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2、己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里的花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一项酥说色鞠拒蚕候瓶关押杭厕巡再邀券啦碳松张搅戒肆诈惋夫醒破膜渴哥逝宾畅豆熟墒增至窒鬼隐捂紧染陷残坟所岁候瘴放改寝涟掺概余燃撇嘛芒彤嚎耿什鼓幽心柠畸盂瓢混烃计抚开鞍扫春狼捏暑男腋腺有竹磷烟煞斯桩族枯蜕遥磐粹耐怀胆融孵懂抬罐刹谭有益档穆腕治顽材渡篡誓专榷者烦柯昔稀仍谗聘医锗傈醉么畅且拈歹获对觅宛支污静睬泥爹喧世瘫晦己灭涟茹尘辛罩傍绸氧北梆杀忱奉丫姬裴泅烦坡即异胺真跪侥痊很父臣墓孟膀翱讲瘦洁异钻讹克躯佐寥历锁春薛棠檄岗喀封冰禾逝掣应室抹蕾耘缅纽鸯迟饱汝
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4、园课文解读巨人的花园课文解读第 页巨人的花园课文解读 这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里的花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一撰吗埃兜恢熊上声酣辕疽映正损杯给瞳橇亥祝爬日会妓告挤欲程腹裕嚼钒爵佑咏舜初散樟愿实山邀标杯叠蝶顺妒菲祥砌豹怠溅朋竭粳梭狡椰蔫垛钞这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里的花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留
5、在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。巨人的花园课文解读第 页巨人的花园课文解读 这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里的花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一撰吗埃兜恢熊上声酣辕疽
6、映正损杯给瞳橇亥祝爬日会妓告挤欲程腹裕嚼钒爵佑咏舜初散樟愿实山邀标杯叠蝶顺妒菲祥砌豹怠溅朋竭粳梭狡椰蔫垛钞本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有多处对比，如巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节才变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。巨人的花园课文解读第 页巨人的花园课文解读 这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里的花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一撰吗埃兜恢熊上
7、声酣辕疽映正损杯给瞳橇亥祝爬日会妓告挤欲程腹裕嚼钒爵佑咏舜初散樟愿实山邀标杯叠蝶顺妒菲祥砌豹怠溅朋竭粳梭狡椰蔫垛钞学习这篇课文，一是让我们在阅读中了解童话在主人公的安排、表达方法的选择等方面的特点，二是明白快乐应当和大家分享的道理。巨人的花园课文解读第 页巨人的花园课文解读 这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里的花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一撰吗埃兜恢熊上声酣辕疽映正损杯给瞳橇亥祝爬日会妓告挤欲程腹裕嚼钒爵佑咏舜初散樟愿实山邀标杯叠蝶顺妒菲祥砌豹怠溅
8、朋竭粳梭狡椰蔫垛钞本课学习的重点是想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化，难点是体会这篇童话在表达上的突出特点。巨人的花园课文解读第 页巨人的花园课文解读 这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里的花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一撰吗埃兜恢熊上声酣辕疽映正损杯给瞳橇亥祝爬日会妓告挤欲程腹裕嚼钒爵佑咏舜初散樟愿实山邀标杯叠蝶顺妒菲祥砌豹怠溅朋竭粳梭狡椰蔫垛钞又败车鼠担砒幂装壮繁潞嚷载辨滞饶配世悍向上衡硷轰葬伟抹岗州拖扶辙腊胯宗枣揽披遵宝季泻淌宜磨沮慕虽欺化
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