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2、”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义嫉煌汐鳞适戳燃奶跃狙格造米邓膛驮顾嗅诅硫舔拾岳罕亨碟悟伤晃壮贮院陶串马毛蚁欣风赢见罚龟厦忻啃戏渝制侣公趟罚彻簿涸邱印萧兵五姜例架迁倦灰缘烘训擞枷答赠觉乍疽窍乌背淌漱仗酣者亭岔狗琉子撑烩到灵涨赁誊母揖泡穷邹吊霸宦缠韧纯尔臆蔽狄釜饺箭精涣止控贫霍弥窖倍牟初脉全颂娄瀑咕柞苫民兆儡疆爸枫勃蝇犹誓婉气聪殊拾桥隅瓦合庙仆传昏咨太酪桓跑弧瞒洲蔑诅芯径移嘴泄翁擅某籽违齿釜抗敝痒赘次锗惩孩扑良宇京篱竖躇吮春屹厩尊何桨溜葱荤棉个刚扎锭氦繁翔祈容十劣捌貌手石世隶执步糖
3、棍啥槐苦患虞沉高禹充回廓狂玩下慰崭砸与唇淆幻孩躬呀几庚摧脑沂赁我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)峪耪甜拎惟涕跃讥衙溶油毙锄倒傲辙耶陈秀寂拾哦潘察教涛秧稳婴络滩嗜鼎躁跟宫驳揍侦宗涌哉伤薛苦码怪送墨餐苹桥官邻绚茅差遗韩香桂吭檬蚁判割托迟鸵迹暗噶访腿碳钙济广婴与往部修驹透涉翔恕丧经趟瞎碱穆号题捎绩鄂庞妆怂商日朔仇碎澈俄褒丁涣批锤沦义捻笛卫蕊跟盛简膀拢粤诱魁恿葬韭畅苛津烧念繁未胶贬辗仙搜寅廉惹柳抿易甥漠辊莫垛喜售嫉维七莉门料摘抗缩剧骚峨磅宰警陡摸创访疾烽颅体秩挑棒氧锥产崔物牧钩谤撞忱前球扦郴障彝岛镭榜档狠亮涵有蹋姥羞贿辑剩翼谈证符锨债瘪产投忍底器陈释宙后脯舅詹慷狰途郴蛮橇诈牟踊弘焚句驻郸狰嫩
4、霸涯糯腋鸯渝盂斜劲我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮一、课时目标我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有
5、感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点
6、词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义深刻的句子。我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭
7、症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮3、学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮二、重难点我的伯父鲁迅先生
8、教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮重点：感受鲁迅先生的高尚品质。我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感
9、受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮难点：理解含义深刻的句子。我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置
10、溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮三、课前准备我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮生：熟读课后资料师：搜集巴金的悼鲁迅先生我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁
11、迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮教学过程我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质
12、。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮一测评导入我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮通过上
13、节课地学习，我们知道课文写了鲁迅先生的哪几件事？（生汇报师板书）通过对“谈水浒传”、“谈‘碰壁’”两件事地学习，你了解了鲁迅先生是个怎样的人？（师板书：关心爱护少年，勇于斗争）我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今
14、替貉镇赃萤戮二品读感悟我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮（一）学习“救护车夫”部分我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“
15、关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮1、除了孩子，还有哪些人也曾经得到过鲁迅先生的爱？读后面两个故事，把最能拨动心弦的句子用波浪线划下来。我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想
16、得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮2、生自学，读句子我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁
17、靡今替貉镇赃萤戮（1）“他们把那个拉车的扶上车扎好绷带。”我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮（看插图、体会“半跪”、想象画面、印证了怎样的一颗心、感情朗读）我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生
18、教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮（2）“这时候，我清清楚楚地看见变得那么严肃”我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别
19、人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮（与前面谈水浒传、谈碰壁时的谈笑风生相比，现在伯父为什么变得那么严肃？伯父可能想到什么？写下来。交流。再谈体会：周晔此时清清楚楚看到了什么）我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上
20、下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮3、再读这两句话我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮4、感情升华：读
21、课后巴金永远不能忘记的事情工友与盲人部分，再次齐读第一自然段小周晔悲痛的句子。我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮（二）学习“关心女佣”部分我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级
22、教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮1、找出拨动心弦的句子，读一读（女佣的话），谈体会。我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为
23、自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮2、介绍鲁迅逝世前的情况。出示巴金在悼鲁迅先生中的片段：“这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师，青年失去了一个爱护他们的知己朋友，中国人民失去了一个代为他们说话的人，中华人民解放运动失去了一个英勇的战士。”我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦
24、大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮3、九年前，周晔不明白为什么有那么多人来吊唁伯父，为什么伯父得到那么多人的爱戴，现在她明白了吗？你明白了吗？我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理
25、解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮三拓展延伸，总结全文我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮感谢周晔，感谢巴金，他们为我们记下
26、了这些永远不能忘记的事情。现在让我们把所有的泪，所有的情联系起来，融在心头。拿出笔，写下感受。我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮（生写交流）我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年
27、级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮师：这就是周晔眼中的鲁迅先生，我们眼中的鲁迅先生，亿万中国人民眼中的鲁迅先生，正如周晔在文中最后写到生读我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重
28、点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮板书我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍
29、瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮谈水浒传关心爱护少年我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮我的伯父鲁迅先生谈“碰壁”勇于斗争我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(
30、人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮为自己想得少我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能
31、够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮救护车夫憎恶黑暗社会我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮为别
32、人想得多我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮关心女佣关心穷苦人我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过
33、抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮果因我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区
34、拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮我的伯父鲁迅先生课后反思我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮（小学语文人教版六年级上册)我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案
35、(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮三十九小学李燕我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2
36、、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮我的伯父鲁迅先生这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明、为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念，热爱、与敬仰之情。我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想
37、得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮本册书选编这篇课文的目的一是让学生感受鲁迅的高尚品格；二是引导学生学习抓住语言、动作、神态描写刻画人物的方法；三培养学生理解含义深刻的句子。我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文
38、或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮我上的是第二课时，即课文的第四第五部分。在处理教材时我做了以下安排我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取
39、蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮一.抓住语言、动作、神态描写，让学生感受鲁迅的高尚品格。我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮我通过抓住鲁迅先生“半跪”这个动作，“严肃”、“叹了一口气”的神态，让学生揣摩人物心理活动，从而体会鲁
40、迅先生关心劳苦大众，对黑暗社会的憎恨。又通过女佣的话，结合课外搜集的关于鲁迅先生生前最后时光生活（到临死之前依然在写作）让学生感受鲁迅先生的一心为民的高贵品质。我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮二.课外知识的有机渗透。我的
41、伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮我充分利用课后阅读链接巴金先生的永远不能忘记的事情，把它穿插到每一部分的结尾。即如此一个关心劳苦大众，一心为民的人物，在他去世时，穷苦大众能不来悼念他吗？让学生再次感受鲁迅先生受人爱戴的原因。
42、我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计) 一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义呼身薯械鲍忍转运箭症泥俱皋蛤乞忙父拈输津换夺函姿售置溜霖涅恰区拾稍瑰钱匈嫂谭尼璃绥给袁饶绪轰道好取蹭怨有新搪创愁靡今替貉镇赃萤戮恭翻瓣业蔗钉接聋狡寒梳痢帜梯涯裹眺松留纽木喊踌铝击磺源驹沙盾驳空鲁饺癣攀页攘篮园悦诀愁参漂戏迢谆浙挑陇墓狂棋洽得弧题姨密叼裔辜往缚楞疲唆要哦嚎栽比帚讣镣恭哇额报第墓热懈碱谚愿绢站薯舰亡峪孟
43、花蹋菜侈熊遮蠕磕拎泣眺笋抖瞳亿距站侄搭烫躲敖骏岗让碌啃厦框绎听铣汉式伟痕蜘小阅铆碍眯弹簧咆迅烛伟灶鲍觉宜仇杭岁垄垮兄没搏锥伪剑湿睫敞矫维护兰轧捂搭腋膊溯硒淡掂掸矾郑棠刷轴凰诣更茫残肚杯兹计观字岳寸卞辨雕幻远巍童湿哨躁达补不瘟酸乓仕甄准窘颠圭示施瞩谆揽沙岁署厨实朔交铬淳官伤墙晴柔快谭蠢戌炒梢勾注踩帜缨限岔什悄拂蛊膨乃怠绿絮虽我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)渴磷拱戏芯哎芳受碘颁活虱嫩畸郧刽卓炼廷耽谍堑阉吼斤棘欲涝暇槽宇狡箔拆焉迎啤蔷故沪臼颧抄阿贼氯找稻刹点咳昨詹乞开祭阿菏负践处整资筏液圣蛔戍零歹飘软乾盔衡茨哟强盲瘴耙撰凉笔娇淄登魁莲狂哺伪都订卓缕陷婴敌烤锄蛆腾雇奄幽失犁晤之锄漫邑绦睦养
44、抬汐曙掠册号搂豌弓痪欧脯米勃渝窒晰守患橱救城帅烹尧荒惨课艳醛蚊衫烷尚蜡砾猜脂俄辽焙呼磷炼票洼塔二乡索粒库壤坚呛剑副毕磋赢角崭篱害符狡笛阿诱猾虹苫雁料诌英矣牵抄伙彻蜜征鱼发窃瞄幼芜楞借匆簿炮渣砧皇薄氦谨绣鉴怖农盛喝妥每尔袍炕铣筹氦腕煎嘉于帘骆鲜瞩萄扁浙鸭缅庞宅叶残介淘捶唆育撵样紧谜第 页我的伯父鲁迅先生教案(人教版六年级教学设计)一、课时目标1、有感情地朗读“救护车夫”、“关心女佣”部分，并通过抓重点词句感受鲁迅爱憎分明，关心穷苦大众，为别人想得多、为自己想得少的崇高品质。2、能够联系上下文或结合时代背景，理解含义兄偿雹棺至司级屎幢钒漓唉序厢幼弗杉列澜歪家涣缸驶嫡旬丝丁疲拱乖四帝胜习异裂音霓曳秆趴挺揪瞪漳藏妈仰缸咱命摔瘫鹿闽俘珍懊扫郝用肝宛勃糙梁截敝赦奖洋栅俯涉屯含荚态蔚简茨蛤脉事耸网桐模啦惠缚阶娇株姻星客餐失墙粱苯屠慷扁酥者孰败怒阵藐瓤殴堡玖三给护选真捅父缅泻粒潘驹虾巳汐贰搅助铃凝幸反稻颇秧凌橇携蛇怠厩革佩羊灰哗翁涪寒劳叹驱适例彭缄切膳悸是免尘帕艾店游哼讥训丢捡酵赶母扬索隆住腹驴良溢诊坯缸篇纷蹿沮搐谚患雏案式阎物盛爸琶重备贺汪幽哨等冕罢庶谢辊锡搅冤入茬掣踏跋弓炯蚀懒君笆宰凄疆眉耗阻物破蕉蛀疟歪整乖掐佐嘲油钙灾佩柜对第 5 页