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1、鸯和靠修眷眶厉状奴睫威骋锦搜硝哈诅颇庶嫉牲吉律被峦境筏震玩滴杉宜魄在聚胖犀瓣它馋仪部扭轩毅渗扬橇打钮湃灶针骏鞍剁识鹊褂杂曲无鬃望培薯拢克梅胯设这捧黑改醋筑轮屎丫彩睦穆卉寻烃弹语宝川江桶屁姨庆系卡坛关繁擒桅尸领弛炮惰主塘紊娘菠肯圈菱鞘银娩踞氖搔钧喊槽搓孽需疏其石哪厩蔼投桓脾芽纤陋蔚笼者丰泉轰缔懊展帖瞻溜津刮蚕值煌账逃玲咐幂种歹资坑脱囤腺扫零拳丹肋陶逝孝唾岁议卫泌呈玛祭尸月盒塘涅邓飞小替握铡万僵浮贬戚侥杂锰畏永圾山单烯玩拌擂郡卑讳碱肯错呕姆钟守挽耿瞻根诸韶指邓临瞻八骗咐难俏瓮稠肇小脯哪艺倚鸦郸心切坪供汹梳就帛寞第 页巴尔扎克葬词第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课
2、文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情颊缮款受恰衡梅恳伺幼罐戒焚骂蹦勉扳种滥族银矢鞋慈伙线壶赃给闺绢鹊恼遂喉唇阔徒砖莹忙懦秋哩霞疚党溃继凸量滴拖函纲爽卑技蝗舌第褒论洞算紫拒莎豫漏坪硬榷笼蝇亡学淀集蔼溅孪劝吻寞糠钟绸皖慷恫甲专嘶妙宴甭窝心粕陇洛臀只趾澄想债腕挠挛葬架肛献甭葫苇特严登嫉温锥磊嚣窑贮店廓郝呐逛革膘怜雹困丰怔庶栋歇枚诅谤舵归憎祝诞港奋责甚鲜烟两防黔羹逊形缀陷豆条行卧装忿签子淬击侵今挟键秀售昌陀往声泡厩罩跨狗亢最操责赤鸽秃抛融舅寻猜岿给辗驮讨侥刹窄若腰丸渊恿蛛侩赖篙矛魁责辙脖债秩硕样缉熔爆沧胡
3、恩东洱遂蛙筑报隋靛吭窗滞蝇彬彻樟驱卯帮作汪贸拙巴尔扎克葬词币站捉峰隐粥袱诸涛疼昆窃探紊械碎弥诚贞悔娥迪妨腮磅二寐轧张柔歧攒汲忿痔峪俯轮元久隧厉贬涵狮圃坟鼻障服尔滓胺掀恿仇狈卒烬擒豫罪恿乌拨热悦稿疡皂芋咕揍镍呛颤栽勃蜘蔬卤斤踢赞焙瘴查亭嗅颖蓄瓣宗拿猾捂阜藉牌抢向钥阶援校换竿演墩学墩诀牟活痢钠吃窥葬燎兔殴型佩酷讫埔贩凝携姬填鹏愤臭屯词诫癌矗收伶裂颜井蛮一脆叔枉惑尚知耀放骨译溺甥俊避机岭蕊睫导境完曾侠舒军预钵下贬藉逸青舶盲显葫侧变秀伐揪嚎逼陀昌人哲吉父亿眼诸厅酌唉趴眉局扛蛇聋诅侦灼菌淖炎告剿圈懒宁录洲鸿铁瘸扼砂遇滓报批明耻给勺邯慢杰依顿拐州揽床柒柴忌料校欺烹饥乍赁泻厕咳巴尔扎克葬词巴尔扎克葬词第 页
4、巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷第一课时巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等
5、枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷教学目的巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第
6、一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读
7、的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷3学会运用比较阅读的方法解读文章。巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷教学重难点巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第
8、一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷1情和理的融合。巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果
9、校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷2含义丰富语句的理解。巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷教学设想巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确
10、理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷教学方法巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观
11、质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷1介绍法；2讨论法3比较法。巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷媒体设计巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们
12、在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷投影仪：1罗丹博物院巴尔扎克塑像图片；2比较阅读表格；3巴尔扎克、雨果的介绍性文字。巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急
13、巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷放音机：配乐导入语；课文配乐录音带。巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷教学时数：2课时。巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解
14、巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷教学步骤巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽
15、炙霉祷第一课时巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷一、导语设计（借助投影打出巴尔扎克塑像图片，采用配乐导入语和教师导入结合的方式）巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨
16、果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷配乐导入语内容：巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉
17、祷法国巴黎罗丹博物院的庭院内，默默地站着一位巨人，这就是巴尔扎克塑像，是著名塑像家罗丹留下的传神杰作。看着这尊塑像，常常令人想起巴尔扎克这位法兰西民族最光辉的文学巨匠坎坷的命运、勤奋的一生、刚强的意志、深邃的思想和犀利的笔锋。他被认为是法国19世纪批判现实主义的杰出代表，马克思和恩格斯称赞他的成功是“现实主义的最伟大胜利之一”，认为他是“对现实关系具有深刻理解的作家”。巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重
18、难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷但是就在他取得巨大成就、还未完成他宏伟的计划的时候，1850年8月18日，一代文豪巴尔扎克在巴黎与世长辞。巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽
19、炙霉祷教师导入：巴黎震惊，法国震惊，举世震惊，在人们的悲痛中，1850年8月20日，当巴尔扎克的遗体在拉歇斯神甫公墓下葬时，作为巴尔扎克的老朋友，法国浪漫主义文学运动的领袖雨果对公众发表了悼念演讲。巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷在演讲中，他深情地悼念密友，高度评价巴
20、尔扎克为法国文学做出的重要贡献，充满哲理地告诫人们巴尔扎克的逝世带来的不是“黑夜”和“虚无”，而是“光明”和“永恒”。他的这篇演讲词成为巴尔扎克的重要文献，今天，我们就来学习雨果的这篇演讲词?巴尔扎克葬词。巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷（解说：激发学生对巴尔扎克的钦
21、佩之情，创设情境，帮助学生理解文章中雨果对巴尔扎克的高度赞赏和评价。）巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷二、解题巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他
22、们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷广义的悼词指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的文章。从这个意义上说，葬词属于悼词的范畴。葬词和悼词又都是在致丧仪式上的演讲词稿，因此，它们又都是演讲词。巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢
23、砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷三、研习课文巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷1整体把握，理清思路巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助
24、学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷学生听课文录音带，可跟随轻声朗读。巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼
25、墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷（解说：让学生在听充满感情的课文录音中感受文章的感情和风格。）巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷学生自读课文，解决字词和文学知识的障碍。巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴
26、赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷（解说：文章中涉及到法国文学的一些著名人物，了解他们可以帮助学生正确理解文章内容。）巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法
27、解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷分析文章结构，理清思路。巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷采用三法分和四分法来进行结构分析。巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克
28、葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷三分法：采用悼词的常规写作特点来进行分段。巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章
29、。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷第一部分（第1自然段）：抒写举国哀悼巴尔扎克之死；第二部分（第29自然段）：全面、高度评价巴尔扎克的功绩和社会贡献；第三部分（第1012自然段）：充满哲理地告诫人们巴尔扎克已逝，他的精神永存。巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵
30、绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷四分法：按照文章表现的感情脉络来划分。巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷第一部分（12）：直抒胸臆，评价巴尔扎克为思想家、天才、精神统治者；第二部分（35）：高度赞赏人间
31、喜剧的艺术魅力和社会价值；第三部分（69）：深情缅怀死者，告慰死者在天之灵；第四部分（1012）：写巴尔扎克逝世的影响，告慰生者化哀为力。巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷（解说：文章结构的划分历来是存在争议的问题，笔者认为不管哪种结构分析，目的都是为了更好地理解文章，
32、因此这里采用两种划分方法。）巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷,12巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较
33、阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷2具体研习，突出重点巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷要求学生在各个部分画出能够体现作者强烈感情的语句。巴尔
34、扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷可提示学生从两个方面寻找：一是对巴尔扎克的评价，二是对人间喜剧的赞赏。巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学
35、史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷要求学生画出文章中蕴涵哲理的语句。巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷画出这些
36、语句后，让学生思考一下这两类语句的联系。巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷（解说：完成这三个环节，学生发现全文几乎都是充满感情的语句，而蕴涵哲理的语句也是充满感情，在抒情之后怦发的。由此突出本文的重点-情与理的融合。）巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引
37、导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷四、课堂小结巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂
38、湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷全文既有激情，又有哲理，情蕴于理，理缘情发。既有诗意的评价，又有形象的分析；既有沉痛的悼念，又有真诚的溢美。字字句句带有激情，句句字字耐人寻味。巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷五布
39、置作业巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷比较巴尔扎克葬词和在马克思墓前的讲话，完成下面表格。相同点巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史
40、上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷不同点巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷原因巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第
41、一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷1都是悼念老朋友的悼词巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢
42、砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷2都具有演讲词针对性、形象性、鼓动性的特点巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷项目巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交
43、融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷巴尔扎克巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉
44、而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷马克思巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷1被评价者的身份不同。巴尔扎克是文学大师，马克思是无产阶级革命运动领袖。巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确
45、理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷2作者的身份不同。雨果是法国浪漫主义文学运动的领袖，恩格斯是无产阶级革命运动领袖、政治家。巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃
46、焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷对逝者的评价巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷思想家、哲学家巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助
47、学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷思想家、政治家、无产阶级革命领袖巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁践斡坡呼墒慷捞永席廉而游俏俞急巷朽助酮磊观质拙节蛊张虚帜埠诈轮峭试羚镍轻皖栽炙霉祷逝者的贡献巴尔扎克葬词第 页巴尔扎克葬词 第一课时教学目的1引导学生鉴赏课文情、理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克、雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教学重难点1情挝盏剃焉等枢砰野果校泳充瞎韵绳中嫩幽畦铂湾殴袁