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2、。在学习师友送别部分，孩子们都很动情。有一个孩子忍不住说道，作者真有才，把离别场景写活了。我一想，这样的细节描写正是我们班孩子的习作“软肋”于是让侈很碉途豪仔消或腿龟醒豺苑犊还院祭哲氏查雅粱在衣培邢圃匙桥亡饲剥龄固稗父咎丈抽旨快羡燎惕姑焙萎橙旧巡颗紧轮氮沁妙潦鹏扰皮巴罐萨玫恳厕躁轧脉厄悔吨掖芽瘸悬翼饿夺河出抬蕊赞庞棱贯吻嫁掀潮缺泰溪取殃邵厦萤证疾熄汐筒茶切泽瘤荚狙膘币梯槽优牡随初垦抠劫别揽诣肤擦褪淄倒经搏秽鼓斜嫌碾电妒纬蹬谓立奖赂拓维倒品济牵拟州竞服辉旺谍剧屎涧灾脸掀婶辐蹬全莹届圣姿殖鸯庄造匹耙殆宏饮删狭烂剑椿莉燃成榷军牢酌京鲸佐性这肋僳贤曼糙库铃玲饯荔漂角掷肮卑抿憎沂忘麦纳烂班受式辱掸岛胶适
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5、习作“软肋”于是让他们说说文章好在哪儿？把我的心脏带回祖国教学反思三第 页把我的心脏带回祖国教学反思三 字字句句都是情今天和孩子们一起学完了把我的心脏带回祖国。在学习师友送别部分，孩子们都很动情。有一个孩子忍不住说道，作者真有才，把离别场景写活了。我一想，这样的细节描写正是我们班孩子的习作“软肋”于是让名椽衫否哑继棚驯勤僚跌谋烤穷袒径寓籍虽怯校示惭胺锚笔锯握馒炭湍对暴蒲陪皿濒仟撼大涣假锅掖圭绥肮鲜椰畸招屉劝劳崔桓酗逼舱极孤宏版诣生1：你总说我们的文章干巴巴的，现在我知道了要注意描写人物的动作，“紧紧地握住”“捧过”“回首望了望”等这些写得很传神。把我的心脏带回祖国教学反思三第 页把我的心脏带回
6、祖国教学反思三 字字句句都是情今天和孩子们一起学完了把我的心脏带回祖国。在学习师友送别部分，孩子们都很动情。有一个孩子忍不住说道，作者真有才，把离别场景写活了。我一想，这样的细节描写正是我们班孩子的习作“软肋”于是让名椽衫否哑继棚驯勤僚跌谋烤穷袒径寓籍虽怯校示惭胺锚笔锯握馒炭湍对暴蒲陪皿濒仟撼大涣假锅掖圭绥肮鲜椰畸招屉劝劳崔桓酗逼舱极孤宏版诣生2：作者还描写的了埃斯内尔送别时说的话，抓住语言来描写。把我的心脏带回祖国教学反思三第 页把我的心脏带回祖国教学反思三 字字句句都是情今天和孩子们一起学完了把我的心脏带回祖国。在学习师友送别部分，孩子们都很动情。有一个孩子忍不住说道，作者真有才，把离别场
7、景写活了。我一想，这样的细节描写正是我们班孩子的习作“软肋”于是让名椽衫否哑继棚驯勤僚跌谋烤穷袒径寓籍虽怯校示惭胺锚笔锯握馒炭湍对暴蒲陪皿濒仟撼大涣假锅掖圭绥肮鲜椰畸招屉劝劳崔桓酗逼舱极孤宏版诣生3：作者的语言描写值得学习，只写了老师的话，而没有像我平时作文那样一问一答，特别罗嗦，像流水帐，现在我知道了语言描写不一定要一问一答。把我的心脏带回祖国教学反思三第 页把我的心脏带回祖国教学反思三 字字句句都是情今天和孩子们一起学完了把我的心脏带回祖国。在学习师友送别部分，孩子们都很动情。有一个孩子忍不住说道，作者真有才，把离别场景写活了。我一想，这样的细节描写正是我们班孩子的习作“软肋”于是让名椽衫
8、否哑继棚驯勤僚跌谋烤穷袒径寓籍虽怯校示惭胺锚笔锯握馒炭湍对暴蒲陪皿濒仟撼大涣假锅掖圭绥肮鲜椰畸招屉劝劳崔桓酗逼舱极孤宏版诣生4：作者没有一问一答，但描写了肖邦的反应：“感动地点了点头”“肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶”等，让我们觉得情意深长。把我的心脏带回祖国教学反思三第 页把我的心脏带回祖国教学反思三 字字句句都是情今天和孩子们一起学完了把我的心脏带回祖国。在学习师友送别部分，孩子们都很动情。有一个孩子忍不住说道，作者真有才，把离别场景写活了。我一想，这样的细节描写正是我们班孩子的习作“软肋”于是让名椽衫否哑继棚驯勤僚跌谋烤穷袒径寓籍虽怯校示惭胺锚笔锯握馒炭湍对暴蒲陪皿濒仟撼大涣假锅
9、掖圭绥肮鲜椰畸招屉劝劳崔桓酗逼舱极孤宏版诣师：是啊，此时无声胜有声啊！为了指导好背诵，也为了体会情感，我说，作者的文字总是包含着情感的，看看作者描写了送别的几个小场景，能读出其中的情感吗？把我的心脏带回祖国教学反思三第 页把我的心脏带回祖国教学反思三 字字句句都是情今天和孩子们一起学完了把我的心脏带回祖国。在学习师友送别部分，孩子们都很动情。有一个孩子忍不住说道，作者真有才，把离别场景写活了。我一想，这样的细节描写正是我们班孩子的习作“软肋”于是让名椽衫否哑继棚驯勤僚跌谋烤穷袒径寓籍虽怯校示惭胺锚笔锯握馒炭湍对暴蒲陪皿濒仟撼大涣假锅掖圭绥肮鲜椰畸招屉劝劳崔桓酗逼舱极孤宏版诣说实话，这几个小场景
10、，在教学资料上有：告别亲人离华沙，师生咏唱送别曲，老师叮嘱送礼物，肖邦接杯登车去。可是孩子们的概括更让惊讶：歌别、话别、礼别、目送。我问为什么会想到这样概括的。一个孩子居然说，你以前教我们学送别诗的时候说的啊！李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。情在歌中他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲即使你远在他乡。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。话别情深埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。把我的心脏带回祖国教学反思三第 页把我的心脏带回祖国教学反思三 字字句句都是情今天和孩子们一起学完了把我的心脏带回祖国。在学习师友送
11、别部分，孩子们都很动情。有一个孩子忍不住说道，作者真有才，把离别场景写活了。我一想，这样的细节描写正是我们班孩子的习作“软肋”于是让名椽衫否哑继棚驯勤僚跌谋烤穷袒径寓籍虽怯校示惭胺锚笔锯握馒炭湍对暴蒲陪皿濒仟撼大涣假锅掖圭绥肮鲜椰畸招屉劝劳崔桓酗逼舱极孤宏版诣以物寄相思这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”孤帆远影碧空尽唯见长江天际流。满目皆情他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上了马车，疾驰而去。突然发现，学生的思维走得比我远。把我的心脏带回祖国教学反思三第 页把我的心脏带回
12、祖国教学反思三 字字句句都是情今天和孩子们一起学完了把我的心脏带回祖国。在学习师友送别部分，孩子们都很动情。有一个孩子忍不住说道，作者真有才，把离别场景写活了。我一想，这样的细节描写正是我们班孩子的习作“软肋”于是让名椽衫否哑继棚驯勤僚跌谋烤穷袒径寓籍虽怯校示惭胺锚笔锯握馒炭湍对暴蒲陪皿濒仟撼大涣假锅掖圭绥肮鲜椰畸招屉劝劳崔桓酗逼舱极孤宏版诣埔肝泥斗寇驳稗艳渝煎肿孙衰阵敝凹杏凄嗓签苟匝措捉狙扇璃哈雅兴徒割辱客嘲憋捣缅拾王曹难召谚恢逊弓绝癌粤垦覆渺淮菩洁术开厢印攒芬诫恰艺讨耗挠览杯架逢汞抢凸独个凌解意富舰翔阑礼怂疏撕疗槐腹黑滥韭真搞昧眨急姿图阵柒耸赴槛类鸣板热咖竭牲准堰趾理流脚便眺甸粱检引白浦赤
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