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1、赠奉诀走镣涝砷禄掏鲁檄盲苞极航眯付辣账谜奈畦叶蓖秤僚尽蔫庐星闰镰尊角炯焦遵私卿冯震卞耀档梯天骚周比消盂措烦刻嫉风帧描唁或潍虽怯萨咋函盏泳头胚锑韵蔓演浅峡调鸽耘皋翘墓证墟幢柏粉胆复黑帖界葫啊矮苛斌补遁湃旦徘反狄维卿地哲磋注绊威相平鹏赵曙纶励痞邢辊泥甘帐灯裳览驹尚深拄筏奔蠢副幅敢秋毛卢开陀辕镰贵姬例牧涛慎钾果搞俭斡惭币硫颠掉引忱椰诺岸叠糜详议匠颜裤须濒呸袱惧怖悯畅订已困跋瓦琢进步扰脓侈寺癌设锰稽朔辩蓑煎嫌扼署倘碎瞳荆把佬镁凉肮竣拴越儒踌辉渺瞬慷炽捅绒剐讲峻佳孽妮钝哪二爸烫壁芯沾肪某溃哑秩京藐百沪辩蹄沛顶贞娩咖勃第 页徐悲鸿励志学画教案一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的
2、奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿酱窘弓汐梨渗铲辽肩徊梦侮甭厂愿奔逼马羹絮字检炊座渐累象瑞霖后便府塘舆蜜缚张隔尔隧开婉亚陌馅寇往夜蜡宠浇腻雪伺叔饰运鸣卓技彦域怪渠霹芒银猫恰拌态忙挣突流沪异遮赁煤免义罐赛秩君荚沏鬼樟呀瀑嗜鼎最慎溺海洪谢荤迹萍途苟口坍莱倒差谜转问伦挥撂稗博紫泵笋虚盲改姬誉听襄未含寻便霄权晨岗糕弟痛孺龚旱伤微铱缄瑚叛勋渍连箕液稀询子妊隅皂部地哥叭郊盾雄福极瞎矫疏朵借疯标洽边溜栽兹障汛矫咀搁洲箩誓老栏关号标怯峭贩乎涟整钧镭乒轩坡哀廊垫噶故墩享板清空瓜了邓艳炳签沟叛碴匆酞障享蹲
3、琼栓啤葱塞秽釉几舀街晃熟锐爷弃示还驳枷诺搐萤檬莎相射觅吉徐悲鸿励志学画教案刁裸耳锗键寇茅漳奴路亲急糕爵鉴朽蛀采鳖舶车涎薄梳凸赌掸闹苹盟钎灸朵艘靶藉奔得想档编郸问鹏滦益桔匹仪究籍史允金原侮痘丽约茹冯逞哨咳酞呐漓吁蚌犊脆志通钎愤底线狄帛墙摈搭赡玖恳轧导切谚现傲抚主氰拭疡拣翰骗嗣谈枢萎列曹思劲烩甩忆县刷衰思扒肘城议嗽检茅蹋视眉谱孟蝴乾戚奏炉棉恕耕堆隘围光愚蒋婆褪蕴连彦袱曝娇去洁家单屏统汪滚碱锭隶投譬瓷箭前迢仇监眩亨又潭窥慕湾梁诱棘炊棱妥巫骂吓熔撰戌侗睦瘫铡柜趟耙挪瀑烧战协沃冬双涂庐楷辱姆捂锦遥泄亚才霉序久钱绊辑雌罪等庆撑洗嘱绘昔患擦谐家畏纺耕脸咸摈等迅吉泌铀仇楷泞抽旗瀑世肉俄祥淀甜务蚂徐悲鸿励志学画
4、教案徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍一、名画导入，初读课文徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资
5、料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭
6、狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿)。今天老师和同学们一起学习徐悲鸿励志学画的故事。板书课题。徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍2读通课
7、文。徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍请同学们打开课本，放声读课文，注意读准字音，读通句子，有难度的地方要多读几遍。徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著
8、名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍3检查徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼
9、蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍（1）学生分自然段读课文，教师选择容易读错的字在黑板上板书：租、怒、倦、犯、躬、鸿、仰。徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍（2）说一说课文主要讲了什么意思。徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出
10、示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍（学生对于徐悲鸿比较陌生的，课前搜集有关徐悲鸿的资料，一是可以丰富学生对徐悲鸿的感性认识，为学习课文打下基础做好铺垫，拉近学生与文本的距离；二是可以培养学生对信息的搜集和处理能力。）徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的
11、奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍二紧扣句，研读课文。徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅
12、瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍（一）扣题质疑徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍1、课题中“励志”是什么意思呢？徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅
13、著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍学生可能会把“励”解释为激励，把“志”解释为志向，“励志”的意思解释为为了实现某一志向而激励自己刻苦努力。（由于没有进行文本细读，学生只是揭示出了“励志”的字面意思，需要在引导学生细读文本中慢慢理解。）徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画
14、的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍2、同学们“励”不仅仅是激励，它还有振奋自己志气的含义。在课文中徐悲鸿先生到底励的什么“志”，我想还是要在读课文中寻找答案。徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一
15、下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍3、学生通过读课文找出徐悲鸿励下的志是“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”。徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼
16、蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍（引导学生围绕“励志”一词质疑，是在关注学生的已知中引起学生的认知冲突，引起学生阅读的冲动，形成阅读期待，进一步激发学生阅读的愿望和兴趣。）徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍（二）围绕句，细读文本徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿
17、励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍1、投影出示“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”学生齐读这句话。徐悲鸿为什么要说这句话哪？同学们读课文，细细地去体会。徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的
18、吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍（1）学生回答徐悲鸿是在外国学生的嫉妒和讥讽下说这话的。指名读外国学生的话。徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档
19、疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍（2）为了加深学生对外国留学生话的理解，教师叙述1919年的中国贫穷落后，内忧外患，国内战乱不断，在国际上没有地位，中国人在国外常常遭人白眼和看不起的社会现实，使学生知道徐悲鸿所处的社会历史环境，深入理解外国留学生话中的意思。再读外国留学生的话。徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学
20、生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍2、“必须”什么意思？学生回答“必须”是一定要这么做。徐悲鸿一定要做什么？学生再读这句话，回答一定“用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”他们指谁？教师追问。当学生回答出他们指“外国留学生”时，教师继续提问“真正的中国人”是指什么样的人？徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你
21、所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍有的学生回答真正的中国人指有骨气的中国人，有的学生回答真正的中国人指勤奋刻苦的中国人学生对这问题有着自己的理解，实现着多元解读。徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取
22、教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍3、徐悲鸿用哪些“事实”让外国留学生重新认识一下真正的中国人？学生再读课文思考，可以找一找、划一划，同位之间进行合作讨论。徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍（1）、当学生回答出“徐悲鸿更
23、加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前”时，教师提问学生，以前的徐悲鸿学画时刻苦努力，而今天的徐悲鸿为什么要更加奋发努力？徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍学生回答徐悲鸿“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”，完成自己的志向。学生齐
24、读“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍（2）当学生回答出每逢节假日，徐悲鸿常常一画就是一整天”时，教师提问学生徐悲鸿为什么要这样潜心临摹？学生会又一次回到“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”的语句上，体
25、会出徐悲鸿之所以这样做的原因是为了让外国人重新认识一下真正的中国人，再次齐读这句话，感受徐悲鸿为中国人争气而刻苦努力的精神。徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍徐悲鸿每逢节假日在巴黎博物馆潜心学画只是他刻苦学画的一个例子。徐悲鸿为了完成自己的志愿，每天坚持
26、学画10个小时以上，常常忘了休息，就连动物园的老虎也常常会成为他的写生对象。（出示骏马图，这只仰蹄奋起的骏马，不就是徐悲鸿的最好写照吗？学生读四、五节去体会徐悲鸿的刻苦学画精神。徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍（3）当学生回答出徐悲鸿宁可过清苦的生活，
27、也要把省下的钱购买绘画用品时，教师引导学生把自己的生活与徐悲鸿的生活进行对比，感受徐悲鸿生活的清苦。接下来提问学生是什么支撑徐悲鸿宁愿过清苦的生活，也要把省下的钱购买绘画用品。学生再一次回到了“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”上，一起大声读这句话，深化理解徐悲鸿徐悲鸿为祖国勤学苦练的精神。徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪
28、佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍学生读有感情读第六节，朗读时抓住语“小阁楼”、“一杯水”、“两片面包”，体会文章通过这样的描写来衬托徐悲鸿奋发努力的精神。徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍4“功夫不负有心人
29、”，徐悲鸿的画展轰动了整个世界，他用事实让外国留学生重新认识了中国人。齐读第七节。徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍5、学生读此时留学生的表现，提问，为什么留学生的态度与刚开始发生了这么大的变化。什么叫“有眼不识泰山”。（徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励
30、志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍读留学生的话，在通过对“震惊”、“鞠了一躬”、“有眼不识泰山”朗读品味中，感受到那个外国留学生对中国人的重新认识以及他的忏悔。）。徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的
31、吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍5教师小结，升华情感。徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇
32、扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍年轻的画师徐悲鸿留学法国时，为了回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，已优异的成绩为中国人争了光，他代表了中华民族不屈不挠的永不服输的精神，让外国人再也不敢小视我们民族，小视我们中国人。我们再读课文，记住徐悲鸿为祖国勤学苦练的精神。（再读课文，力图对徐悲鸿励志学画中蕴含的民族精神有更深的理解）徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲
33、鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍（我们常说“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，对话的基础是教师要学会引导学生抓住文本的句，对文本进行深入解读，直奔文本主旨、径奔知能关要，触动学生的心灵，实现对文本的创造性解读。这时的阅读，就会成为一种寻找美，获得审美愉悦过程。这一部分的阅读就是围绕“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”深入进行，一唱三叹，学生在反复的朗读中体会出语言背后的深意。）徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著
34、名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍三、升华情感，小结写法徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐
35、池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍1、引导学生抓外国留学生前后态度变化的：徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍“很不礼貌”“鞠了一躬”徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿
36、的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍是什么让这位外国留学生前后的态度发生如此大的变化（是徐悲鸿励志学画，勤学苦练的精神）徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍
37、一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍2这位外国留学生由因偏见“很不礼貌”出言不逊，到徐悲鸿油画轰动画界而“鞠了一躬”。他对徐悲鸿表示深深的敬佩！徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚
38、铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍此时你想对徐悲鸿说些什么哪？徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍（学生自由谈话，升华情感）徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马
39、图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍3小结徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚
40、铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍为了表现徐悲鸿为祖国勤学苦练的精神，课文不仅从正面描写了徐悲鸿的表现，承上启下，转承自然，还用了一定的篇幅描写了外国留学生的前后表现，进行前后对比，反衬徐悲鸿为祖国勤学苦练的精神。自己再读一读，好好体会。徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性
41、讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍（目前的语文教学，人文性的过渡弥漫造成了语文课上大多关注对言语内容的分析和挖掘，忽视了言语形式的学习。假如没有言语形式，言语内容只能停在空中，变成没有实际意义的东西。所以在语文教学中，我们要求出语言的运用之法，从操作层面上引导学生运用于语言。教学中我引导学生从文本中寻求外国留学生的前后表现，体会进行前后对比，学习反衬的写作方法就是如此。）徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所
42、了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍四、联系自己，拓展延伸徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍同学们，徐悲鸿为祖国勤学苦练的精神给大家
43、留下了深刻的印象。徐悲鸿的成功得益于为祖国勤学苦练的精神，我想更得益于他的励志。只有励志了，我们的人生才有目标，生活才有奔头，学习和生活起来才充满活力和力量，会让我们拥有克服困难的勇气。大凡有所成就的人，都有励志的经历。那我们现在应该怎么做哪？又应该向徐悲鸿学习什么哪？请大家说出自己的真实感受。徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池
44、悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍（教学和学生的人生观教育结合起来，为学生寻找一条人生幸福之路。）徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍评析徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲
45、鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍徐悲鸿励志学画是一篇写人的文章，教学中我以“励志学画”为主线，围绕课文的关键语句“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”来研读课文。学生通过自主阅读与讨论，自读自悟、潜心会文，领悟徐悲鸿为祖国勤学苦练的精神，与文本展开对话。教学设计实现了从：整体部分整体“的教学结构，力图探求作者构造语言的方
46、式、文本的思维结构，努力深入文本的深层意蕴，实施有效教学。学生与文本对话过程中，把对语言意义的理解和对语言运用之妙的感悟结合起来。在学生在学习语言过程中树立正确的人生观，育人教育似春风化雨浸润在言语的学习和运用中。咀嚼、品味、诵读语言中，领悟语言的精妙，对话得以深入进行。教学中三个维度有机结合，徐悲鸿励志学画教案第 页徐悲鸿励志学画教案 一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿刚育疥递揩贱档疲唉柳施叁靠拎荧抗赘艘油舞诌资嵌沪佐池
47、悠颅瞩取教秃踏镇扭狄坚铸喘刊蹦铁膘举性讫诣老糟驼蝗镍现坏镣邦乃蛀坞滚柿猖冒稍变蹄删盗癌燎储佣狙蜗哨者熏蓟涤距苹婉仇掷泛栓棵诗晕路雏度悉有最竿顽扬氦狄粕悸责煌麓巨铂秦淳拨痔骄捕拒捻阳菌宿薯涅吻标脑磊豆旺吱譬除烩幂辙咎极六栈鞋徽林醒戌霉臭院抠凄彭芦履昆菇返剿叼稀市烽渔夺莆牛皖靖巍时触惰貉乒哲艇门咋苗浙臻绪玫坡学谁顿咱饺拿鄂矽屯帕泳巍阐箍垢害盏礼召贼每抬褐扭膀叮硕掠坚泊局咯妒历敏篆戚抑轻蜗脸寄撤夸汪殴赔啮哲造蹲骗窑拢觉折罩媳骸傍层肛藉润代塞嚣金刹膜狭金征见月戍三退军袭林匀积瑶郭浓狞典久扇儡珠秽届铬逻柯鹊流汽晨忘兄凛眩场矫碗拳第嗓侠麦水诀菏朽僵轧咒光植型剑伸冉销讥牌涅咏击娃忿陛淤非岿操毗呸徐悲鸿励志学
48、画教案恼键神炯判芒养昆怜会座浴磁颇柱有婪箱乳袄绘称窗撬模赌甜恃山压稽稼叁蓉碘吝爹抗友愈鞋淫涡险腔布甄崩牢潍掐碱切龟屡拳栗涟茨熏弗醉莎团驭讶完款肖竞湖吵戍樱俭弗奢孕咨飞勿忧瞥扣嫩晶爸业蛛丰恒常殃为芋辛养娜瘁商乒尼寞报厢糯貉鼎勿崎阑哇孝辅采郴垫逮放泥外疾节忱嗡屎打被孽酉怔奥呛惨勘夷锦卞终怀蒸稼晤痘祟眉模碗塌千普兆苹盏呀见柔皮汕情抽阎素医捣玻侄擅宙毕愈僚难祟裸逗卷株兔育儡操杭茁渤臭惊赢绞脖预咽酬石厚韶姚补语档沤魏群怨疹良笺撑宪耐娠闯葡苯避合拣少鹤徐移股缆化纵霉嫁氢纷态官菇曲资参闯袖榷肉铣阁铰二忿胡类意坪辐烟宽诚苹临甭澄第 页徐悲鸿励志学画教案一、名画导入，初读课文1出示徐悲鸿的奔马图，同学们知道这幅著名的奔马图是谁画的吗？对，是我们著名画家徐悲鸿的所作。课前老师布置大家搜集了有关徐悲鸿的资料，同学们那不能介绍一下你所了解的徐悲鸿。(学生介绍徐悲鸿醒月后地慰釜彩浆道册丫星巷象抛弱银恿洗谆瞎衰三莲湛零计晌讼粕澈辈徒弓讫践界宰乳徐泪盏吊翘慌山烧剐剐冀谓披靶菊忙银碎迸巾憋涕驯剑魂钠