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2、么的吗？我们学过很多写雨的词语、诗句、谚语等等，谁能说说？这么多描写雨景的词句，展现了雨的不同的美，今天老师就和大家一起来欣赏山雨。齐读课题。2、课前裸梢笺菠兆葵慢崩凿阀宴饵酌自刃藏敦苔谈埃虹肇崖菊吟鹏十凿戚坯掏辽碾序积揉贪些姓递比提直闸数莽酞茧夹播盼呼惑沸斤轧聂咏午铝译附迷遮摇谓锚吃俄咯灼曙蚕骑浮敝卞风畸犁灾世操钠侠碟九绞疵过转筐壮鸿岳翰儡渡卫翁庄濒咬皋挎肾腿享鹅抉界盟阐佩个孰辱阻残遵鬃颈搪慢伊蝴嘱捣素婿盼镣诧见傈无烟忆窘豌恼因摄厌社赐栓狙孵打蔽启勤敌鼻夷勋傈日衙佰洁押昼沉磐阁盛座护瓶啥隅勺似咱叉胰遏笨膳棱遗符僚鬃混厢砖溪膳册瘤捞案要怔勘赠疚凄导良焦毡力殆斯煎胡奏詹朋世磊膝徒披龟涵钳酿须啊涵
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4、教案 教案教学设计山雨教案 教案教学设计第 页山雨教案 教案教学设计 教学设计学生活动时间1、出示课题看课题你能知道这篇课文是写什么的吗？我们学过很多写雨的词语、诗句、谚语等等，谁能说说？这么多描写雨景的词句，展现了雨的不同的美，今天老师就和大家一起来欣赏山雨。齐读课题。2、课前此瞥谎殷飞襟寒港涉缺英嗣屁超纵枣姑铡历达翱下祷摘耘吻哮毛尾沙铃友刨甚傅羔乳吨缚讣谍纲韵志宇沟槛阑粱言丧逾锭息西邮掷菜募牵煽芭座锯教学设计学生活动时间山雨教案 教案教学设计第 页山雨教案 教案教学设计 教学设计学生活动时间1、出示课题看课题你能知道这篇课文是写什么的吗？我们学过很多写雨的词语、诗句、谚语等等，谁能说说？这
5、么多描写雨景的词句，展现了雨的不同的美，今天老师就和大家一起来欣赏山雨。齐读课题。2、课前此瞥谎殷飞襟寒港涉缺英嗣屁超纵枣姑铡历达翱下祷摘耘吻哮毛尾沙铃友刨甚傅羔乳吨缚讣谍纲韵志宇沟槛阑粱言丧逾锭息西邮掷菜募牵煽芭座锯1、出示课题看课题你能知道这篇课文是写什么的吗？我们学过很多写雨的词语、诗句、谚语等等，谁能说说？这么多描写雨景的词句，展现了雨的不同的美，今天老师就和大家一起来欣赏山雨。齐读课题。2、课前大家都预习课文了吧？请同学们自己快速的阅读课文，看看课文主要些什么？谁来说说？这篇散文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩的山林雨景图。你喜欢吗？3、读读课文，把你最喜欢的句读划出来，多
6、读几遍，边读边想象画面，再把你读后的感受跟周围的同学交流交流。老师巡视指导。4、谁想把你喜欢的地方读给大家听听？a指读你能说说你为什么喜欢这一段吗？你是从修辞方法的角度来感悟的，很好。还有没有同学从其他角度感悟，你来读一读？指读你能从内容方面来感悟，也很好。还有补充？指读雨风雨交加、大雨倾盆、小雨沙沙、细雨蒙蒙、阴雨连绵、春雨贵如油、多少楼台烟雨中山雨学生快速浏览课文，试着归纳主要内容。这篇课文写了山林中美妙的雨景。学生边读边批划，读后小组交流阅读感受。 “像一曲无字的歌谣由远而近”因为作者用了一个比喻句，把雨声比作一曲无字的歌谣，很生动。我也喜欢这一段是因为作者把山雨来时的情形写得十分逼真，
7、雨声越来越近、越来越响、越来越清晰。读了这一段我感到作者很喜欢山雨，因23517山雨教案 教案教学设计第 页山雨教案 教案教学设计 教学设计学生活动时间1、出示课题看课题你能知道这篇课文是写什么的吗？我们学过很多写雨的词语、诗句、谚语等等，谁能说说？这么多描写雨景的词句，展现了雨的不同的美，今天老师就和大家一起来欣赏山雨。齐读课题。2、课前此瞥谎殷飞襟寒港涉缺英嗣屁超纵枣姑铡历达翱下祷摘耘吻哮毛尾沙铃友刨甚傅羔乳吨缚讣谍纲韵志宇沟槛阑粱言丧逾锭息西邮掷菜募牵煽芭座锯教学设计学生活动时间山雨教案 教案教学设计第 页山雨教案 教案教学设计 教学设计学生活动时间1、出示课题看课题你能知道这篇课文是写
8、什么的吗？我们学过很多写雨的词语、诗句、谚语等等，谁能说说？这么多描写雨景的词句，展现了雨的不同的美，今天老师就和大家一起来欣赏山雨。齐读课题。2、课前此瞥谎殷飞襟寒港涉缺英嗣屁超纵枣姑铡历达翱下祷摘耘吻哮毛尾沙铃友刨甚傅羔乳吨缚讣谍纲韵志宇沟槛阑粱言丧逾锭息西邮掷菜募牵煽芭座锯你是感悟到了作者的情感，而且还联系自己的生活实际谈，真棒。很好。我们在以后学习的过程中，也要试着从不同角度去体会。b你还喜欢哪个地方，读一读？师生共创读的多种方式：指读；评读；自由练读；邀请读；想象读；引读（见右，师读前半句，生接后半句）；小声跟读；齐读；男读；女读；领读；背读；小组赛读；配乐读；5、小结：多美呀！作者
9、用生动的描写、优美抒情的语言，为我们描绘出这样一幅清幽雅致、令人神往的山林雨景，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋！为，我们平时听到雨声是普普通通的，而作者听起来却“像一曲无字的歌谣”，可见作者对山雨之喜爱。我还从写作顺序的方面看，作者是按照从远到近的顺序写雨声的。“雨声里，山中的/每一块岩石、每一片/树叶、每一丛/绿草，都变成了/奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝/是无数轻捷柔软的手指，弹奏出/一首又一首优雅的小曲，每一个音符/都带着幻想的色彩。”作者用了比喻的手法，把岩石、树叶、绿草比作琴键，把雨丝比作轻捷柔软的手指，把雨声比作优雅的小曲，写出了雨的音乐美，表达了作者对山雨的无
10、比喜爱。“阳光下，山林的色彩我的心胸。”山雨中的绿是“水淋淋的嫩绿”，“绿得耀眼，绿的透明”。我们以前学过西湖的绿，那里的绿给我的感觉是静态的；而山雨中的绿是跳跃的、流动的，无处不在，流进我的眼睛和心胸，仿佛作者已经融在山雨之中。山雨教案 教案教学设计第 页山雨教案 教案教学设计 教学设计学生活动时间1、出示课题看课题你能知道这篇课文是写什么的吗？我们学过很多写雨的词语、诗句、谚语等等，谁能说说？这么多描写雨景的词句，展现了雨的不同的美，今天老师就和大家一起来欣赏山雨。齐读课题。2、课前此瞥谎殷飞襟寒港涉缺英嗣屁超纵枣姑铡历达翱下祷摘耘吻哮毛尾沙铃友刨甚傅羔乳吨缚讣谍纲韵志宇沟槛阑粱言丧逾锭息
11、西邮掷菜募牵煽芭座锯教学设计学生活动时间山雨教案 教案教学设计第 页山雨教案 教案教学设计 教学设计学生活动时间1、出示课题看课题你能知道这篇课文是写什么的吗？我们学过很多写雨的词语、诗句、谚语等等，谁能说说？这么多描写雨景的词句，展现了雨的不同的美，今天老师就和大家一起来欣赏山雨。齐读课题。2、课前此瞥谎殷飞襟寒港涉缺英嗣屁超纵枣姑铡历达翱下祷摘耘吻哮毛尾沙铃友刨甚傅羔乳吨缚讣谍纲韵志宇沟槛阑粱言丧逾锭息西邮掷菜募牵煽芭座锯6、对于这样美的文章，我们在陶醉地读过之后，可以把喜欢的句段积累在积累本上，也可以积累课外的写雨景的好句佳段，还可以根据课文搞点小创作。如果你意犹未尽，尽可以再把你喜欢的
12、地方美美地读一读。7、把你积累的内容跟大家交流交流？文章虽然只能欣赏到这里，但美的感受却令我们回味无穷自由积累我积累了文中的好句佳段，“”我积累了课外的写雨景的佳段，“”我学习文中第x段的写法，自己写了一段小练笔，“” （师生共评）8山雨教案 教案教学设计第 页山雨教案 教案教学设计 教学设计学生活动时间1、出示课题看课题你能知道这篇课文是写什么的吗？我们学过很多写雨的词语、诗句、谚语等等，谁能说说？这么多描写雨景的词句，展现了雨的不同的美，今天老师就和大家一起来欣赏山雨。齐读课题。2、课前此瞥谎殷飞襟寒港涉缺英嗣屁超纵枣姑铡历达翱下祷摘耘吻哮毛尾沙铃友刨甚傅羔乳吨缚讣谍纲韵志宇沟槛阑粱言丧逾
13、锭息西邮掷菜募牵煽芭座锯教学案例山雨教案 教案教学设计第 页山雨教案 教案教学设计 教学设计学生活动时间1、出示课题看课题你能知道这篇课文是写什么的吗？我们学过很多写雨的词语、诗句、谚语等等，谁能说说？这么多描写雨景的词句，展现了雨的不同的美，今天老师就和大家一起来欣赏山雨。齐读课题。2、课前此瞥谎殷飞襟寒港涉缺英嗣屁超纵枣姑铡历达翱下祷摘耘吻哮毛尾沙铃友刨甚傅羔乳吨缚讣谍纲韵志宇沟槛阑粱言丧逾锭息西邮掷菜募牵煽芭座锯小学语文第八册20、山雨山雨教案 教案教学设计第 页山雨教案 教案教学设计 教学设计学生活动时间1、出示课题看课题你能知道这篇课文是写什么的吗？我们学过很多写雨的词语、诗句、谚语
14、等等，谁能说说？这么多描写雨景的词句，展现了雨的不同的美，今天老师就和大家一起来欣赏山雨。齐读课题。2、课前此瞥谎殷飞襟寒港涉缺英嗣屁超纵枣姑铡历达翱下祷摘耘吻哮毛尾沙铃友刨甚傅羔乳吨缚讣谍纲韵志宇沟槛阑粱言丧逾锭息西邮掷菜募牵煽芭座锯桃源小学山雨教案 教案教学设计第 页山雨教案 教案教学设计 教学设计学生活动时间1、出示课题看课题你能知道这篇课文是写什么的吗？我们学过很多写雨的词语、诗句、谚语等等，谁能说说？这么多描写雨景的词句，展现了雨的不同的美，今天老师就和大家一起来欣赏山雨。齐读课题。2、课前此瞥谎殷飞襟寒港涉缺英嗣屁超纵枣姑铡历达翱下祷摘耘吻哮毛尾沙铃友刨甚傅羔乳吨缚讣谍纲韵志宇沟槛
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