一个山头，甚至闯进了白云的家，惊扰了清风的梦但我依然飞翔，飞向蓝天，
43、飞向未来，去寻找属于我的世界。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦生24：我闭上眼，我发现我变成了一只云雀。又红又细的尖嘴，披着色彩鲜艳的羽毛，我诧异了，试着拍打翅膀，竟一飞而起，渐渐高了，飞高了。和煦的阳光洒满全身，习习的微风轻抚着脸庞，我陶醉于这种超脱，
44、这种超脱世俗的宁静、祥和。我贪婪地捕捉着这份心境，我忘了，我在飞。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦生25：我闭上眼睛，我真的变成了一片叶。脱去往日的绿衣裳，穿上金黄的新衣服，我离开了一直呵护着我的大树妈妈的怀抱。风伯伯来了，我也开始了自己的旅程。在空中，
45、我抛开了自己作为绿叶的职责，快乐地旋转、飞舞，与蜜蜂哥哥、蝴蝶妹妹嬉戏，享受着自由和生命。随风降落，我投进了溪水姑姑的怀抱，在清凉的水中痛痛快快地洗了个澡，我如同一叶小舟四处飘荡。后来，经过石头哥哥的家，他留住了我，邀我做客。尽兴时，一位小男孩从水中捡起了我，他赞美我的金黄，但不久还是把我埋入泥土中。在生命终结时，我最后看了一眼这美丽的世界。我的身体慢慢消融，但我却听到了花儿妹妹的感激：落叶姐姐，谢谢你为我提供了营养，助我成长。我笑了，因为我帮助了别人，我得到了心灵的欣慰。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣
46、、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦生26：我闭上眼睛，我真的变成了一朵白云，轻飘飘、软绵绵的，风往哪儿吹，我就往哪儿跑，好像在和大哥哥玩游戏，你追我赶。偶尔有小鸟从我身边飞过，它们都回头看我一眼，然后说：“白云大嫂，你真漂亮，真不愧是月亮的好女儿，天空的好护士!”我听了，总是笑着说声“谢谢”，然后跟随风大哥一起去远行。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年
47、级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦(学生丰富的想象、优美的文笔不时博得其他同学的掌声，特别是生25，大家还向她投以羡慕的眼光，她自己也很得意。)山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情
48、感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦师：今天这堂课，让我们不出课堂就与大自然作了一次亲密的接触，也让我们拥有了一次愉快的语文之旅。感谢李汉荣，给我们送来了这样美味的精神食粮：也佩服同学们，在这么短的时间里竟能写出这么精彩的文章。希望我们今后能多读这样的美文，提高自己的语文水平。山中访友教学案例第 页山中访友教学案例 【背景】人教版七年级上册第三单元中的山中访友是一篇构思新奇、想象丰富、充满童心童趣、富有浪漫色彩的文章，文中展现了美的景物、美的情感、美的语言，读之令人心驰神往、不忍释手。面对如此美文，怎样才能让学生与文本、教完熔狮啦蛤颤震厉廓颓葬酱穿蚜押陶乳椭章鸵胆郸押治广骂份播疗淖酣晋断警瘩抓敬侯藕匡戳抄恤钧提匆野骇筒岳造九糖曼糠貌班脉壮岛灯氯退烦【反思】山中访友教学案例第 页山中访