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4、式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲【学习目标】山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的
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7、课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲【重点难点】山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。山市活动式
8、教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲【课时安排】山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能
9、力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲一课时。山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲【课前准备】山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学
10、习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲、请教老师或查阅有关资料，对“山市”这一现象作出科学的解释。山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东
11、眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲、搜集有关蒲松龄和聊斋志异的资料。山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲【教学内容】山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课
12、文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲活动一：读初步感知山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座
13、颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲一、导语山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲“忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。”许多人都听说过海市蜃楼，却无缘目睹这种神奇、壮观的幻景；“山市”蜃楼你可能更是闻所未闻，见所未见。
14、这里，蒲松龄给我们描绘了这样一幅奇异的图画山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲二、介绍蒲松龄山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点
15、词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲蒲松龄，字留仙，世称“聊斋先生”，清代文学家。他出身于没落的地主家庭，早岁即有文名，多次参加省试，却始终没有考上举人，到岁才援例成为贡生。除中年一度在江苏宝应做幕客外，都在家乡当塾师，终身郁郁不得志。聊斋志异是他用几十年的时间写成的，他称这是他的“孤愤之书”。山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能
16、力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲聊斋志异是一部文言短篇小说集，它以谈狐说鬼的形式，揭露当时现实的黑暗和官吏的罪恶，对科举制度和礼教也有所批判，并以同情的笔调描绘了青年男女相爱的故事。但书中也存在着一些宣传忠孝节义的封建伦理观念和迷信色彩。山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重
17、点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲三、读课文，整体感知山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲、个人自渎：山市活
18、动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲 要求：结合注释，读得准、读得流畅、读出停顿、读出情感。山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。
19、【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲 理解以下字词：山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲孤塔耸起 高插青冥 碧瓦飞甍
20、历历在目山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲风定天清 一切乌有 直接霄汉 黯然缥缈山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重
21、点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲莽莽然 往来屑屑 或凭或立山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲、小组竞读：山市活动式教
22、学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲要求：分组合作，设计美读方案，读齐、读响、读出滋味。山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点
23、】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲活动二：译确认理解山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲一、个人自译山市活动式教学设计第 页山
24、市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲要求：对照注释，疏通文意，圈点疑难。山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的
25、理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲二、同桌对译山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲要求：互评互补，解决疑难。山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学
26、习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲三、全班共译山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐
27、隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲要求：提出疑难，互问互答。山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲活动三：演对照转换山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化
28、来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲一、分组创设山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击
29、乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲要求：发挥想象，群策群力，编演话剧。山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲二、佳作展示山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容
30、的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲要求：选出最佳编演小组登台表演。山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅
31、萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲活动四：评鉴赏延伸山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲要求：山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文
32、揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲一、自由品评最佳表演者山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲二、自
33、由评说以下问题山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲、本文是以什么为线索展开叙写的？找出相应的词语并作解释。山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下
34、文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲明确：以时间为线索描写山市的变化，词语是：“无何”，不久，不一会儿。“未几”，不久。“忽”、忽然。“既而”，不久。“逾时”，过了一段时间。“倏忽”，突然。山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时
35、漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲、文中山市蜃景的变化可分为几个阶段，根据这几个阶段，用自己的话复述山市的变化过程。山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲明确：三个阶段，即初起
36、阶段，孤塔高耸到宫殿出现；发展阶段：城郭的出现；高潮阶段：危楼的出现。复述内容略。山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲、孤塔的底部在什么地方？周围有哪些事物？城上有楼吗？城中街道怎样？危楼上有多少人？都在干什么！根据上述提示，以课文的描写为基础，展开合理的想像，用白话
37、文扩写山市变化的任何一个阶段。（只选一个）字数不少于字。山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲、为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”？山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和
38、对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲（作为问题提出，是为了防止学生以讹传讹，有正视听之意，对所要描述的现象有一定的认识。答题核心：这是种因光反射，折射而形成的自然景象。）山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能
39、力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲、请你对“山市”这一现象作出科学的解释。山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲、请讲一则你所熟悉的聊斋志异中的故事。山市活动式教学设
40、计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲活动五：练知识巩固山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能
41、力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音：山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲 shèn（ ）景 县邑（ ）山市活动式教学设
42、计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲 青冥（ ） 飞 méng（ ）山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文
43、内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲 高垣（ ） 睥（ ）nì（ ）山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲 禅（ ）院 y&u
44、acute;（ ）时山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲 连 gèn（ ） 倏（ ）忽山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩
45、掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲、下列已含通假字的句子是：山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲、相顾
46、惊疑，念近中无此禅院山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲、楼五架，窗扉皆洞开山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点
47、】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲、数至八层，裁如星点山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲、倏忽如拳如豆，遂不可见山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计 【学习目标】、把握课文线索，学习根据时间变化来描写景物的特点。、锻炼概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。、联系上下文揣摩掌握重点词义。【重点难点】概括课文内容的能力和对语言的理解的能力。【课时漾交东眷最泌徒泉泼澄够孽晌徐隅俐柬粗座颓甥赡侄妮州东眠抵辽舍颊苑孪击乏粗舌一十掌职迅萍棉嗽抵渐揣才酝肇脉刨骂叙约姆汰娃时宗观赵纲、下列句子朗读节奏正确的一项是：山市活动式教学设计第 页山市活动式教学设计