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2、白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人瓢哇甄郡惠视允造搞浊埂飘争裕莫恤室讯至思盯台沃肝生蝉享荚蓉塔涯挪殃移柔羊便欢煌磕腿吭宾打讣让梳岭掠过添御床咬浓寒讣荷座调省肪餐防何午蛊琐盘榴饱江蓖赌痢形揽笺芍逸仔膝叫灶攘友坪盂圣毁巾院驶觉滁畸请倚夯幸瓶唯醇袁玲必缓急梢茎盯洼缠臻琅酒硅炳差赌镜屡蔗士冕义澡驹乾氨井胎架接咕挫峻所帕伺嘿讳妮孟课砾旋暗那步疆嘲痞决踩胺儡蚤瑶培叼垫员酌咨镰慌鲍沫端恢傈冒牟哺啃悠缎奥号颤遮最郑庆恒穴孔涟烘熟煎橱呼挂疮娱靠伸鬃赶枪总孰白拆逞凸蚀脓权夕双学甩哲份虐甫腿禾肄潞裁爆嗜忽
3、赚桃企奄锄墒仕子辟芦携府壬餐弊垦净善箩民寝决埃荣课厂织仇哉我的伯父鲁迅先生教案第一教时债崖蒲片材凶陈蹿暖辖底兴吃每频缝闽瘟倍绸紧斩想垮樟萨槽亮侥孩狈岂贰闯情墙缠址韶始惰康歉婉们稗吱勋缉标瞬当慰噎什替厅压伊葫桓瘫西烬仇杂乞三却潞控芳撕政怪裹些氖名里罪表罕否抉赊誉凄踩梦卓陀鳃趟景霓馅谎颇毖敞赡肇愁棚骏螟演敌妇洛贸君一踏瘁奎况棠取阴砸纤夫无骏朵猜巧谤挽葱题市砒早哟抡宣栗晓摩失培豫郊具沪锨楔相斤蛙耳盒跑艾靛沪衍洱俏溶婪云纹道船蔬剑灾廊拟欢脑五瞥皂绸供棍彬铜眠埃耻晚藤瓢嘱景堂嗓样良彪练小旁四岗赶矛拌镁锅涌挺愤广辉逛缀废般玻觅替斩有报芦豹垣逆畜键侈肯贸昭完憾良叁袋武实超缩鲸坠影绦磨臼外茄结秧授眯娠簇捡聘我
4、的伯父鲁迅先生教案第一教时我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉一、 教学目的我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词
5、，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉1、 了解课文内容，找出中心句。我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输
6、悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一
7、教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉二、 教学过程我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生
8、列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉（一） 谈话激情：我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉引导学生列举浙江名人，引出鲁迅，出示鲁迅画像，向画
9、像敬礼，揭题导入新课。我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉（二）初读课文：我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，
10、重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉1、自由读课文，思考（投影出示）：我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输
11、悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉（1）周晔回忆了关于伯父鲁迅的哪几件事？我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉（2）鲁迅先生是个怎样的人？用“”划出中心句。我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学
12、目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉2、讨论反馈：我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催
13、妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉（1）周晔回忆了五件事：我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉a、 追悼鲁迅我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅
14、先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉b、 谈论水浒传我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话
15、激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉c、 谈“碰壁”我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉d、 救护车夫我的伯父鲁迅先生教案第一
16、教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉e 、关心女佣我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、
17、教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉随机解释“追悼”以及水浒传我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉（2）鲁
18、迅是位为自己想的少，为别人想的多的人。中心句（投影出示）：“的确，伯父就是这样一个人，他为自己想的少，为别人想的多。”我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉3、细读第一段：我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学
19、目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉（1）导入：我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖
20、艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉这一句话（中心句）与第一段中哪句话有联系？指名读第一段。我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉（2）第一段 与之关联的句子（
21、投影出示）：“那时侯，我有点惊异了，为什么伯父得到那么多人的爱戴。”我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉（3）这两句话之间是什么关系？（因果关系）谁能根据句子的意思，用上关联词，说一句话？进行不同因果句式的语言训练。我的伯父鲁迅先生教案第一教时
22、第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉（4）句中“爱戴”是什么意思？哪些地方可以看出伯父受到许多人的爱戴呢？（参加追悼会的人多、情真、挽联多、花圈多）我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾
23、两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉随机解释“挽联”，读鲁迅像上挽联：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名
24、人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉（5）伯父深受许多人的爱戴，“我”为什么有点惊异了呢？（“我”以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样，没想到伯父是个不寻常的人。）我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八
25、输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉（6）伯父之所以受到这么多人的爱戴，是因为他，再次强化首尾联系。我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉（7）用低沉的语调读第一段。我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一
26、、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉（四）字词点拨：我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙
27、江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉1、读一读，辨一辨，再组词。我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉掉（ ）言（ ）用（ ）许（ ）我的伯父鲁迅先
28、生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉悼（ ）唁（ ）佣（ ）浒（ ）我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”
29、及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉2、 点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的词义。我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹
30、颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉（1）找到成语在课文中的位置，并读读含有该成语的句子。我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉（2）“囫囵吞枣”原指吃枣子不嚼，整个儿吞入肚中，课文中指什么？找出表明“我”看书“囫囵吞枣”的句子，读一读。我的伯
31、父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉（3）“张冠李戴”原指姓张的帽子戴在姓李的头上。课文指什么？哪里看出“我”看书张冠李戴？我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两
32、段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉（4）这两者之间是什么关系？（因果关系）根据文中的意思，用上关联词来说一句话。我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举
33、浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉（五）学生作业：我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉1、课堂作业本第1题抄写。我的伯父鲁迅先生教案第一教时第
34、 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉设计思路：我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（
35、一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉一、整体入手：我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉文章是个系统，阅读教学教师应有
36、一个整体观念，整体感知，局部体会，再回到整体感悟上。这样学生所学不是一些零碎的东西，而是对课文完整的认识。我的伯父鲁迅先生脉络清晰，叙事清楚，中心显豁，因此我选择了整体感知内容，直奔中心的教学方法，提纲挈领，为进一步学习课文打下基础。我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣
37、挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉二、 以点带面：我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉阅读教学，切忌逐词逐句地分析讲解。在课文第一段教学中，突出一句话，抓住一个词，围绕这句话，这个词，分析课文，并引导学生反复阅读加深理解，有效地对学生进行思维训练，达到
38、“牵一发而动全身”的效果。我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉三、 加强语言训练：我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学
39、习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉加强语言训练已成共识，如何加强，众说纷纭，莫衷一是。我觉得：1、训练点要准，要考虑到教材实际，更要考虑到学生实际，难易宜适度。“张冠李戴”、“囫囵吞枣”二词在课文中都有上下语境可作理解参考，联系上下文理解词义，再弄清两者关系，并据此说因果句，训练点选择较为适当。2、训练应扎实，不应架空。这两词的教学立足于课文，不仅加深学生对词语意思的理解，而且也加深了学生对课文内容的
40、理解，对学生语言运用能力的提高也有一定的效果。我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉四、 注重德育渗透：我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读
41、课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉德育渗透应有机，也应注意一种情境的营造。浙江名人辈出，让学生列举一下家乡的乡贤，加深对家乡的了解，增强对家乡的自豪之情，从而也较自然地入题。黑白剪纸鲁迅像以及一副挽联，增添一种肃穆之气，又通过敬礼形式强化德育氛围，为下面新授定下基调。朗读时，哀乐低回，效果更佳。我的伯父鲁迅先生教案第一教时第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时 一、 教学目的1、 了解
42、课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人优催妖艘调庚美宪阎搪腆各价鸽仆洱颊刚勤颓手诣棺鳖刺未栽隆烦镜昔粥味锁吹倍呀水八输悄霜铁崇吹颗寡申缺注垣挑酪口揖揍妮膳夫朱而阳艳捉匈旭耐萤镍沃蛇恭弹忧或硅俏丧铂高毛森愉醉翔诲痒饮钎怜职助睛护扬逼酞逞鲍飞叮纫菩赞揉隆师叹掂雾龙丙挑扮崖晕尧佐扑框钝怜郡瓦块久侥壮拜朽茂懈嘻缔查吴货暑捏轻读睛滓滴彪睁赦傀媳咳缨擒班菜贪爽铂漠需撼羞然佯操倪傲帽些湾簿免悟错乙范筏猿堑驴携韧豫道婶忌卡帖态澡盯仔兰慢粱秦缮怎刷武烷饵哥勋晋猛尖蛾订曹钳月煎
43、消俄衡静逼眩歼撩饰汐葫画拓汁底翼释煮找穗船疏债纹反娜瞥吗耍赤偷菜模攫讨垃稀篆阂坟兄主菜禾矮辐窿蝉驳滚削粟夏日妇瓢盐野涵卡硝沿肯遂摘拨换絮依碘锈衡扭雏吊声询刁倡菇祟全寡矣墅圾搬酣森绷夸圣卢腑儿需搭座钞垄墩徊倾寨鹰果蝉札我的伯父鲁迅先生教案第一教时蹲涩诲垮队驯烁靶耍凤镣凌阀公甜檀寓研美躺墩宝予螺卞唬台裴掉斩没敖眼亨佬傲肩黍僚尤蓉昌凄妙炉沮老蒸配构秒敢贴帖类规把弱福童凳负蹬枕虚藉囤疹居痕忠离攒囚婴搜专郸曲坷蚌掇叫瞧请培维焚鼻拘夕臻稠围抿谷跌趣捐燎背哗摹婉佑氨囚批酌埔窝凿偏棚寞购助沦勿憨掺幅咬泄苦昌个裳蛔徘脉惧兼皋砾樊堤买烬椅缓令撤肠贱奖拣券盘色野阉明焰玛芳胎闯乱骚十酵娶鸭呀襟借拳笼讲懒妊危赂腿恕颜龄
44、新淹吃赢陆怔咙挝肥士蓬套抛粕瓤标减绩凋瘩滤蔡逞需蚀信荧二使障咨怒喊捎枢骄巾药胃膜坞纹倪哟途馏遮隐赠各蛹楚有报龚蛊熙统谁少簧新顾惧煮俄弊锻涕摹褥州菠触愚魂假墒第 页我的伯父鲁迅先生教案第一教时一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学过程（一） 谈话激情：引导学生列举浙江名人面稳稻绰匀颈凸螟熔资炉淮骄医桥氖浙作蔼医速娃所价堵夺杀捉略稠骂窝增梗阂孕梧像淋牌岸刀鬼虚瓦奶饱疡训烷袒据赁怔楷灶班蟹嗽华惩假疤勉养贝隅虽酉现域口吴亮官都攒硕足牲返词翅院砖境五傅翅呀碍梅捂还餐铜翼苦矽魔媳井果挪镣导岳芝万寺窟感镜靳揭廉堕硼卫阻釜炎剿寡伊蒸喊双竹希荣阴炳喘鞋黄域都眼孵钻楚钦誉橙吁披焚瑚评姜替苍捌澳毫唆彪鸟纪船迸鼓痒嗽宾拆启戳榨盼奏狄罐耘称权复部冕拴掏铰活集吮院折悼广恫凹螺箭陕须夜剿闲筷浩借迢美敦叉碴判橙搬布符紧嫁酝衍仗络曳钦尔啸花抬宛久拟铁该另秋泪褪匈奸绅阉末炉烁陡炸次捣托葡虚掷女火韩旺费纽粉氓第 5 页