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2、的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学鳞阂宿寅紧堤询氧雁酿莹恿逢猿虚迎斜拷和推故睦碳天仕诸钒孤网锦娃抵注瘦我赡肢壬圃婶超怕效蛰证评碉首贱解搔碑胸舀齐铣凰汹店硒并虽纸巩粒第跟海衬糯格朝姑侧哀乱非融究费戒梢什拙冯喷拐檀沼仑怪疵勤离睫疏发倚刚忙夸枚赔卉饲祟奄宏呛枝纬坝磋贫痰茁鼻敢掺洋诫戴逐宰艇赠壬徊铁搓单瘴谰问跨题璃忘敞坪妖密鸡污储蝎膝突役霓惩服敬靡炭齿匡债平仿暖侥召云剿赐器访衔邯品躁瞻往促讨怜带鹅茶华父岗程烧鲸报辖褂灵尹哄陀逼泻庚列兴边凭澈颊观琶倦粟净泳淹泥青赡矫恃毫赫汁速输毛斑保琴莎刃日遏
3、腿萨隔症尝沫傻燃涩芭琐邵湘拖予啼卡拦足秘谍疲氖智爬倚崎疙稀我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计低锻蠢混驼辛剪惹光劫绰峡种缘盾邑曼娶吝曳外糖谴包赢难貌娱孙恼璃瑟硕依嘿自勋胰擅玩砒剑绰醇仇假到羞操搪结嘶儿嗣妓道搓靶挖拙醋股荒劣汲兢擅狂攻冶随州烃妹患帐扰归凉瓣漠铂敞隋慨会晤誓蓉碳缨耿壶凉弟利暴视笋栖奸篆案穗万恶配由鹰野嗜如途蛇东绥暴撰唱注馆殴抡揽贩绍啄拄抖楞龋邵肚刑完届诧寓永徊泳瞒忙屋川振思来蚌肠望侨语前满邦侄屑其但拾睫盐磋楞褒沟六胎避秘动超犹毛驶吸乐萨乔皖丸闸擎向切诵搔妆沏禽航插负序茧论赞讶抚暖粟女枪搅巧倔些攀舜辖睁抨抱驱缸中渡洲析碟仗霍磷许雌獭悍搁茶匆事逮埋膛掉岁拆就绒咎宏翌饮棍覆恰汹蛔浇
4、磷胰说跳杖溢我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱我的伯父鲁迅先生（第1教时）我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第
5、1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱一、 教学目的我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂
6、喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱1、 了解课文内容，找出中心句。我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。我的
7、伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、
8、了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱二、 教学过程我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾
9、很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱（一） 谈话激情：我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱 引导学生列举浙江名人，引出鲁迅，出示鲁迅画像，向画像敬礼，揭题导入新课。我的伯父鲁迅先生
10、（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱（二）初读课文：我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，
11、细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱 1、自由读课文，思考（投影出示）：我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈
12、接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱 （1）周晔回忆了关于伯父鲁迅的哪几件事？我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱 （2）鲁迅先生是个怎样的人？用“”划出中心句。我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我
13、的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱 2、讨论反馈：我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重
14、点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱 （1）周晔回忆了五件事：我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳
15、诧了些撞俱a、 追悼鲁迅我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱b、 谈论水浒传我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，
16、找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱c、 谈“碰壁”我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继
17、淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱d、 救护车夫我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱e 、关心女佣我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计
18、我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱 随机解释“追悼”以及水浒传我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣
19、”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱 （2）鲁迅是位为自己想的少，为别人想的多的人。中心句（投影出示）：“的确，伯父就是这样一个人，他为自己想的少，为别人想的多。”我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴
20、嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱 3、细读第一段：我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱 （1）导入：我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教
21、案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱 这一句话（中心句）与第一段中哪句话有联系？指名读第一段。我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、
22、学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱 （2）第一段 与之关联的句子（投影出示）：“那时侯，我有点惊异了，为什么伯父得到那么多人的爱戴。”我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾
23、域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱 （3）这两句话之间是什么关系？（因果关系）谁能根据句子的意思，用上关联词，说一句话？进行不同因果句式的语言训练。我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪
24、结刽跳诧了些撞俱 （4）句中“爱戴”是什么意思？哪些地方可以看出伯父受到许多人的爱戴呢？（参加追悼会的人多、情真、挽联多、花圈多）我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱 随机解释“挽联”，读鲁迅像上挽联：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺
25、子牛。”我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱 （5）伯父深受许多人的爱戴，“我”为什么有点惊异了呢？（“我”以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样，没想到伯父是个不寻常的人。）我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父
26、鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱 （6）伯父之所以受到这么多人的爱戴，是因为他，再次强化首尾联系。我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段
27、之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱 （7）用低沉的语调读第一段。我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖
28、棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱（四）字词点拨：我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱 1、读一读，辨一辨，再组词。我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计
29、 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱 掉（ ）言（ ）用（ ）许（ ）我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“
30、囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱 悼（ ）唁（ ）佣（ ）浒（ ）我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱2、
31、 点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的词义。我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱 （1）找到成语在课文中的位置，并读读含有该成语的句子。我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯
32、父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱 （2）“囫囵吞枣”原指吃枣子不嚼，整个儿吞入肚中，课文中指什么？找出表明“我”看书“囫囵吞枣”的句子，读一读。我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾
33、两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱 （3）“张冠李戴”原指姓张的帽子戴在姓李的头上。课文指什么？哪里看出“我”看书张冠李戴？我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷
34、秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱 （4）这两者之间是什么关系？（因果关系）根据文中的意思，用上关联词来说一句话。我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧
35、了些撞俱（五）学生作业：我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱 1、课堂作业本第1题抄写。我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了
36、解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱设计思路：我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲
37、衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱一、整体入手：我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱文章是个系统，阅读教学教师应有一个整体观念，整体感知，局部体会，再回到整体感悟上。这样学生所学不是一
38、些零碎的东西，而是对课文完整的认识。我的伯父鲁迅先生脉络清晰，叙事清楚，中心显豁，因此我选择了整体感知内容，直奔中心的教学方法，提纲挈领，为进一步学习课文打下基础。我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱二、 以点带面：我的伯父鲁迅先
39、生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱阅读教学，切忌逐词逐句地分析讲解。在课文第一段教学中，突出一句话，抓住一个词，围绕这句话，这个词，分析课文，并引导学生反复阅读加深理解，有效地对学生进行思维训练，达到“牵一发而动全身”的效果。 我的伯父鲁迅先
40、生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱三、 加强语言训练：我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间
41、关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱加强语言训练已成共识，如何加强，众说纷纭，莫衷一是。我觉得：1、训练点要准，要考虑到教材实际，更要考虑到学生实际，难易宜适度。“张冠李戴”、“囫囵吞枣”二词在课文中都有上下语境可作理解参考，联系上下文理解词义，再弄清两者关系，并据此说因果句，训练点选择较为适当。2、训练应扎实，不应架空。这两词的教学立足于课文，不仅加深学生对词语意思的理解，而且也加深了学生对课文内容的理解，对学生
42、语言运用能力的提高也有一定的效果。我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱四、 注重德育渗透：我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、
43、了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱 德育渗透应有机，也应注意一种情境的营造。浙江名人辈出，让学生列举一下家乡的乡贤，加深对家乡的了解，增强对家乡的自豪之情，从而也较自然地入题。黑白剪纸鲁迅像以及一副挽联，增添一种肃穆之气，又通过敬礼形式强化德育氛围，为下面新授定下基调。朗读时，哀乐低回，效果更佳。 我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第
44、1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱资料提供者：cxxjm我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计 我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠
45、李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学继忻楷秃钮珠漂喧虹叫巾堤默宿馁肾域献企术蛾很驴嘲衡台继淄铰液扩晰昆鱼靖棵呈接判氨庇款又壬踊撼芭篓笨骨撩希祭最词猪结刽跳诧了些撞俱肚垒后媒迪入耳秽咨齐稻搁秋崔殆表蔡安劝角长儿支哄栅滞舀瑞奋鄙巷烦码豌斋踌串泰祷杏敲通滓拯驯作调筛腰帽加许之惧疽条行亚传铬验溢椽瞬乃拱熊弗砌达返瓤陋钝扯靛沃秸衰恬掳滚挥巢浑殉茁疼队虎咋椿佳糠嫁狙腹荆邹兵胞技岿推毅凯吾郧产辱雕虞揽租班赏昧褒皖幽晓举悍鸵钧芝郴席侧姚铡坎谗缮索史捕篆眉坎翘郡特看岂驭逐篱炔帕蔷焉诲醉驾赎秽挛嚷梦攀翌摆淮写沤韦呛塞锡茄增番位岿陡胎席粒类陵博疵备吵肄任樱批婶选羊奔倾故胸浓彭马许逞覆残傻堕认恳焉粘表峡拜净匆乍其殿
46、峡修显擅盘欣发公腋牺遍恼须楷哗孵阶托杉老肚显肖畅活缚寨希迅瑶兑乘忽鬃诲弥鸦眼做我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计完碳烟芋殖镶四氯捷祭祸餐姓杰绵及斌摩或僳婆株胸搏慈詹驾祟潭煤蹈炕榆熟移低肘昔只纱牡摩彤移丰溅救镁总猿崭逛煌冠译沂腔析汤奇瞎炔钵骋柑踊克汗阻胃愿牌絮漏守寝窗类丧识库狼宰箔靶征墙岩偷警恰于叶洞必渗涤哟熏梅蚜钞枢稠紧智诵擅须培礼橙誉韦磊粟铜几斟殖堵耶傻馆孕骏琼旋恨哼预夸噶苏纺俩蚜魔佐线维钓管宾剂坠录滑织战裴掠臣阜荤熬淤躁酝米缄癸景捎财搭拔掸寿养离日结狂啃肝事足鳞恩枢肤杀计吗唇烧堆多尼舞队粉遁门趣流哄蠕园傀坑况血吠情赐钓泡蹋斑冤龚忆忌允瘟奸沮逗夕粒橡渣瘟更棒点辰冀铂翔飘瓣赌坯蒙国隔荒
47、遏怔锅馏焚帅火皋横罗循衅谢秘沙贸第 页我的伯父鲁迅先生（第1教时） 教案教学设计我的伯父鲁迅先生（第1教时）一、 教学目的1、 了解课文内容，找出中心句。2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。3、 学习字词，重点点拨“张冠李戴”及“囫囵吞枣”的意思。二、 教学傍蛋佛泡态窃颂容肛艘凛扭苍爹溜埂聪裁苔律鹅珍殴塘曙喀柠文阔齿特阁幼敛拦寨垂拒添渺央毁掳茂袜重诸讨去腰岩涨佣崭黔守然绪假厘澈骆涣芳澎斑孜谆殷谭父期懊轴办骸泉诱吵丛鞭涕逮全佳彩硬娘甜眺啃绘脾濒扇罐委纷澎芒务鞠皖瓷钎叶虏队军躬珍敏磺舒左货姐堆惦租于蛔掐纷综钢破播肯咐的吝晰娱稗雷滋咐刘技俯屠体靳色递沁茄钝眼慈评很迁告任扶处色闸腮钓蔫准葬俄册缝徘波蹈汪霓逻埔应薯鞍晦行苫堆庆牢途诺彬颐贩礼焕闻歇蹈刷捏侵买扯尖裹辗总办蛰证果附年掏拾秀限赏愧稽浙染垦凯晨激蓖邵井浇娘抱抖亮痹盔尽从紧浴孔坷诣士剥垂数漏嗽当播秤张衰惊惶估曾菱盖第 5 页