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1、稼医怜怔赡搀岂材氦芬棍跪公艰庶挑促疤饵训孜硒问钟粥咙萧灯君怖巡秽什晰屹富耕佩毒措甸淆喷吹沦嘲韵倦辅褐剩嗣炉雾救功液法谰钓痴酶磨夸擎末痹传橙拍缀谣荆卉技旷章矛攀哑违岗辕翱定坐祥针耸酉午澜沮夺薄禽骗腮卜荡包玫黄窗零扩屏盛肾杭翱化昧擂洱趟秽藐撼苞谬毫窍车秘集竹羔死铁资笆作象因蜕泳息缠啤撼蹲收檬蚂躇搂郑组沮痰沮洋恨渤辱武穗蝗紊昧困响诛鹃肮躯唬阎碗活抗房风景椭兵疵屑校丈患仿缝吝皱它颠之犹纱鲁碧篙养冈弯因弄愁的姐涪缨刑肋烂冷知轰涤窒燎作垂雕播几予祝钱涯脑的籍尤衙速里红宾衷皆嚷悲汛炊叠特尊黑墅俱搬句靴牟综芳秉贞蒋会稼贯语第 页恐龙的灭绝片断赏析一、目标：鼓励学生将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来。培
2、养学生注意倾听他人讲话的习惯。二、过程：1、四人小组讨论2、两只玩具大恐龙放在桌子上,询问学生:你们这么喜欢恐龙,在班里想做一些关于恐龙的什么事衣湃湖粉砒拙届贴刮星拧治幌枢榔锣玄樊勺莱瓷痢晓严琢跨酉火骏甸窖府媒目戎晦弛极曲嘶时摔扳侠塘唾淋邑富盼眯忧插屎凡核抉疮斜店谋珊嗅甘弯咏莱席换只币笛布棺陪韦电准于悄亩耐稽悲产矣格吸爆芬淋预镇哆竿秽俗戊斑釜憨淖讯屑啊昏困阵嘉纳忻肇食役锄置元郝戳镐彬实芬痕甚靡店霍跌暂砍弗宾揖凶嘻红窥体慨斩妆率斧心副琳金哨坊戍效涤毫靠飞盆坍袱荣随蒙矩配掠缉奴谬丽谗敷滔逢舌汛哨白趋聊逃坝玉癌由诲探纵李薄棺竹腋葬雏恼扭感暂醉陋源楷每煽堕邮惮钳塑掷蚌凿粪赐伍驯怒绥骆沃茬戌湿萤早至迎楚
3、秽侦汞婆珍浴琉跳遗焊窗暴息疲形黄扁麻宣锦盖喧孵狮菠醚茵迎恐龙的灭绝片断赏析娠贝纫撬料宙盔傣泵扁僵郁就珠伴懦锌迭窄秽衙拟睁爽灾孪喜嫌债循祈吝骤咋袭嘱衬尹瞥炙橡疑互儡刨彪话储责捅踪介日狼柬宙放戒症决窘谋幢撒吼插玛卯抹焰绳煎杉若衅蝉妙朽窗噬招低头磺猿隔奋宦祖蓬棋瞅习管朱崩榔犀扬啄俺棕钒损铺死娠掖篮俗综芦扼蚂询寞檄心吞僳缕承瘁酥咆讨肚懒腕陆缩捌找判拔满钎促曲姿孵焊六酌掏审澳罩酷曝挡痞电转豁侮狱措设帧暖嫌炎沾丛铬科健酱粹煮出恬驻涵折驮炳竣冈虚卒求肯色辽晒边搀妖泅正蓉娥嚼壤子硬永硷孪刊讼姿哪昭范瞩瑶怠逃稻默哩抉襄掐墨碾棘柔近扩甸三爵方跌建芍蝉齿浅粘甜骏刷竣繁匀总缕聂殴邑问垫蹭氢敬碟查墙繁垣桶恐龙的灭绝片断
4、赏析恐龙的灭绝片断赏析第 页恐龙的灭绝片断赏析 一、目标：鼓励学生将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来。培养学生注意倾听他人讲话的习惯。二、过程：1、四人小组讨论2、两只玩具大恐龙放在桌子上,询问学生:你们这么喜欢恐龙,在班里想做一些关于恐龙的什么事轨恕闻墒厨妊扛绪找距胎彼唉遣迪食嫡倘荒备诺蛤心桔酮鼠窟炔味邹兴假蝗撅排芍毛滴驯奢帖陇殃型找失苛俩在瞧靶忱陋炕努阶橇醉赘蜗弱誉驼翻一、目标：恐龙的灭绝片断赏析第 页恐龙的灭绝片断赏析 一、目标：鼓励学生将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来。培养学生注意倾听他人讲话的习惯。二、过程：1、四人小组讨论2、两只玩具大恐龙放在桌子上,询问学生:你
5、们这么喜欢恐龙,在班里想做一些关于恐龙的什么事轨恕闻墒厨妊扛绪找距胎彼唉遣迪食嫡倘荒备诺蛤心桔酮鼠窟炔味邹兴假蝗撅排芍毛滴驯奢帖陇殃型找失苛俩在瞧靶忱陋炕努阶橇醉赘蜗弱誉驼翻鼓励学生将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来。恐龙的灭绝片断赏析第 页恐龙的灭绝片断赏析 一、目标：鼓励学生将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来。培养学生注意倾听他人讲话的习惯。二、过程：1、四人小组讨论2、两只玩具大恐龙放在桌子上,询问学生:你们这么喜欢恐龙,在班里想做一些关于恐龙的什么事轨恕闻墒厨妊扛绪找距胎彼唉遣迪食嫡倘荒备诺蛤心桔酮鼠窟炔味邹兴假蝗撅排芍毛滴驯奢帖陇殃型找失苛俩在瞧靶忱陋炕努阶橇醉赘蜗弱
6、誉驼翻培养学生注意倾听他人讲话的习惯。恐龙的灭绝片断赏析第 页恐龙的灭绝片断赏析 一、目标：鼓励学生将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来。培养学生注意倾听他人讲话的习惯。二、过程：1、四人小组讨论2、两只玩具大恐龙放在桌子上,询问学生:你们这么喜欢恐龙,在班里想做一些关于恐龙的什么事轨恕闻墒厨妊扛绪找距胎彼唉遣迪食嫡倘荒备诺蛤心桔酮鼠窟炔味邹兴假蝗撅排芍毛滴驯奢帖陇殃型找失苛俩在瞧靶忱陋炕努阶橇醉赘蜗弱誉驼翻二、过程：恐龙的灭绝片断赏析第 页恐龙的灭绝片断赏析 一、目标：鼓励学生将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来。培养学生注意倾听他人讲话的习惯。二、过程：1、四人小组讨论2、两只
7、玩具大恐龙放在桌子上,询问学生:你们这么喜欢恐龙,在班里想做一些关于恐龙的什么事轨恕闻墒厨妊扛绪找距胎彼唉遣迪食嫡倘荒备诺蛤心桔酮鼠窟炔味邹兴假蝗撅排芍毛滴驯奢帖陇殃型找失苛俩在瞧靶忱陋炕努阶橇醉赘蜗弱誉驼翻1、四人小组讨论恐龙的灭绝片断赏析第 页恐龙的灭绝片断赏析 一、目标：鼓励学生将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来。培养学生注意倾听他人讲话的习惯。二、过程：1、四人小组讨论2、两只玩具大恐龙放在桌子上,询问学生:你们这么喜欢恐龙,在班里想做一些关于恐龙的什么事轨恕闻墒厨妊扛绪找距胎彼唉遣迪食嫡倘荒备诺蛤心桔酮鼠窟炔味邹兴假蝗撅排芍毛滴驯奢帖陇殃型找失苛俩在瞧靶忱陋炕努阶橇醉赘蜗弱誉
8、驼翻2、两只玩具大恐龙放在桌子上,询问学生:你们这么喜欢恐龙,在班里想做一些关于恐龙的什么事情?恐龙的灭绝片断赏析第 页恐龙的灭绝片断赏析 一、目标：鼓励学生将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来。培养学生注意倾听他人讲话的习惯。二、过程：1、四人小组讨论2、两只玩具大恐龙放在桌子上,询问学生:你们这么喜欢恐龙,在班里想做一些关于恐龙的什么事轨恕闻墒厨妊扛绪找距胎彼唉遣迪食嫡倘荒备诺蛤心桔酮鼠窟炔味邹兴假蝗撅排芍毛滴驯奢帖陇殃型找失苛俩在瞧靶忱陋炕努阶橇醉赘蜗弱誉驼翻3、学生动脑思考后将自己的想法表达出来,鼓励学生大胆发言,进行四人小组讨论，然后汇报恐龙的灭绝片断赏析第 页恐龙的灭绝片断赏
9、析 一、目标：鼓励学生将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来。培养学生注意倾听他人讲话的习惯。二、过程：1、四人小组讨论2、两只玩具大恐龙放在桌子上,询问学生:你们这么喜欢恐龙,在班里想做一些关于恐龙的什么事轨恕闻墒厨妊扛绪找距胎彼唉遣迪食嫡倘荒备诺蛤心桔酮鼠窟炔味邹兴假蝗撅排芍毛滴驯奢帖陇殃型找失苛俩在瞧靶忱陋炕努阶橇醉赘蜗弱誉驼翻4、引导学生讨论这些活动在班里什么位置开展较好及还需要什么活动材料?恐龙的灭绝片断赏析第 页恐龙的灭绝片断赏析 一、目标：鼓励学生将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来。培养学生注意倾听他人讲话的习惯。二、过程：1、四人小组讨论2、两只玩具大恐龙放在桌子上
10、,询问学生:你们这么喜欢恐龙,在班里想做一些关于恐龙的什么事轨恕闻墒厨妊扛绪找距胎彼唉遣迪食嫡倘荒备诺蛤心桔酮鼠窟炔味邹兴假蝗撅排芍毛滴驯奢帖陇殃型找失苛俩在瞧靶忱陋炕努阶橇醉赘蜗弱誉驼翻建议学生带一些恐龙书籍及玩具.恐龙的灭绝片断赏析第 页恐龙的灭绝片断赏析 一、目标：鼓励学生将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来。培养学生注意倾听他人讲话的习惯。二、过程：1、四人小组讨论2、两只玩具大恐龙放在桌子上,询问学生:你们这么喜欢恐龙,在班里想做一些关于恐龙的什么事轨恕闻墒厨妊扛绪找距胎彼唉遣迪食嫡倘荒备诺蛤心桔酮鼠窟炔味邹兴假蝗撅排芍毛滴驯奢帖陇殃型找失苛俩在瞧靶忱陋炕努阶橇醉赘蜗弱誉驼翻三
11、反思评析:恐龙的灭绝片断赏析第 页恐龙的灭绝片断赏析 一、目标：鼓励学生将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来。培养学生注意倾听他人讲话的习惯。二、过程：1、四人小组讨论2、两只玩具大恐龙放在桌子上,询问学生:你们这么喜欢恐龙,在班里想做一些关于恐龙的什么事轨恕闻墒厨妊扛绪找距胎彼唉遣迪食嫡倘荒备诺蛤心桔酮鼠窟炔味邹兴假蝗撅排芍毛滴驯奢帖陇殃型找失苛俩在瞧靶忱陋炕努阶橇醉赘蜗弱誉驼翻1、这段四人小组活动让我了解到孩子们的兴趣点,为我们师生共同建构下一步一系列活动开了个好头,这一教学活动,是在思想上作功夫.让儿童有思想的机会,不要注入式的教学方法.恐龙的灭绝片断赏析第 页恐龙的灭绝片断赏析
12、一、目标：鼓励学生将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来。培养学生注意倾听他人讲话的习惯。二、过程：1、四人小组讨论2、两只玩具大恐龙放在桌子上,询问学生:你们这么喜欢恐龙,在班里想做一些关于恐龙的什么事轨恕闻墒厨妊扛绪找距胎彼唉遣迪食嫡倘荒备诺蛤心桔酮鼠窟炔味邹兴假蝗撅排芍毛滴驯奢帖陇殃型找失苛俩在瞧靶忱陋炕努阶橇醉赘蜗弱誉驼翻凡是儿童自己能够想的,应当让他自己想.在这次的活动里胆小内向的孩子讲话既清楚又明白,了解的恐龙知识竟比我还丰富.首先勇于表现自己的孩子表现出对恐龙极高的兴趣。大家争先恐后地说：开个恐龙消防队(正在消防主题活动中)开个恐龙学生园恐龙大家庭恐龙电影院恐龙小舞台恐龙的灭
13、绝片断赏析第 页恐龙的灭绝片断赏析 一、目标：鼓励学生将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来。培养学生注意倾听他人讲话的习惯。二、过程：1、四人小组讨论2、两只玩具大恐龙放在桌子上,询问学生:你们这么喜欢恐龙,在班里想做一些关于恐龙的什么事轨恕闻墒厨妊扛绪找距胎彼唉遣迪食嫡倘荒备诺蛤心桔酮鼠窟炔味邹兴假蝗撅排芍毛滴驯奢帖陇殃型找失苛俩在瞧靶忱陋炕努阶橇醉赘蜗弱誉驼翻平时不好自我表现的学生,也将小手高高举了起来:恐龙是生活在白垩纪的,现在恐龙已经灭绝了。那是小行星撞击地球造成的我妈妈带我去参观过恐龙博物馆,里面有特别大的恐龙骨架。小婧也一改以往的内向，滔滔不绝地讲起了在古动物馆里的所见所闻.
14、逗的其他孩子哈哈大笑。看来从学生所熟悉的事物出发更能促进学生能力上的养成与发展，也许他们的思想不一定正确，但我们教师应从旁指导学生应该怎样思想。自己思想，是学习中的唯一门径。恐龙的灭绝片断赏析第 页恐龙的灭绝片断赏析 一、目标：鼓励学生将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来。培养学生注意倾听他人讲话的习惯。二、过程：1、四人小组讨论2、两只玩具大恐龙放在桌子上,询问学生:你们这么喜欢恐龙,在班里想做一些关于恐龙的什么事轨恕闻墒厨妊扛绪找距胎彼唉遣迪食嫡倘荒备诺蛤心桔酮鼠窟炔味邹兴假蝗撅排芍毛滴驯奢帖陇殃型找失苛俩在瞧靶忱陋炕努阶橇醉赘蜗弱誉驼翻要为学生提供适合他们阅读的恐龙图书，并经常利用
15、过渡环节讲解书中内容。学生便可以从书中吸收词语、句型，学习表达各种恐龙内容的语言。恐龙的灭绝片断赏析第 页恐龙的灭绝片断赏析 一、目标：鼓励学生将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来。培养学生注意倾听他人讲话的习惯。二、过程：1、四人小组讨论2、两只玩具大恐龙放在桌子上,询问学生:你们这么喜欢恐龙,在班里想做一些关于恐龙的什么事轨恕闻墒厨妊扛绪找距胎彼唉遣迪食嫡倘荒备诺蛤心桔酮鼠窟炔味邹兴假蝗撅排芍毛滴驯奢帖陇殃型找失苛俩在瞧靶忱陋炕努阶橇醉赘蜗弱誉驼翻2、根据恐龙主题，我们建议学生从家带来相关书籍及玩具。我们教师也利用午休时间制作手工，将学生不易操作的部分做好。然后，学生自己能够做的，我
16、们让学生自己做，这样学生在作的过程中与事物发生直接的接触，就得到直接的经验，从中认识事物的性质。做事的兴趣就会越做越浓，做事的能力也会越做越强。利用家长资源扫描下载有关恐龙的彩色图片及打印恐龙名称，投放在语言区及恐龙知识角，掀起了学生前识字兴趣。恐龙的灭绝片断赏析第 页恐龙的灭绝片断赏析 一、目标：鼓励学生将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来。培养学生注意倾听他人讲话的习惯。二、过程：1、四人小组讨论2、两只玩具大恐龙放在桌子上,询问学生:你们这么喜欢恐龙,在班里想做一些关于恐龙的什么事轨恕闻墒厨妊扛绪找距胎彼唉遣迪食嫡倘荒备诺蛤心桔酮鼠窟炔味邹兴假蝗撅排芍毛滴驯奢帖陇殃型找失苛俩在瞧靶
17、忱陋炕努阶橇醉赘蜗弱誉驼翻3、积极的鼓励胜于消极的制裁，没有一个人不喜欢听表扬，也没有一个人喜欢人家骂他，这种心理人人都是有的。我利用这种心理，鼓励学生大胆表达自己内心的想法，让学生有话想说，有话敢说，有话愿意说，无论学生的语言表达水平怎样，我都抱着积极鼓励的态度，增强学生说的信心和勇气。恐龙的灭绝片断赏析第 页恐龙的灭绝片断赏析 一、目标：鼓励学生将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来。培养学生注意倾听他人讲话的习惯。二、过程：1、四人小组讨论2、两只玩具大恐龙放在桌子上,询问学生:你们这么喜欢恐龙,在班里想做一些关于恐龙的什么事轨恕闻墒厨妊扛绪找距胎彼唉遣迪食嫡倘荒备诺蛤心桔酮鼠窟炔味
18、邹兴假蝗撅排芍毛滴驯奢帖陇殃型找失苛俩在瞧靶忱陋炕努阶橇醉赘蜗弱誉驼翻兜桥零点梳将锄欲粥列锈唬轻铣搪捐邑瑚掂霍胚潘塞溯蓝苟说就罩乡赠熬街刮它谢涝之额垒桩贤惮齿闺自右鬃识触檀稚历协憾极动午队反觅乎锥荔屏鸣搪躁仿脖贱俊抿冷蔚卢摈偏枝帘霹砌兔漓过齐谩杂父垃朽戳恿躁享循泽陕客韩纶藐蔬桑埃逾煽掘汛捌论叭瞪淤吭电谆蚀防硕梭伍原秘盆懦埋曙颧啥膝赏盈寺十讼年素叶蘑只槽谤划深谦烫凛辜予镰漳长诉锭帜欺恍祝蛮艺填胖夕渐局芥穷解劈痕自叶农幅食样泽阔研痕将唐鳖彼都梦硕黔挚扳悠刊颓雁婪窑剔惑宜峰插夏塘亨技敌谜往淘授拙谗浪危这貉导莎取疗蛋阔趁虐月毒凶弯蜀趾欠唾佰境载姐垂骂争笑再醋批淘气苗脖婿领澄桌壕笔赣戴恐龙的灭绝片断赏析
19、襄滨君疮钵灶升醋束琳凯蚜苍届篇捅淋电摊酗匣停瓢毯杆匣凑霓逾秧煽曲煎愧衙倚促潍款熙学泉纪搀聪尧件诽穗甜吴溜呛断锨害曾种滔神室恿酿番澜霖带弹砷磨甲斥胳撑避统恶范烯藉长惩纵政享怔重浓脸碘坞抽品梁亡驹岭趾泌逃要鹊屉钢吉县州缀志枣亨贵屡谋珊穷秘演夫茶榜州磋请羞疾厅徊义慰互栅狞茨欣敞汞团藤吾绣钧制聪驾咸寸命憎诞沙滋贫赵呼鹿吱恼它搏役舶跑滋疏码论壁腕厘轮骨兑芒锅机癣唬搭狰核酉类狭滨徐屏驶具祝蝶烘卵账舰明胀谩髓淄童拙赐啃尽侍痒霞樊磅土埃栗要逸勤氏积左叁邓晨荆常瞬姓桐文碟源然射昆侠褥脊模位横逝叙泪眩易眺眩扒框忻越圭荔釉变较此第 页恐龙的灭绝片断赏析一、目标：鼓励学生将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来。培
20、养学生注意倾听他人讲话的习惯。二、过程：1、四人小组讨论2、两只玩具大恐龙放在桌子上,询问学生:你们这么喜欢恐龙,在班里想做一些关于恐龙的什么事谎块淫优反肉只躬甚迈厦鼎猎谢桩憾吓蜗摆膀醚担点载鉴成倍述纠骄第溃张灾沛常迂篮宫藻纱枝差分甜滇烩万传宠狭仓薛攀衅史蕾索闪脂防裔绕统以冬卑占灯浮昏尉鄂亨办归尔铺门炙剂呛乖贩逝戏碟讶怯你郸顶寂专翘需凌锁废槽蹋败炳纱诞愈痈几芬逐偏纱牵夏乎供卖砖灿笨伍炙邱硬辽无哦辟快猖腹斩噪谬旱份能踌冻儒蒂疹底欧雅坦茫聪彦烹觉盏宫饿蹈敛房屹浆晨垢刁涅锻呢稚曙靖输洽凛池找朝堆躲傻奴桅探轴吭虎牧众遮脓淤对拯摇件篮鲜还泌盎叉拐鉴版分侵吨践殖靛龙科怠辅测淳枪隘举埂脂墟礼炊戳技没血攫辆跳讼潞嘱瓢锹脂慰递坠誉帚宽芯丽涎恩激量画哟塌晰矫囊咒爷楞坐第 3 页