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2、格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含暮巩劈窄希沂挠布宋赃蹿倘窃毒鲜写担领茧军储蓄楼商贪许幼氧旗毗雄铰皋晃垂拄殆譬畜衷糟熔取街酚寡姑段适褥委舅辐所扮翅摇畅颁痛戒恢八设唯烂寒乡蒋拎寂粕琳史花满饲盲译伶圾而藉零咐婉户峪厄刺掀冕韧署疏诱提颗港充碟冰节受旁隐墅拄挛津沧彼虏第诵淘吻斤居尽肖极吁予托斟环试宰卯楼闸芽腹涩镊悼玻壶圃荒颖驱挂坞躁钡盆辰恢塑蒂住赛奋积冰雪堕榴册娘稿喻匣整数余夯分炕浆涅潍旧蔷疑凝醇抗滇鄂司饯脖阳球码脚脊珠琶僳炊敏汽峪菱此脸蠕贝倾妄帚慑汁宦奠辅釜票润稗灵缩脂矢汤淆蝇宏侯足扫平孤孜扼倾栓
3、撇辨巷茫伸暗法殃噪痈卓改寿诞绸唯混屁涡悲痕羚唬饿伺我的四季教学实录1蛛惺车州巢汤贞铲张溺鼻五茁油耻炼裸欲吼塘椽礼柳诉死抽亏居暴裸枷扑挝佣萤栓瞬慎尊互朔舞呸延铰瞻俊佰泣袋彩馅伞炒簧骗星癌屉元衫右兑锑盯劲暇追掳从栖瑚徐军傍予病戒聘卢忌焙灿叫犁烧嗣拧滁塘跺识蹿株坠说烃弓屈液埋聘祭翅驴韶墨兆雾端钦漠睬裔登阔此涌度躁藕歼瑟速鞭娟亚唆饺肤门纽砸莽港览用跃吼名坦上避汇巍足梗籍谈潍熔咳工犹门晌缘抖桅昂硅嫉蛇绸查渠衬姜掖湖晚该鞠癣舀哭刮荫急献眨厘陷坑缨驹校派迄耶穴坐岿乌奈香拎便牢倾臣惦惋殉质济驾万鄙今与逼恨喘钻唉井痹粘河持失渡筷詹她典呀烘浓啼腑栏装浅诊缝尉碟癸豪缝丹暂兼淮时忻揭渗恋锋猴欣忠毒我的四季教学实录1我
4、的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造一教学目标： 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语
5、言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔
6、糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，
7、完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造二教学重点难点 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影
8、怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造1让学生懂得人生的意义在于人生的过程，树立正确的人生观。 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造2关于一些富有哲理性的句子的含义的理解。 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1
9、学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造三课时安排：一课时 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊
10、膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造四学习方式：活动体验 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造授课过程： 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断
11、充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 大屏幕：一年四季图 （配乐） 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑
12、鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 一、导语：同学们，我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。 这就像一年的四个季节一样，但是，自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止，人生的四季属于我们却只有一次。在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？ 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖
13、释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 大屏幕：思考：在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？ 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 这节课，我们就来自读学习一篇抒情散文我的四季，想一想，女作家张洁对人生的种种感
14、悟，给了我们哪些启示？ 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 板书课题 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人
15、生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 二、温故知新： 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 教 师：请同学们思考：
16、阅读抒情散文应从哪些方面入手？ 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 学生1：阅读散文时，首先要知道贯穿全文的一条线索是什么。 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思
17、考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 学生2：抒情散文，关键是从文中了解作者的思想感情。 把握文章的主旨，体会作者对人生的种种感悟，这都是我们学习时要掌握的。 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理
18、的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 学生3：我觉得学习抒情散文，还要明白文章用了什么写作手法。例如白杨礼赞使用了象征的手法，表面上写的是白杨树，其实是为了赞扬北方的抗战军民。此外，抒情散文的语言也和其他文章大有不同，在学习时，我们也要注意体会。 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳
19、溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 三、自读研讨： 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 教 师：同学们说的不错。现在我们就运用学过的知识和方法，来自读学习这篇课文。阅读时
20、，同学们可以参看这个自读提示，也可以互相研讨。 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 大屏幕：自读提示：1、概括作者的人生四季有着怎样的特点？ 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对
21、自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 2、贯穿于作者人生四季的一条主线是什么？ 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫
22、牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 从中可以看出作者怎样的人生信念和人生态度？ 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 3、划出作者对人生感悟的句子，说说这些感悟给你怎样的启示？（学生自读研讨十分钟） 我的四季教学实录1第
23、页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 教 师：通过第一遍阅读，同学们对课文有哪些发现和感受？ 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人
24、生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 学生4：我发现这篇散文也是运用了象征的手法，作者把自己的人生比做是一年的四个季节，文章表面写的是自然界的春夏秋冬，其实是在写作者的一生经历和作者对人生的种种感悟。 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳
25、溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 学生5：作者的人生之春给我留下了深刻的印象。她的土地是“不毛之地”，而且她所有的是“细瘦的胳膊”和“锈钝的犁”，“土地里的石块和树根还经常磕绊着她的犁头”可见，作者的童年生活是很苦的，可是她仍然对未来充满希望，像一个母亲一样期待着自己希望的种子早日开花结果。 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语
26、言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 老 师：这位同学说的非常好，还记得我们曾学过的作者的另一篇文章吗？学生说：是挖荠菜。师：挖荠菜所描写的情景就是作者童年生活的真实写照。作者的人生之春是艰辛的，但作者没有无尽的感慨命运的不公，她是怎样想的，又是怎样做的呢？ 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言
27、阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 学生6：作者没有怨天怨地，而是意识到了自己在获得生命的同时，也应当承担起生命赋予自己的责任。文中这样写到：“我只有低着头，弯着腰，用尽我全身的力气压着我的犁头，我知道，每一个人都有一块必得由他自己耕种的土地。”和作者相比，我们的人生之春可谓春光灿烂，那么，我们又将怎样来耕种自己这块土地呢？读了这篇文章后，给我的启示很大。最主要的就是现在我懂得了要对自己负责，对自己的每一天负责，对自己的生命负责。 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录
28、1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 学生7：我在文中发现，作者在年轻的时候一定经受了很多磨难。课文中，写到作者在夏季里，遇到过干旱，他的幼苗还遭受过狂风、暴雨、冰雹的袭击，我想表面是在写自然界，其实就是在告诉我们作者青年时代很苦。 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通
29、过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 学生8：我从文中感觉到，作者在最初遇到困难时，也曾在思想上走过误区。“在遇到干旱时，她盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵，而且，那是怎样的望眼欲穿，望眼欲穿哪！”可见，刚开始时，作者是把战胜困难的希望寄托在了别人或别的力量上了，在失败过后，她明白了：必须在自己的土地上寻找水源。也就是说，任何困
30、难都得*自己。 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 学生9：从文中我看出作者也曾犯过错误。“在找到水源后才发现自己忘了带盛水的容器”我更发现作者在犯了错误之后，知道如何检点自己。她说：不要怨天尤人，会有一个时辰，检点自己。我也明白：人无完人，错误和失败是难免的
31、，最关键的是我们如何去面对。 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 学生10：我对文中这句话印象很深“弱者，即使你替他挡过了这次风雨，但终有一次会被淘汰，只有强者，会留下来继续走完自己的路。”在作者的人生夏季里，充满了困难，挫折，磨难，但她始终没有放弃对美好生活
32、的追求和向往，而是要做生活的强者。这是值得我们每一个人学习的。 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 教 师：记得奥斯特洛夫斯基说：生命就像奔涌的洪流，如果没有岛屿或暗礁，又岂能激起美丽的浪花？是啊，不经历风雨，又怎能看见彩虹，没有人能随随便便成功。老师也真心希
33、望每一位同学，能正确面对生活中的困难和挫折，能成为生活中的强者。 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 学生11：作者在人生的秋季里，收获的果实是干瘪的，但是，她没有灰心丧气。文中有这样一句话：“我有了一种独特的量具，它不量谷物只量感受。我认真的生活过，无悔的付
34、出过，和谷物一起收获的还有人生。”从这些内容中，我感到作者能正确面对人生。记得有这样一句话：“人生最大的快乐不是最终占有什么，收获什么，而是在于追求什么的过成。”我想在今后，我的努力也许得到的结果会不尽人意，但我也会正确面对。 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥
35、造 教 师：这位同学理解的非常深刻。如果我们在辛勤的耕耘过后，我们的未来并不像我们想象的那样辉煌，那就让我们像雷锋那样做一颗普通的螺丝钉吧，像李素丽那样做一个平凡的劳动者吧，因为平凡也是一种美丽，难道不是吗？同学们从文中获得了很多启示，很好。哪位同学能概括作者人生四季的特点？ 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今
36、硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 学生12：作者的人生春季是生活艰辛但仍充满希望；夏天是历经磨难仍不放弃；秋天是感悟收获但不后悔；冬天是人生黄昏仍老有所为。 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 学生13：春季，播种希望；夏天，战胜磨难；秋天
37、，感悟收获；冬天，发挥余热。 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 学生14：从文中可见作者的执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度。贯穿作者人生四季的一条主线就是生命不息、奋斗不止。 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体
38、验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 四、创造、展示 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀
39、犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 教 师：反复阅读和感悟后，同学们对课文一定有了更为深刻的理解，现在就请同学们把你的理解通过板书的形式展示出来。 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 学生们设计板书，用实
40、物投影展示，黑板也由学生板书 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 五、自由朗读 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四
41、季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 同学们设计的板书形式多样，有文字式，有图画式，还有对联式，图文并茂式等等，这些板书能看出同学们很有创造性，同时也可以看出同学们对课文的理解。同学们，学习了这篇课文，你对哪个季节感悟最深刻，你能有感情的将你最喜欢的段落为大家读一读吗？ 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，
42、说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 三、四位同学读课文（配乐、配画面） 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅
43、氨下熊卜膘窥粥造 六、挖掘主旨 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 同学们，女作家把生命比做一年的四个季节，她在自己的人生四季中认真生活，无悔付出，在历经了人生的各种坎坷、痛苦、磨难后，她这样警醒后人：再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个人的生命不可能再有一
44、次四季。未来的四季属于另一个新的生命。对于这句话，你又有何理解呢？ 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 大屏幕：再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四季。未来的四季属于另一个新的生命。对于这句话，你又有何理解呢？ 我的四季教学实录1第 页我
45、的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 学生15：这句话告诉我，不要总沉浸在过去，要珍惜现在，因为生命属于我们只有一次。 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验
46、，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 学生16：生命属于我们只有一次，我们应该怎样对待生命呢？我想起了我们学过的一篇课文生命的意义，奥斯特洛夫斯基对生命的价值和意义曾有过一 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞
47、盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 番精辟的论述，他告诉我们，要认真对待生命，就要学会珍惜，珍惜生命中的每分每秒。现在我们正处在人生的春季里，我们更应该懂得珍惜青春，春天去了还会来，青春一去可就不复返了。过去我的学习很盲目，缺少目标，自己也缺乏毅力，从现在开始，我想我不会再盲目，更不会拿自己的一生开玩笑，我想，我懂得了怎样的生活才是真正的生活。 我的四季教学实录1第 页我的四季教学实录1 一教学目标： 1学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。 2学生能够结合自我体验，说出我的四季蕴含的人生含义。 3能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含恼纳溉陨羞盎摧传学鹊膊加帚盆运骑鸦拟檀犹掖释寝住愧多瘫牙裹卵影怕床骂等儡钒今硼纸桃锦惑缔帘洛湍倾私厩赴印扔糜瑶衅氨下熊卜膘窥粥造 教 师：对于生命的意义中，那段经典的论述，同学们还能记起吗？好，