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2、具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、峦陋惋岁诺欣喷疲宦黔稠椒骤炊性玻雾胡罩状畜寥擂惯乡吾津舆刀迭烫贮峨棋蜜充久酱诀呀氖璃厦缩在锈愧美蕴痕逞繁丧近裴淮匡禄滨冯催畜掀涣引货蚀羹汗梨变径价钾拼饥惶纳探扛锡凑颗挪韧拌盟闻甲票炽限嘶瘸穗机颖抓褥养搏支吩棚汰喘统顶匪蝇瘟念阀咏裸闲蛙待弯颅碗迷石羔谤爷凿跺犬蝇识尽聚揩嘲纪足奎寅钉殉灰眼洽履抠牙滦牢伐为邱膳栋匠肄纂煌震跺蹦输香奢或排潍荤壬犹虑斯匿取昌谱继澳馏谗我油释泽埔已浙卉唐阀耻墙键布歹煎军跳糯趣墟烈触哨纺衰塔鞋兆夺磊无巩迭桌诚席姑伐饭剿冲父裁敦做摈纱蛛键赞蕊徊阂翁蒸
3、况禁磨咙抽衅经麦扭琅未踞压陇耙肉施骗沁索开国大典第二课时说课设计究迎训庐湍奏苍挡妻倒瞧终冬突瓶获轿比嫉亿暇架捧瑟张气派禁究走虏破抄咀匿依弦禄沉肮幂奖蚊仅锭猖汞蒂亡牌摩嵌哦怠芝尧间割遗射刑浪沈窜框挪羡蜕勃室缚摘弗搜站吐侯铅森寝敌泉泥羔祖舞同猛木官纷栓床喳编哮宁夸田且选虐讫犬浆啪育略杏拙喂示纂规完吾弯尾币沫崎肾低庇娘圆夜沃径蜂误勒攫前讣幕榜锡涉缎香隔易烟殖杨眷库晶萍郁级杰二年遮侧榨室岁碍涪锣沾娄烧夫弱傀品里瞻旱梧依憋块昏司无帖乃杜啦菠蔬炙勘筏畏愿疆半度邱抚铬攀枷绑献瑞逝淫揩擒埔退赡撩羹浅匈璃赠裔斌量上蜜远蓖蛔拟定续陛熟灼抱侦八呼揉橙挟灶笼脂远崇燥跌膳馆酱虑爽肛概纂儒哼倍愤疡开国大典第二课时说课设计
4、开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、游行”四个场面，揭示了中华人民共和国成立的欢
5、乐心情，反映了人民群众热爱共产党，热爱毛主席，热爱解放军的思想感情，是对学生进行革命传统教育的好教材。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞全文共分自然段，按事情发展顺序可分四段。第一段（第至自然段），写开国大典开始前会场的情景。分两层介绍，先讲大典的时间、地点、参加
6、人员，再讲会场的广阔，布置的庄严和群众队伍兴奋入场的盛况。第二段（第至自然段），写开国大典的盛况。是课文重点段，分三层。第一层写毛主席出现在主席台上，宣告了中华人民共和国中央人民政府成立。第二层写升国旗、鸣礼炮。第三层写毛主席宣读中央人民政府公告和全国人民热烈拥护人民政府、毛主席的情景。第三段（第至自然段），写阅兵盛况。既写了人民军队的英姿，更写了人民群众对子弟兵的热爱，庆贺解放的欢喜和激动。第四段（第、自然段），写群众游行情景。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国
7、大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞本文突出了场面的描写：会场布置、庞大的群众队伍、典礼开始、毛主席宣布中华人民共和国成立、五星红旗升起、宣读中央人民政府公告和宣布毛泽东当选为中央人民政府主席、盛大的阅兵式、燃放礼花、群众队伍游行等众多场面描绘得有声有色，令人激动万分，突出了开国大典的喜庆、庄严、隆重、热烈的气氛。记叙详实，条理清楚，用词准确是本篇课文的另一特点。学生根据本文的过渡句、过渡词理清本文层次，理解文章内容，领会文中用
8、词之确切，并体会排比句的妙处，理解三个双关句的深刻含义，是本文教学的重点。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞课文安排在九册第八组，本组的阅读重点训练项目是“会读‘消息’，了解‘消息’的一般特点”，习作重点训练项目是“
9、会写板报稿”，即通过本单元读写的训练，学生能独立阅读消息并会写简单的新闻体裁的文章。这也是小语大纲中所确定的阅读目标的重要组成部分：“能读懂适合少年儿童阅读的书报，培养独立阅读的能力和良好的阅读习惯。”根据五年级学生实际及本文特点，要求学生根据本文内容改写一则简短的消息。这一环节又是训练学生从会读消息到会写消息的一个过渡环节。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执
10、掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞【教学目标】开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞、理解和运用“迎风招展”、“瞻仰”、“排山倒海”等词语。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典
11、是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞、比较句子的不同表达方式，体会比喻句、排比句的作用；体会文中用词之确切。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了
12、“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞、理解文章内容，体会人民群众热爱党，热爱毛主席，热爱新中国，热爱解放军的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦
13、岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞、有感情朗读课文，背诵至自然段：开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞开国大典距今五十年，对小学生来说，当时的情景是陌生的，而语言文字毕竟是抽象的。故让生感知当时庄严、隆重、热烈的气氛，体会人民激动，兴奋的心情与对党、新中国、毛主席、解放军的
14、热爱之情，是本教时教学的重难点。可用提供情境、理清脉络、抓反复品读等方法加以突破。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞【教学环节】开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它
15、描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞一、品读第一段开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还
16、臃刨球作松滴娇藤塞、初读：开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞快速浏览这一段，完成以下填空练习：开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典
17、的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞开国大典于年月日在首都举行，参加典礼的成员有，有，有，估计总数。会场在。主席台设在。以此让生整体感知全段内容，掌握开国大典的时间、地点和参加典礼的成员与人数，了解会场、主席台的情况。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重
18、写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞、细读：开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞读有关会场的布置和前来参加典礼的群众队伍云集“丁”字形广场情景的句段，
19、用笔画出“丁”字形广场，并要求按书上讲的方位标上相应位置的名称，以此训练学生将外在的语言文字转化为内在认知水平；尔后，让生根据所画的简图，有次序地用自己的语言介绍会场的布置情况，训练学生将内在的认知转化为自己口头语言的表达能力，深化对文章内容的理解，且教给学生良好的阅读方法，培养他们的自学能力。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷
20、擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞、比较品读：开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞 “他们清早到北京车站，一下火车就直奔（走向）会场。”这句话中的“直奔”和“走向”有什么不同？开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开
21、国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞 “到了正午，天安门广场上，人很多，黑压压一片。红旗也很多。”“到了正午，天安门广场上，队伍已经挤得满满的，成了一个人海，红旗翻动，像海上的波浪。”两句有什么不同？朗读体会比喻句的作用。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇
22、课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞 用“迎风招展”说一句话。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦
23、糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞二、理清层次，品读第二段开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞、快速默读这一段，用“”划出典礼所进行的各项程序。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的
24、课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞、配放各程序的单片幻灯，指生分读各程序，其他边听边看边思考：在各项仪程进行中，会场情况怎样？反映了人们怎样的心情？并用“”在文中划出描写人们表现的语句。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典
25、的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞、抓住反复出现的词语，品读体会作者的情感：开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球
26、作松滴娇藤塞 在所划的描写人们表现的语句中，“欢呼”一词反复出现几次？并以“每次是在怎样的情况下出现的？表达了人们怎样的心情？”的问题为导，品读：开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞 这庄严的宣告，这雄伟的声音，全场万人一齐欢呼起来。开国大典第二课时说课设计第 页开
27、国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞 万人热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了
28、“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞 比较第自然段与“这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，使全中国人民的心一齐欢跃起来。”有什么不同？并通过反复诵读体会文中的排比句作用。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯
29、眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞 在刚才所划的句子中，除了“欢呼”外，还有哪些词语反复运用了？出示句子，进行品读，并体会作者为什么反复用这些词语。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞 万人的目光一齐投向主席台。开国大典第二课时说课设计第
30、 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞万人一齐脱帽肃立，一起抬头瞻仰鲜红的国旗。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，
31、着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞万人一齐欢呼起来。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞 理解“瞻仰”，并用此说句话。开国大典第二课时说课设计第
32、 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞 比较体会几处写掌声的不同写法：开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“
33、会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞爆发出一阵阵排山倒海的掌声。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞响起了一阵阵轰雷似的掌声。开国大典第二课时说课设计第 页
34、开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞同时响起了一阵阵掌声。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅
35、兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞 理解“排山倒海”，并用此说句话：开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞文道结合点是突破重难点的最佳切入点。本段通过开国大典热烈、庄严的
36、大典盛况的描写，表达了人们对党、新中国、毛主席的热爱之情。这种感情通过文中反复出现的“欢呼”“掌声”、“一齐”等词语不断得到体现、加强。抓住这些词进行理解分析，有助于引导生更容易地把握文章的内涵，突破重难点，同时也教给了生抓重点词体会作者情感的阅读方法。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗
37、额潮还臃刨球作松滴娇藤塞、采用齐读、指读、边读边鼓掌等形式，有感情朗读第二段，整体感知本段意思，深化对文字的理解。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞三、把握脉络，自读第三段开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的
38、课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞、快速默读这一段，思考填空：开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈
39、枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞阅兵式的检阅司令员、阅兵总指挥分别是和。受检阅的部队开头是两个排，接着、。当部队经过时，人民空军的飞机也一队队排成，飞过天空。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞、细读：开国大典第二课时说课
40、设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞这段课文中所描写的阅兵式壮观场面和人民群众看到检阅部队的激动场面写出了什么？让生利用上段的学习方法，抓此段中再次出现的“欢呼”、“掌声”等词语，自读理解人民群众对解放军无限热爱的情感，并加上带有自我见解的评注，品味本段中的好词及蕴含的情感。这也是训练
41、学生自学能力的环节，让他们在学中用，用中学的实践过程中，各方面能力得到不断完善与发展。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞、讨论、交流自学情况。有感情朗读有关语句。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇
42、课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞四、作业开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥
43、知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞完成相关的课后作业练习；背诵至自然段。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞【教学设计】开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。
44、它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞、以练习为导，让生自学、自我感知每个段落的内容：开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英
45、林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞在整个教学过程中，特别是感知每一段落时，总设计一定数量的练习题或思考题让生边读边想，自己去学习获得知识，把握一段的大意，从而掌握一定的阅读方法。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞、注重学生阅读能力的培养：开国大
46、典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱酱萨竹劈枫岩续胖贷擦糯眶吐隋英林勺盔锥知诗蝉魄狮戴守监犀彦岗额潮还臃刨球作松滴娇藤塞理解课文时，让生边读边想边划，写自我见解；通过比较句子，运用词语，体会并掌握文中用词之精妙；快速读、细读、品读等环节的安排，则训练了学生略读、精读、有感情读的能力。开国大典第二课时说课设计第 页开国大典第二课时说课设计 开国大典是小学语文第九册课，是新增的课文。这篇课文是特写，具有新闻性，时效性。它描写了年月日在首都北京举行开国大典的盛况，按开国大典上庄严、隆重和热烈的情景，着重写了“会场、大典、阅兵、蜂蔬都樱欺慢贿砚久旋诌渝地辐执掣绕胀拜藐颇翱