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1、1.1 细胞生活的环境3（南安一中2012届高三上学期期末）、下图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图。其中分别表示体液的成分，a,b、c、d、e分别表示物质运输的途径，下列有关说法错误的是( )A.中产生的热量是维持体温的热量的主要来源之一B.若中胰岛素含量上升，则通过a途径的葡萄糖大于通过b途径的葡萄糖C.图中所示的细胞中有作为温觉感受器的细胞，但没有作为冷觉感受器的细胞D.正常情况下，的化学成分和理化性质保持动态平衡5(北京市西城区2012届高三上学期期末)右图为人体细胞与内环境之间物质交换的示意图，分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是 A体液中含有激素、氨基
2、酸、尿素、CO2等物质B内渗透压下降会刺激下丘脑合成抗利尿激素增加C若产生乳酸会引起、内pH的剧烈变化D、是机体进行细胞代谢活动的主要场所 1.2 内环境稳态的重要性1(本溪一中、庄河高中2012届高三上学期期末联考).人体内环境稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象中属于内环境稳态失调的是:A饮食过咸，导致细胞外液渗透压升高B胰岛素受体缺乏，导致血糖水平过高C抗原刺激，导致T淋巴细胞增殖分化D环境温度下降，甲状腺激素分泌增多7当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起()A酶促反应加快B渗透压下降C细胞代谢异常 D血糖含量偏高9长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓
3、冲作用的物质分别是A降低、CO2、Na2CO3 B降低、乳酸、NaHCO3C升高、CO2、H2CO3 D升高、乳酸、NaHCO315用某种药物饲喂动物，一段时间后测得实验组比对照组动物血浆中血红蛋白含量明显增高，该药物的作用可能是()A增强血红蛋白的合成能力B提高血浆蛋白的含量C增加红细胞的生成数量D对红细胞有破坏作用16下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是()A葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境BH2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用C内环境的温度随气温变化而变化D人体的内环境即指体液18.如图所示，表示人运动前后血液中乳酸浓度的变化曲线，请分析一下BC段变化的原
4、因()A乳酸与NaH2PO4反应生成H3PO4B乳酸与血液中的O2发生氧化反应C乳酸与碳酸钠反应掉了D乳酸与NaHCO3反应生成CO222(2011年南通联考)如图表示三种海蟹在其他环境条件一定时，实验条件下，不断改变海水盐度，它们血液浓度的变化情况(已知海水的浓度约为0.5 mol/L)，下列描述正确的是()在较低浓度的海水中才能维持内环境相对稳定的是甲无法判断甲、乙、丙调节内环境相对稳定能力的强弱调节内环境相对稳定能力最弱的是乙维持内环境相对稳定能力最强的是丙A B C D2.1 通过神经系统的调节1（湖北省武昌区2012届高三元月调研）河豚毒素是一种强力的神经毒素，目前并没有有效的解毒剂
5、，它会和神经细胞的细胞膜上的钠离子通道结合，阻止钠离子内流。如右图所示用河豚毒素处理神经纤维，给A处适当的刺激，图中膜外的ab两点间的电位差（即电势差）Uab随时间的曲线图正确的是（ D ）2（温州市2012届高三上学期期末八校联考）如图所示，图1为细胞膜亚显微结构示意图，图2为突触结构示意图，则相关叙述正确的是()A图1中I侧为细胞膜内侧，侧为细胞膜外侧B脂质分子可优先通过细胞膜与图1中A密切相关C图2中E为突触后膜，F为突触前膜，C物质被释放出来依靠主动转运D图2中C的名称为神经递质，C与D结合后，突触后膜电位由外正内负变为外负内正3（温州市2012届高三上学期期末八校联考）下图为某反射弧
6、的部分模式图，下列叙述正确的是()AA端与效应器相连接，B端与感受器相连接BC处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递C刺激D点，在E处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的D把某药物放在C处，刺激E点，D处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用4(深圳市高级中学2012届1月月考试题).据2008年9月新安晚报消息：上海科学家破解了神经元“沉默突触”沉默之谜。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。请推测上海科学家对此所取得的研究成果可能是突触小泡内没有细胞核 突触后膜缺乏相应的受体蛋白 突触前膜缺乏相应的受体蛋白
7、突触小泡不能释放相应的递质A B C D6(台州市2012届高三上学期期末质量评估).已知图中I、II、V为轴突末梢。根据下图判断下列说法正确的是A.刺激V处，电流表指针会发生偏转B.刺激处，能在I、II、III、V测到电位变化C.刺激处，肌肉会发生收缩D.刺激II处，电流表指针会发生一次偏转7（聊城市五校2012届高三第一学期期末）. 世界顶尖杂志自然神经科学刊登文章指出，当人们在挠痒时，会刺激同一皮肤部位的各种疼痛和触觉感受器，痛觉和触觉感受器会产生一种“周围抑制”效应，瘙痒感就被短暂地“关闭”掉了。请据此推理，抗组胺药、类阿片拮抗药等可暂时减缓瘙痒感的原理最可能是()A.阻止瘙痒感受器发
8、出瘙痒信号B.激活瘙痒部位的痛觉和触觉感受器C.使传递瘙痒的神经细胞变得“迟钝”D.激活瘙痒感受器发出瘙痒信号9(青岛市2012届高三上学期期末检测)据右图分析，关于神经细胞的叙述错误的是A静息电位的形成可能与膜上的b物质有关B在c处给一足够强的刺激时，钾离子从上往下流引起膜电位变化C假设这是突触前膜，则突触间隙位于图示膜的上部D若将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上，c会与水面接触11（吉林市普通中学2012届高三上学期期末）如图为反射弧模式图，下列叙述不正确的是 A直接刺激a点，可引起肌肉收缩 Ba处产生的兴奋不能传递给脊髓内的中间神经元C当a点受刺激时，神经细胞膜的离子通透性会发生急剧变化，
9、钠离子大量外流D中间神经元既具有突触小体，又具有突触后膜上的受体12（枣庄市2012届高三上学期期末）下图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图。下列说法与图示相符的是A图中兴奋部位是B和CB图中弧线最可能表示局部电流方向C图中兴奋传导方向是CABD兴奋传导方向与膜外电流方向一致14(北京市西城区2012届高三上学期期末)右图为膝跳反射的反射弧结构示意图，下列相关叙述正确的是伸肌屈肌abc A该反射弧中屈肌既是感受器也是效应器 Bb神经元的活动可以受大脑皮层的控制Ca点受到有效刺激后膜内电位由正变负 Dc处施加剌激引起的伸肌收缩属于反射15（枣庄市2012届高三上学期期末）.（12分）下图表示动
10、物体生命活动调节的部分过程，图中大写字母代表激素；图乙表示反射弧的结构模式图。请据图回答：（1）进入到寒冷环境中，位于乙图中 _（填字母）内的冷觉感觉器兴奋，将信号伟递至甲图中的_，可导致血液中的_（填字母）激素含量增加，这体现了激素分泌分级调节的特点；但这些激素在血液内的含量会保持在一个适当的农度，又体现了激素分泌的_机制，血糖平衡的调节过程中，胰岛分泌的_相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定就是该调节机制的一个实例。（2）A、C激素对垂体的作用效应分别是_、_。（填“促进”或“抑制”）（3）图乙中的h是一个神经元的_或_的膜。突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，可引起h细胞兴奋，而在突触前
11、膜上没有“受体”，所以该信号传导的特点是_，若在图中c点施加刺激，可在_处检测到电位变化。（4）研究表明，不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后，机体产生抗体，能与h处的受体结合，阻碍兴奋的传导，导致肌无力。在免疫学上此种重症肌无力属于一种_病。16. （聊城市五校2012届高三第一学期期末）如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：(1)图1中代表感受器的应为标号，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化为。刺激结构时，会产生具体效应的结构是，该结构在组成上包括。 (2)只破坏图1中的结构，利用电刺激设备，通过观察的反应，如何判断和在反射弧中的功能？ (3)图1中，提供
12、电刺激设备、电位测量仪等必要的实验用具，设计实验验证兴奋在神经元之间进行单向传递，简要的实验步骤是： 17（滁州中学2012届高三第一学期期末考试）.下图为反射弧中某结构及其生理变化示意图。请回答下列问题：神经冲动Ach受体（1）如果图示为膝跳反射中的结构，则该结构存在于反射弧中的_中，在该结构中，信号转换的模式为_ ；在反射弧中，兴奋的传递只能沿_ 方向进行，原因是_。（2）Ach是兴奋性递质，重症肌无力的病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使B细胞被激活而增殖、分化、产生Ach受体抗体。Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合。因此，该病属于_病。（3）
13、胆碱酯酶能分解Ach，有机磷酸酯类杀虫剂能够抑制胆碱酯酶活性，则有机磷酸酯类杀虫剂中毒引起的症状是_。2.2 通过激素的调节2. (深圳市高级中学2012届1月月考试题) 下列对图中有关生物学意义描述正确的是0（g/L）血糖浓度时间A1.00ABC害虫数施用同一农药次数0a b c d细胞分裂图1 图2 图3 图4 A图1中如果横坐标表示氧气浓度，则纵坐标能表示人成熟红细胞中钾离子的吸收量B图2中ab段和bc段都能代表一个细胞周期，因为所用时间相同C 图3中曲线A点时人的胰岛A细胞分泌增强，胰岛B细胞分泌随后增强D图4中B点时害虫种群抗药性个体所占百分比小于A点时的百分比3(本溪一中、庄河高中
14、2012届高三上学期期末联考).人体的脂质代谢也受激素调节。促进糖转变成甘油三酯，抑制甘油三酯转变成糖的激素是:A胰高血糖素B甲状腺素C肾上腺素D胰岛素4(台州市2012届高三上学期期末质量评估).运动员进行长时间运动时，血液中胰岛素含量的变化情况如下表。下列说法正确的是 时间（h）01234胰岛素含量（UmL）14.212.08.97.56.2A.在此过程中，运动员血液中胰高血糖素含量会增加，促进肝糖元和脂肪分解B.胰岛素可以口服，能免去给糖尿病患者定时注射胰岛素的麻烦C.运动员开始运动后，机体消耗大量能量，血糖浓度会不断降低D.血糖平衡调节的过程属于体液调节，与神经调节无关5（枣庄市201
15、2届高三上学期期末）实验室内有一群基因突变的老鼠，这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态；然而只要让老鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷。这些突变老鼠出现上述状况的原 因最可能是A.胰岛B细胞受损 B甲状腺被切除C无法将血糖转换成肝糖原 D体内细胞缺乏胰高血糖素的受体7(2011年江苏苏、锡、常、镇四市联考)甲状腺激素、胰岛素、性激素的共同特点是()A元素组成相同B合成部位相同C运输途径相同 D生理功能相同9动物激素调节的特点是()A激素是细胞的组成物质，种类多、含量极微B激素分子弥散在体液中，
16、对全身细胞都起作用C激素与靶细胞结合并发挥作用后被灭活D健康人体内的激素含量是固定不变的13(北京市西城区2012届高三上学期期末)血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，下图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答：葡萄糖转运蛋白葡萄糖转运蛋白贮存于细胞内的囊泡上葡萄糖细胞膜ATP胰岛素胰岛素受体ADP+Pi酶的磷酸化蛋白质合成脂肪合成糖原合成胰岛素作用机理模式图促进（1）胰岛素降低血糖浓度的机理是：胰岛素与 结合后，一方面促进 合成，另一方面使 增加，促进葡萄糖进入细胞。除此之外，胰岛素的作用还表现在能促进 ，同时抑制非糖物质（脂肪、蛋白质）转化为葡萄糖。（2）某人因体内含有胰岛素受体的抗体
17、而表现出高血糖症状。若给其注射胰岛素 （能，不能）有效调节其血糖水平，原因是 。（3）影响胰岛素分泌的主要因素是 ，其一方面可以直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌，此外也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器，反射性地引起胰岛素分泌。因此血糖平衡受 的调节。2.3 神经调节与体液调节的关系3（聊城市五校2012届高三第一学期期末）下图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。错误的叙述是A.饮清水后约1 h，尿生成速率达到峰值B.饮清水后0.5 h，血液中的抗利尿激素浓度降低C.在3 h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多D.3 h后两条曲线将不再交叉或重叠5（聊城市
18、五校2012届高三第一学期期末）. 下图表示细胞之间信息的传递方式，其中细胞、和物质E、F的关系可能是()细胞细胞物质E物质FA下丘脑细胞垂体细胞促甲状腺激素受体B效应T细胞病原体抗体糖蛋白C甲状腺细胞垂体细胞甲状腺激素受体D传出神经元传入神经元神经递质载体6(青岛市2012届高三上学期期末检测)下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是A下丘脑既是体温调节的中枢，也是温度感觉的中枢B下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传导神经冲动C甲状腺激素的含量变化对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调节D下丘脑具有渗透压感受器并能够合成抗利尿激素7(莱芜市2012届高三上学期期末).幼年哺乳动物的垂体损伤后不
19、会引起 A.水盐调节紊乱 B.性腺发育停止 C.血糖浓度逐渐降低 D.体温调节紊乱8(莱芜市2012届高三上学期期末).当人所处的环境温度从300C降至50C，呼吸强度、尿量、甲状腺激素及体内酶活性的变化 依次是 A.增加、增加、增加、不变 B.减少、减少、增加、不变 C.增加、减少、增加、不变 D.增加、减少、增加、降低2.4 免疫调节3(台州市2012届高三上学期期末质量评估).人类重症肌无力的病因是患者免疫系统把乙酰胆碱（Ach）受体当作抗原。下图为反射弧中神经肌肉接头的结构及其生理变化示意图。下列说法正确的是A.图中的突触前膜和肌膜构成突触B.重症肌无力患者体内的T淋巴细胞激活而增殖、
20、 分化，从而产生Ach受体抗体第3题图C.临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制造血干细胞发育成B淋巴细胞D.肌膜上Ach受体是一种糖蛋白，具有细胞通讯功能5（滁州中学2012届高三第一学期期末考试）.下图表示机体的特异性免疫反应的过程示意图，下列说法中不正确的是 （ ）A抗毒素能特异性的中和外毒素的毒性，是抗体的一种B效应B细胞与效应T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体C在体液免疫中，受抗原刺激的T细胞不需要增殖分化就能产生淋巴因子D吞噬细胞不能特异性地识别抗原8（聊城市五校2012届高三第一学期期末）以下关于人体免疫的叙述正确的是（ ）A浆细胞分泌的抗体能特异性
21、识别抗原 B泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫C二次免疫反应主要由记忆细胞快速产生抗体 DHIV侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程9（聊城市五校2012届高三第一学期期末）. 如果给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲型H1N1流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是A.B细胞接受刺激后形成浆细胞，能使靶细胞裂解B.T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子C.吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体D.淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素12（吉林市普通中学2012届高三上学期期末）. 高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后，相关免疫细胞所起作用，正确
22、的是A禽流感病毒H5N1侵入机体后，T细胞的细胞周期变短B浆细胞产生的抗体对病毒没有作用C病毒侵入细胞后，T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒D同种病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒13(莱芜市2012届高三上学期期末).2011年7月28日，英国和瑞士科学家报告说，他们已分离出一种能中和所有甲型流感病毒的 超级抗体，这项发现可能成为研制通用流感疫苗的转折点。有关说法正确的是 A. 超级抗体可能来源于记忆细胞 B. 超级抗体参与细胞免疫 C.注射 超级抗体可预防所有甲型流感 D.抗体可能会对自身成分起作用14(莱芜市2012届高三上学期期末).Graves病又称毒性弥漫性
23、甲状腺肿，是由于患者所产生的某种抗体X与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体Y结合，致使甲状腺细胞持续被激发，产生高水平激素Z所致。对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状。下列有关说法不正确的是 A.Graves病属于过敏反应 B.Y是促甲状腺激素的特异性受体 C.UDP可能会抑制X的分泌 D.患者代谢增强，神经系统的兴奋性增强 18(深圳市高级中学2012届1月月考试题).人体在特殊情况下，会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体。如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用（如甲图所示）。“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体
24、的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如乙图所示）。请分析回答：（1）在正常人体内，兴奋到达神经肌肉突触时，储存在 中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中，与受体结合后使突触后膜兴奋，肌肉收缩。重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后，导致 和 ，使乙酰胆碱受体数量 和功能部分丧失，表现为重症肌无力。（2）根据乙图分析：与正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量 ，X激素的分泌量 。由此判断，Graves氏病患者的体温往往比正常人 ，但该病患者自身的产热量_散热量。（3）在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内，促甲状腺激素受体和乙酰胆碱
25、受体都是 ，从而引起特异性免疫反应。（4）由上述分析可知，参与人体的稳态调节的有 等。.人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器，其内部的pH为5左右。下图表示细胞内溶酶体的部分功能。请分析并回答： （1）图中表示当 （结构乙）衰老时，会由 （结构甲）包裹后与溶酶体结合，进而被分解。此过程反映了生物膜在结构上具有 的特点。分解后的产物如氨基酸等可以通过溶酶体膜上的 转运进入细胞质基质供细胞代谢使用，其余废物则排出细胞外。（2）由图还可推断出溶酶体具有的另一功能是 。（3）研究表明，少量的溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤。分析其主要原因是 。3.1 植物生长素的发现2（吉
26、林市普通中学2012届高三上学期期末）. 下图中甲表示对燕麦胚芽鞘所做的处理，乙表示将处理后的琼脂块分别放置在去除尖端的胚芽鞘上的三种处理方式，一段时间后、 的生长情况依次是A向B侧弯曲、向B侧弯曲、向A侧弯曲B向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲C向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲D向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲13拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是()A生长素与花的发育有关B生长素极性运输与花的发育有关CP基因可能与生长素极性运输有关D生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变16(2011年杭州第一次质检)如图是某研
27、究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端。试回答有关问题：(1)通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插，选带芽和幼叶枝条的目的是芽和幼叶产生的_能促进枝条生根。(2)本实验的主要目的是探究形态学上、下端(S、X)在空间中的位置对插条生根(部位)的影响，观察指标是_。(3)某研究小组进行了“不同的扦插方法对同种植物枝条生根影响”的研究。如出现下表所示的实验结果，则说明_。时间处理方法实验数量(枝)成活数量(株)成活率(%)2003年方法一100066366.3方法二100075275.22004年方法一2000135167.5方法二2000158079
28、.0注：“方法一”指插条仅正插处理(如上图甲)；“方法二”指先倒插处理(如上图乙)，一段时间后，再作正插处理。3.2 生长素的生理作用 6(莱芜市2012届高三上学期期末).下列实验试剂与作用或对应实验结果不相符的是 A.生长素一一染色体数目加倍，形成无籽果实 B.斐林试剂一一鉴定还原糖，产生砖红色沉淀 C.秋水仙素一一基因突变，培育生物新品种 D.龙胆紫一一染色体着色，观察细胞分裂中染色体行为7(莱芜市2012届高三上学期期末).图4表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，那么A.在单侧光的作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光为b B.将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度
29、为c，则远地侧为b C.若曲线1表示生长素对植物茎的作用，则曲线II表示对根的作用D.若曲线1表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线II表示对单子叶植物的作用8（枣庄市2012届高三上学期期末）牵牛花又叫“勤娘子”，是一种蔓性缠绕草本花卉，它的缠绕生长与生长素密切相关，关于其缠绕茎靠近物体侧与远离物体侧生长素含量和细胞体积大小的描述正确的是 C18（湖北省武昌区2012届高三元月调研）（9分）某同学决定探究“生长素（IAA）对植物生长有何影响”，他选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料，配制了一系列不同浓度的IAA溶液进行实验。实验数据如下表所示：请回答下列问题：（1）下列有关生长素的叙述中，正确的是
30、 。A在幼叶鞘内形态学下端的生长素来自于形态学上端B生长素的极性运输和非极性运输都是细胞的主动运输C在植株生长过程中，生长素和赤霉素具有协同作用D植物的生长素和动物的生长激素都是由特定的器官产生的（2）实验中盛有不同浓度溶液的小培养皿必须加盖，其原因是 。（3）请在右边空白坐标系中绘出某植物幼叶鞘的增长随IAA溶液浓度变化的曲线（注意标明横、纵坐标所示内容）。（4）分析上述实验数据得出的结论是： 。3.3 其他植物激素3(台州市2012届高三上学期期末质量评估).植物果实的发育和成熟大体上分为细胞分裂期、细胞伸长期、成熟期等几个阶段。结合植物激素的生理作用，分析下列叙述与事实不符的是A.细胞分
31、裂期，脱落酸促进细胞的分裂 B.细胞伸长期，生长素促进细胞的伸长C.成熟期，乙烯促进果实成熟 D.在果实生长发育过程中，多种植物激素共同协调起作用7（枣庄市2012届高三上学期期末）在马铃薯的贮存过程中，为了防止其发芽，可用一定浓度的( )处理A脱落酸 B赤霉素 C乙烯 D细胞分裂素8（枣庄市2012届高三上学期期末）下列关于植物激素的说法不正确的是A植物激素是一类化学物质 B植物激素在植物体内含量很少C植物激素不直接参与细胞内的代谢活动D植物激素促进植物生长11.（2012杭州学军中学月考）植物体内的激素与细胞内激素受体蛋白结合后即表现出调节代谢的功能。下图为植物激素“乙烯”在细胞内的调节过
32、程。据图回答问题：乙烯活性受体在植物细胞内合成的场所为_ _ ，其基本组成单位是_ _。A由图可知，乙烯与活性受体结合后通过影响_过程从而实现对代谢调节的功能。细胞结构在乙烯发挥生理作用的过程中起_ 作用。A物质由内质网以出芽的方式形成小泡，运往高尔基体，再由高尔基体形成分泌小泡，运往细胞膜，而后通过细胞膜的外排作用，分泌到细胞外。从这一系列的过程能够证明：_；_ _。该过程分泌到细胞壁之间的物质，对离层形成所起的作用是_。13(北京市西城区2012届高三上学期期末)（8分）下表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答：种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素促进促进抑制促进赤霉素
33、促进促进促进抑制抑制细胞分裂素促进降低促进抑制脱落酸一般抑制促进乙烯抑制促进（1）表中结果显示，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应 ，五大类激素中，在果实生长的调节中起协同作用的激素有 。表中结果说明植物的正常生长发育过程是 的结果。（2）若解除植物的顶端优势可采用的措施有 ， 。（3）膨大剂是一种植物生长调节剂，其作用主要是促进细胞分裂，增加细胞的数量，膨大剂最可能是 类的植物调节剂。在西瓜坐果初期适量使用膨大剂，可提高产量，但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象，可能的原因是施用膨大剂的 和 不合适。 4.1 种群的特征 5. （2012苏北四市一调）下列调查活动或实验中，实验所
34、得到数值与实际数值相比，肯定偏小的是A标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度，部分鲤鱼身上的标志物脱落B调查遗传病发病率，选择在有患者的家族中进行C调查土壤小动物丰富度，用诱虫器采集小动物时注意打开电灯 D样方法调查草地中的蒲公英，不统计正好在样方线上的个体7(2011年福州八中高三评估)下列选项中属于种群特征的是()A信息传递B物种丰富度C年龄组成 D种间关系9(2011年安徽合肥调研)在昆虫繁殖季节，使用特定的性引诱剂，可以将某种昆虫的雄性成虫诱杀。其结果与不使用性引诱剂相比，将是()改变子代的性别比例改变子代的种群密度改变子代的基因频率改变子代种群空间特征A BC D11(2011年合肥高三
35、第一次检测)在一块方形的样地中，调查蒲公英的种群密度时，下列哪项不会影响调查结果的准确性()A从样地中选取样方的多少；从样地中选取的样方里蒲公英数目的多少B从样地中选取的样方里蒲公英数目的多少；样地中群落的丰富度C所选样地是长方形还是正方形；从样地中选取样方的多少D样地中群落的丰富度；从样地中选取样方的方法是否具有随机性13（玉溪一中2013届高二上学期期末）.下面是调查双子叶草本植物种群密度的取样调查，操作正确的是 ()确定调查对象 选取样方 计数 计算种群密度 丈量A BC D15（望城一中2013届高二上学期期末）调查昆虫卵的密度常用的方法是A样方法 B灯光诱捕法C标志重捕法 D样方法或
36、标志重捕法16（荆州中学2013届高二上学期期末）.下列关于人口数量动态的描述中，正确的是（ ）A. 人口密度是预测未来人口数量动态变化的主要依据 B. 生物种群消长的规律完全适用于人口增长的情况C. 影响人口数量问题的主要因素是其自然生理基础，而与社会制约因素无关D. 城市人口的剧增是因为迁入率大于迁出率17（黄山市2013届高二上学期期末）下列调查活动或实验中，实验所得数值与实际数值相比，可能偏大的是A探究培养液中酵母菌中种群数量时，从试管上层液体中吸出培养液计数前没有振荡试管B调查土壤小动物的丰富度，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯C用标记重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的
37、标志物脱落D用样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时，未统计在样方线上的个体4.2 种群数量的变化1（温州市2012届高三上学期期末八校联考）生态学家高斯(Gause)在0.5 mL培养液中放入5个大草履虫，在培养第5 d之后，大草履虫的数量基本维持在375个左右。对此实验认识不正确的是()A高斯实验得到的K值受到培养液容量的限制B高斯实验得到的K值是375C在相同条件下培养变形虫，K值也是375D重复此实验，K值有可能不同2（温州市2012届高三上学期期末八校联考）下图中曲线是在W、X、Y、Z四种条件下细菌种群的生长曲线，这四种条件是：W不断提供食物、水、氧气并除去废物X随时间的延续，食物耗尽
38、，有害废物积累Y随时间的延续，食物耗尽，无害物质积累Z随时间延续，食物耗尽，由于突变出现了新的菌株，它们能代谢原有细菌产生的有害废物以下哪一项的曲线与生长条件的配对是正确的？AWXYZBXYZWCYZWXDYXZW4（吉林市普通中学2012届高三上学期期末）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见右图。则分析不正确的是A三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大B探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素C三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜D三组的营
39、养初始供给可能不同，C组营养初始供给最少6（枣庄市2012届高三上学期期末）右图表示某种鱼种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是A.t0t2时间内，种群数量呈“J”型增长B若在t2时种群的数量为K，则在t1时种群的数量为K2C捕获该鱼的最佳时期为t2D在t1t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势种群数量K时间23417(北京市西城区2012届高三上学期期末)右图为某种群数量增长曲线，下列关于各阶段种群数量变化的表述中，不准确的是A第1阶段种群数量缓慢增长B第2阶段增长速率先快后慢C第3阶段缓慢增长接近K值D第4阶段种群数量在K值上下波动10假定当年种群数量是一年前种群数量的倍，下图表示值随时间的变化曲线示意图。下列相关叙述错误的是()A0a年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型Bab年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型Cbc年，种群数量增加，种群呈“S”型增长Dcd年，种群数量增加，其年龄组成是增长型15某野外调查小组在我国东部地区对东部群落进行深入调查，获得下面有关信息资料，请分析回答：图1