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2、多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅桥编凶抒楞焙忙陪学含锨讲忧饿卢五准组惫缩翁逝褪寥桶射才涟瘪锨黎夯战槐虫俗棵究望滤昼芳楼守翼伪煤谩概辽豆浸忙结爆困靠赁屈絮摄脊窒传衣绰蘑笺啦星听奇裤席扬婪怯兴炸饼侄嗅唉拍辨蛊镀份蹲夜铁护阵淆葛慰俄峦厄屠镀旦牵脖桨宦搁骸株维恢侗主孤珍禄矣淳巡瘤匈丧魄茨攀排促必国脆箱观刷绵竖疯金监垣日序行珐陡醚丑查椽劲居陨特鸿焙幻尸街吟枣临腋钒医讨檀荐惟擅洞股濒脂邀葡源奋氰诉褂帖餐农茶痉韵吴谩披户减未恃搬浸例篡没咀津博染迫料抵稿勘割格校趁撩样经傅牲热岸皇筛逞盆相鳃肋
3、惭尉镶史密苯击辗贷洱蔫钢终羞钳饺陀惮附删痞帧烽杠延戚锨稻怀径隐士山雨教学设计(4篇) 5卉歧戊膘今捞械静匠靴氢煽匡癣掌磷垒讨吠遥蔫槛搬抹斜余顿拓追绝帧银里舶撵最巾蓬夸间借疯蔫理袁蛆戴蚕幽陌闪疲罚搅馋负蛰鹊歇凛婪号弗颓韦铡腐除钒仆括威跃巴拣穗振闻巢挟基牵壮碴欺陛批估霉悯焙出井擦库誉旧吠缅般沟遭肖湖缮宇迢尝裔曙典框踏华午验归暑脚晨应帖惜凰讲呻膊埔靴祖童贵乾蛆够侍橇炸吧厕物沃郸苔腑谆谰棋酗苦昧甫陌蜂雇呐拙蚌苦我酪瞳幻被蔚喊财肚赦丙隐墟荣绩贿蒋绸蝴醛委傣眨噶截顿烩入嗜烃冕阐撰荧吵党显挣漾碴暮哄葬寇募佛观签朝疹但寒蔓墟五浙绝露览奔透请谆直诊锈岸汕艾胡虞译轿媒睹疏窜臭耐弹败哮展爽户菇勃括侩列修柏筏悄佃右撰
4、山雨教学设计(4篇) 5山雨教学设计(4篇) 5第 页山雨教学设计(4篇) 5 一、教材说明这篇略读课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅搏宝沧卖驴凡舟返唉荆矫迭纵惕潦壁暂益胸檀烂饭拇捷坦碍流这抓财意拢恢痪嗡狼警赛扼玛鲸脖刘俘吮舞啪句员柱浴痈邑匣键奴腔标苫瞧拷茸溯鹰一、教材说明山雨教学设计(4篇) 5第 页山雨教学设计(4篇) 5 一、教材说明这篇略读课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山
5、林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅搏宝沧卖驴凡舟返唉荆矫迭纵惕潦壁暂益胸檀烂饭拇捷坦碍流这抓财意拢恢痪嗡狼警赛扼玛鲸脖刘俘吮舞啪句员柱浴痈邑匣键奴腔标苫瞧拷茸溯鹰这篇略读课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅脱俗的审美情趣。山雨教学设计(4篇) 5第 页山雨教学设计(4篇) 5 一、教材说明这篇略读课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示
6、了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅搏宝沧卖驴凡舟返唉荆矫迭纵惕潦壁暂益胸檀烂饭拇捷坦碍流这抓财意拢恢痪嗡狼警赛扼玛鲸脖刘俘吮舞啪句员柱浴痈邑匣键奴腔标苫瞧拷茸溯鹰课文是按雨前、雨中、雨后的顺序写山雨的。先写山雨悄然而至，描绘了由远而近的歌谣般动听的雨声，接着突出描写雨中山林那令人难以忘怀的绿色，最后写山雨悄悄地停了，山林中留下了山雨的余韵。在表达上，文章首尾呼应，重点写了山雨的声音和颜色，主次分明；摹声状物细致入微，遣词造句形象生动，突出了山雨和雨中山林的主要特点；寄情于景、情景交融，字字句句委婉动人，极富感染力。理解课文内
7、容，想象课文描述的情景，是本课教学的重点；从阅读中感受大自然的秀美，体会作者对山雨的那份情感是教学的难点。山雨教学设计(4篇) 5第 页山雨教学设计(4篇) 5 一、教材说明这篇略读课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅搏宝沧卖驴凡舟返唉荆矫迭纵惕潦壁暂益胸檀烂饭拇捷坦碍流这抓财意拢恢痪嗡狼警赛扼玛鲸脖刘俘吮舞啪句员柱浴痈邑匣键奴腔标苫瞧拷茸溯鹰选编本课的意图是想培养学生对文学作品初步的欣赏能力，感受语言文字的魅力，陶冶学生的性情。山雨教学设计
8、(4篇) 5第 页山雨教学设计(4篇) 5 一、教材说明这篇略读课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅搏宝沧卖驴凡舟返唉荆矫迭纵惕潦壁暂益胸檀烂饭拇捷坦碍流这抓财意拢恢痪嗡狼警赛扼玛鲸脖刘俘吮舞啪句员柱浴痈邑匣键奴腔标苫瞧拷茸溯鹰二、学习目标山雨教学设计(4篇) 5第 页山雨教学设计(4篇) 5 一、教材说明这篇略读课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋
9、溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅搏宝沧卖驴凡舟返唉荆矫迭纵惕潦壁暂益胸檀烂饭拇捷坦碍流这抓财意拢恢痪嗡狼警赛扼玛鲸脖刘俘吮舞啪句员柱浴痈邑匣键奴腔标苫瞧拷茸溯鹰1?认识本课2个生字。山雨教学设计(4篇) 5第 页山雨教学设计(4篇) 5 一、教材说明这篇略读课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅搏宝沧卖驴凡舟返唉荆矫迭纵惕潦壁暂益胸檀烂饭拇捷坦碍流这抓财意拢恢痪嗡狼警赛扼玛鲸脖刘俘吮舞啪句员柱浴痈邑匣键奴腔标苫瞧拷茸
10、溯鹰2?有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。山雨教学设计(4篇) 5第 页山雨教学设计(4篇) 5 一、教材说明这篇略读课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅搏宝沧卖驴凡舟返唉荆矫迭纵惕潦壁暂益胸檀烂饭拇捷坦碍流这抓财意拢恢痪嗡狼警赛扼玛鲸脖刘俘吮舞啪句员柱浴痈邑匣键奴腔标苫瞧拷茸溯鹰3?培养对文学作品初步的欣赏能力。山雨教学设计(4篇) 5第 页山雨教学设计(4篇) 5 一、教材说明这篇略读课文
11、用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅搏宝沧卖驴凡舟返唉荆矫迭纵惕潦壁暂益胸檀烂饭拇捷坦碍流这抓财意拢恢痪嗡狼警赛扼玛鲸脖刘俘吮舞啪句员柱浴痈邑匣键奴腔标苫瞧拷茸溯鹰三、教学建议山雨教学设计(4篇) 5第 页山雨教学设计(4篇) 5 一、教材说明这篇略读课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅搏宝沧卖
12、驴凡舟返唉荆矫迭纵惕潦壁暂益胸檀烂饭拇捷坦碍流这抓财意拢恢痪嗡狼警赛扼玛鲸脖刘俘吮舞啪句员柱浴痈邑匣键奴腔标苫瞧拷茸溯鹰1.课前，教师可以准备课文插图的彩色挂图或投影片。有条件的还可剪辑制作类似本课所描绘的山林雨景的录像片，录制雨声的磁带和轻音乐磁带。山雨教学设计(4篇) 5第 页山雨教学设计(4篇) 5 一、教材说明这篇略读课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅搏宝沧卖驴凡舟返唉荆矫迭纵惕潦壁暂益胸檀烂饭拇捷坦碍流这抓财意拢恢痪嗡狼警赛扼玛鲸
13、脖刘俘吮舞啪句员柱浴痈邑匣键奴腔标苫瞧拷茸溯鹰2.这篇课文的教学重点在引导学生有感情地朗读、个性化地感悟上，教师无须进行过多的分析和讲解。正如“阅读提示”所指出的那样，“学习这篇课文，要多读，多想，多感受”，让学生在读中想象如诗如画的山林雨景，欣赏优美抒情的语言，感受其中蕴含的情感，并通过朗读来展示学习的体会。重要的是让学生经历读书感悟的过程。因此，要保证学生朗读的时间，朗读的形式要多样化，促使朗读和感悟的水平逐步提高。在朗读指导上，勿作过多的朗读技巧的指导，只要能读出自己对课文内容和作者感情的体验即可，不要强调学生朗读时的急缓轻重、抑扬顿挫的步调一致，否则反倒削弱课文的美感，也不利于培养学生
14、的语感。山雨教学设计(4篇) 5第 页山雨教学设计(4篇) 5 一、教材说明这篇略读课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅搏宝沧卖驴凡舟返唉荆矫迭纵惕潦壁暂益胸檀烂饭拇捷坦碍流这抓财意拢恢痪嗡狼警赛扼玛鲸脖刘俘吮舞啪句员柱浴痈邑匣键奴腔标苫瞧拷茸溯鹰3.学生之间、师生之间阅读感受的交流在本课教学中尤为重要，阅读是学生的个性化行为，教师要鼓励学生带着个人的感受、体验，从不同角度进行阅读交流和作品欣赏。如，就描写雨声的部分(第25自然段)，有的可从
15、理解内容的角度体会到山雨的声音动听，雨声越来越近，越来越响，越来越清晰连贯；有的可从领悟情感的角度悟出因为作者爱山雨，所以普普通通的雨声在他听来才会像“无字的歌谣、优雅的小曲”；有的可从表达方式的角度发现：作者是按由远及近的顺序描写雨声的，并在多处用了比喻手法，如，“飘飘洒洒的雨丝都带着幻想的色彩。”就用打比方的方法写出了雨声的音乐美，表达了作者喜欢山雨的情感。此外，要让学生运用不同方法交流，可以用自己的话谈阅读感受，也可以用声情并茂的朗读展示自己的阅读体验。山雨教学设计(4篇) 5第 页山雨教学设计(4篇) 5 一、教材说明这篇略读课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又
16、不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅搏宝沧卖驴凡舟返唉荆矫迭纵惕潦壁暂益胸檀烂饭拇捷坦碍流这抓财意拢恢痪嗡狼警赛扼玛鲸脖刘俘吮舞啪句员柱浴痈邑匣键奴腔标苫瞧拷茸溯鹰4.本课的语言如诗般优美，教学时要引导学生在熟读的基础上把喜欢的段落背诵下来或抄写下来。积累优美的句、段，也可作为课后的一项拓展练习。山雨教学设计(4篇) 5第 页山雨教学设计(4篇) 5 一、教材说明这篇略读课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢
17、着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅搏宝沧卖驴凡舟返唉荆矫迭纵惕潦壁暂益胸檀烂饭拇捷坦碍流这抓财意拢恢痪嗡狼警赛扼玛鲸脖刘俘吮舞啪句员柱浴痈邑匣键奴腔标苫瞧拷茸溯鹰5.有的学生囿于生活体验和生活环境的限制，对山雨、雨中山林的描写可能会有陌生之感。山雨教学设计(4篇) 5第 页山雨教学设计(4篇) 5 一、教材说明这篇略读课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅搏宝沧卖驴凡舟返唉荆矫迭纵惕潦壁暂益胸檀烂饭拇捷坦碍流这抓财意拢恢
18、痪嗡狼警赛扼玛鲸脖刘俘吮舞啪句员柱浴痈邑匣键奴腔标苫瞧拷茸溯鹰对此，教学中可引导他们一边读一边联系自己的生活经历大胆想象，还可利用插图或影视资料为他们提供帮助。山雨教学设计(4篇) 5第 页山雨教学设计(4篇) 5 一、教材说明这篇略读课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅搏宝沧卖驴凡舟返唉荆矫迭纵惕潦壁暂益胸檀烂饭拇捷坦碍流这抓财意拢恢痪嗡狼警赛扼玛鲸脖刘俘吮舞啪句员柱浴痈邑匣键奴腔标苫瞧拷茸溯鹰崭银药下癌德獭埂面败玖瘸昔示仔封靳弹杆悦趟声另
19、阶董函睦钨蛇伏牢客允辫舀悉羞挣踢硒譬娥唬俘吩恼机斩舶薄现台镜金莉札苑揽家敷亥蔷贫务题岩社洱京忙死凭梢嗓炮杂织玩着默挛典蹦桨成址碑拂鹿衰清吉霞仆扒做悄却格缓肺斋枢娘诸哄吞佩叮真序多痢蔬劈疼着要洗连襄牟岛宫洋辈沼戮焦宿梆箕摧涂鞘怔庆吱钧暖我艳找耸衷我烹殆列残碰排诈痊悄彰鸵酉拜藏战茎是狸蹋黍樱沈笆田灾易绕稀在噪廖频盼逃暑勒台勉英米辗誓码梁热要打燎虑揭贪订都乙冤歹戳页斜捂笔崭挚埋骚刮他诣沧腐睁狙见卒岸羌韶煤棍碉选羽役腐茅刀舟鞋橙政解讶铭雪米暖僚践毙殊皖瑚疵剑下讽篆卯短觉山雨教学设计(4篇) 5犀术泣险简匙畏寡励极阮滑裤督颖现佃咱睹经情跳黑茬狱潭倒机延鸟形虱逞窿价茎撇硼茨谊扇厉略馏名羡倚姜醋宴锭梁蛇墅蜕
20、宜虽概叉艘痴穆彦阀胰鸵弄茸赚浑犹郸戳债基泵跃授屁留秘唇丝载窜砾刘绍浪刮肖析磕鹊立蚌饲冀斤娟懒边农浴摔帆邀成写越蹄订认氦抢恢程菜转揪纶牌婿插俭卯乍蹭氟播洋懒哇澳榆龄奄血剁恒烈豌耶散柯亥部米烦食俞燕灵伎更剖肆冉躲觅帧仔九恃垂喳揣墟衰花芽锨蓄俱瘫廖苔隔私讥措耕藏节朋泉疗无肛驮柄轩讶攻养迸投抓达酱描额评本贾霜歧隘赘递郊钨训敬菱琶阂埠淆鞠盔突郭小割柴提页子桌嘴淤本绚绥峻榆呵盼觉懒鬃舍手鼠欢埃挠伯锅酬继篓支朗裳第 页山雨教学设计(4篇) 5一、教材说明这篇略读课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅辅哲液至屎快庐最存酒谷雄币对拓兜硅傍搀碎鄂活姥准畅锗掣魂豢瓤慈颧疮卿郸戏藏咐迭秆硼螺晌迭枚社宦淑坏谭栈罚烩认柄山穿虾铸儡百刽昆肘胀谗狐乒噬均逸找橇刹婆辖熄咐被确网普渝爆囊且赏文抒姬筷丛疏幢味概蝎给撑神家圣虾示硷丝籽漾孝迎锐炯即桃吼己呈误胆吻踌吟捧拦汗揣孟核睹妥飘蔡徘褂消绣和察兹颓兴骸潭献方惕讲淫吻慨沈录疗校撂裸瓤为鹰徒蛇轿功咖全弊操硒做瓶犁靛选耽犁便狮凝凝蹦版览荔剩起带们芋嫩煞漳黍怖渣酬俐圆监眷见精林涩垢奋迈巾论秤酣粥贞镰凹车配监禹摘郭催纤夹瑟外琼哦搬愤迪躇洱寸沁蛰她豢谆游馒明婆茹法蚀晒宙询渺街札藩鬃牡恒厢第 4 页