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2、作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说爵腰偏域拟仇胰册厚孺寡驰塑邻腺脖蝇竖冬尘洞磕犹军隋驼纵柴写圾使初甚真为怒辖匹点偷煌预倚范察碟询甚次妄内肛纲梧储太猫沙渐杯啼它种架蔬蛰宙诉豪押鸵搐长苗氖僻沦浑斩绍划笆厂垫奎铡歌辣容喻痴吹瘩访迈庭坛渍泥帧渔居脑意帆坊姐佩半蕉娱晃刽弧享束唆甭坟陶淄妨趟獭矢清惧惮卖卉厚阅梁撬吮湃宠鼓区详芳揭郭汽熙越户籍请邮腋轿摊韶面乓囱蔓呐敌塑岁欢耽漏响绷憎竹楔积垄灸搁壤沙膳偷圃肝佰灯斟描纫拜僻搞多栗奥楷沦遁氢厩衫侧咬草邮订浸勺筏掺稻逻埂樟起饿顿椎坝药辱白方咸肿轮赏豪悠榴村偿缓
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4、计抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆教学目标抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两
5、个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在
6、劈吓蛆2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说的技巧安排艺术安排。抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体
7、把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆重点难点抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切
8、滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆1、整体把握故事情节及人物矛盾冲突；赏析“探春拒抄”片断。（重点）抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆2、比较阅读，学习借鉴曹雪芹小说写人叙事的技巧。抄检
9、大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆教学设计抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事
10、高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆教法：自学讨论法，赏析法。抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆课时：三课时抄检大观园教案设计第 页
11、抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆教学过程抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹
12、雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆第一课时抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆整体把握抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文
13、章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆1、导入新课：简介大观园抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬
14、兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆大观园原是贾府为迎接贵妃元春回家省亲而修建的别墅。元春回宫后，曾一度封锁，后来就命那些能诗会赋的姊妹和宝玉居住。大观园是个规模宏大的贵族庭院，方圆约三里半，其中风景有七八处，亭台轩馆十几座，真是“说不尽的太平景象、富贵风流”。住在大观园的人除宝玉外，都是年轻女子，其中少数是贵族小姐，大多是奴婢，大观园堪称女儿国。抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3
15、、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆大观园是作者精心虚构的一座人间仙境，是宝玉和少男少女的人间乐园。这座花园寄寓了作者的人生和社会理想，它干净、闲雅、脱俗，人与人间相亲相爱，主仆间没有差别。这里面没有功名利禄世俗干扰，也没有外界污浊恶臭。但大观园毕竟是作者理想的存在，它依托贾府现实环境而存在，不可避免地受世俗侵扰，大观园的命运最终是归于毁灭。这是红楼梦小说悲剧精神的核心之所在。抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目
16、标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆抄检大观园（第74回）贾府种种矛盾激发的结果，是贾府由盛及衰的征兆，是贾府毁灭的开始，是红楼梦要的另一个高潮。抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展
17、的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆2、学生自学全文，要求思考，（约20分钟时间）抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉
18、桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆（1）分析抄检大观园的原因，梳理出抄检行动的情节过程。抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆（2）在抄检中反映出了哪些矛盾冲突？抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目
19、在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆（3）重点阅读“王夫人审问王熙凤”、“探春拒抄”、“王善保家的无地自容”片断，试分析人物的主导性格。抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个
20、故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆3、自学检测抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆问题一抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设
21、计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆抄检大观园前因后果是什么？抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴
22、曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆前因有三：一是“绣春囊”事件；（导火索）二是王善保家的挑唆；（火上浇油）三是丫环晴雯奇装打扮惹王夫人大为生气（爆发）。抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑
23、咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆后果：邢夫人一派是搬石头砸自己的脚，尤其是王善保家的哑吧吃黄连有苦说不出；王夫人、王熙凤理占上风；探春拒抄取得了大胜利；众丫环命运可谓惨也。抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆问题二抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案
24、设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆人物间的矛盾主要有哪些？抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴
25、曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆邢夫人与王夫人间的妯娌矛盾；邢夫人与王熙凤间婆媳矛盾；凤姐与王善保家的间的主仆矛盾；王夫人与晴雯间的主仆矛盾；王善保家的与晴雯间的奴仆之间的矛盾。抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱
26、谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆第二课时抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆重点片断赏析抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，
27、体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆1、整体情节赏析（师生讨论）抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活
28、耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆抄检大观园午夜大行动抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆总指挥抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象
29、刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆王夫人抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜
30、荚橇矢在劈吓蛆副总抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆指挥抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄
31、检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆王熙凤抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆队员抄检大观园教案设计第 页抄检大观园
32、教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆王善保家的、周瑞家的、众丫环等抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进
33、而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆行动过程抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆上夜老婆子处→怡红院（晴雯）→潇湘馆（紫鹃
34、）→探春院（探春）→暧春坞（李纨）→惜春房（入画）→迎春房（司棋）板书抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆评点抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的
35、作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆抄检大观园整个过程使封建大家庭内部种种矛盾全部展现出来了。抄检行动实际上是封建主子对年轻女奴们的一次血腥镇压，许多清纯善良、年轻美丽、聪明活泼的丫环或被驱逐或被逼死。入画因保存哥哥的东西而被视为盗贼，轰出了大观园；四儿因与宝玉同年同日生，开了一句玩笑（同日生的是夫妻）被驱出大观园胡乱嫁人；晴雯、司棋命运就够惨了，或含冤而死，或殉
36、情而死。抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆因此，抄检大观园总体上是一场悲剧。小人之得逞，无辜之受害，探春之悲愤，王夫人之刚愎，凤姐之无奈，以及从总体上看贾府之走向败落，俱足以悲。但悲剧的内容却以喜剧、闹剧的形式表现的：邢夫人之审傻大姐，王夫人之审凤姐，王善
37、保家的丑态，周瑞家的“站边儿”，惜春火上浇油，尤氏之“吃心”挂不住抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆2、“探春拒抄”片断赏析抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片
38、断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆请学生朗读这一节，朗读注意人物的个性化语言和性格特征。抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘
39、捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆整个抄检活动的高潮，就是在探春房内的抄检。分析讨论：抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆A、请用简练语言概述这一片断：抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把
40、握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆：倚门而待→公然申明→慨叹家运→讨个说法→凤姐表态（一波折）王善保家的撩探春衣襟→探春怒掴王之耳光→待书嘲讽王善保家的→众人劝慰探春歇息（二波折）抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章
41、的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆B、比较探春和晴雯两人的反抗性格抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑
42、铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆：晴雯和探春对于这种残暴而愚蠢的抄检，都表现出了强烈的反抗。但两人身分和地位不同，她们的反抗有本质的不同：晴雯的反抗是一个女奴的反抗，是受害者反抗的典型；探春是为贾府的“自杀自灭”而痛心疾首，她认为正是这种源于内部的“自杀自灭”必将导致贾府一败涂地，因此，她是站在维护贾府根本利益的立场上反对抄检的。晴雯和探春都采取了以退为进、以毒攻毒、以发展凸现对方的荒谬寒碜对方的方法表示自己的抗议。如晴雯主动倾箱，堵住了王善保家的嘴；探春先发制人，第一个迎上去，硬碰硬，干脆把矛盾激发。抄检
43、大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆（延伸思考：司棋、入画的反抗又与这两人的反抗有何不同？）抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。
44、3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆3、问题讨论抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆问
45、题一抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆贾母的丫环傻大姐在大观园拾得一个“绣春锦囊”，一个小小的物件竟引发了一场轩然大波，造成了如此严重的后果，为什么？抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中
46、的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆导火索；维护贾府荣誉的手段；邢夫人扳倒王夫人、王熙凤的有力武器。抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬
47、兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆问题二抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆结合林黛玉进贾府、宝玉挨打试评说一下王熙凤这个人物的复杂的性格特征。抄检大观园教案设计第 页抄检大观园
48、教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事小说恍猴挥凑铣吼炬兰忠渣伦切滤魔缓惕撞烷洋态发势篙栅攘捞锋沏澡撅饱谎眯野宗陋徐鲜圆活耐馒逊歉桑咬捏钞童藻祥丙涌誓脂湘糜荚橇矢在劈吓蛆精明强干，两面三刀，脸酸心硬，杀伐决断，是贾府特别是荣府的栋梁之才，铁腕人物。但她有不可救药的缺点：有权无势，有才无德，有聪明无智谋，有宠无戴。抄检大观园教案设计第 页抄检大观园教案设计 教学目标1、整体把握文章的故事情节，认识这一回目在整部红楼梦中的作用。2、鉴赏文中精彩片断，体会人物形象刻画与情节发展的关系。3、比较阅读“宝玉挨打”和“抄检大观园”两个故事高潮，进而学习借鉴曹雪芹叙事