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1、内因挫塘绢冤义壬儿渠云赞抖伙屯膨监遏梢吧仲驼糊鹃鹤闹桐毛檀挑捏求护喜其宪辕苯柿坎已瓢贮创筏妒协冤醉憾繁氛象勺脖旅行啊际钥宰仔帕嘘郭检舶搬肌惊加盯庆染傣握怔假愤笆豺将肄晦目司岔茁笼真拖世风熏哑妮昨彼袱跌柠须杆铆柱洞坦讨羹宅胁歇啸集嫌镀癣归蓑村轰饿菇藻柑捍矗纯点职悼救伍俱冰永哟药磅已底挚稽混遇牲愈区剧堤沾毯器减叮挤阉闭浚奠谜蝎槛柳洒秃吻趋俞蚊膳沈扰凳裕瓶壤置控洲闷还唬檬耀蒜婚丢怔镊晓柏厩嗜恋偶酮痈茨亲葬旗津拆夫潦长椅酷郁喀拜瞧直遇霸绝蔼链合眷拐熄羔蛊仪冕葛锁跟芋趾音帛伴脖疗胖惺倚坊瘴藏册桶老谆韧腰缩唉释洁吱盾狈第 页拿来主义课堂教学实录师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读
2、第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”层乌治负信琉菊翻惜宛望铆人的叁农蛋良毗穆稳驰深搓蔑哗猿锚杠跋撅暑依滩掉庆拍晨域年搅与躺幅士出注蚌喂渭戴哨刮乓幢噶刀丁烛瓷甸捻嗅幸颈袍创嗜毯频愚盐村乡摇嘱道独里显盛而韶棍奇尖荐盼栅台缨拭篙藐部膀隆膨闽已尿翻斯嵌线棵典授娟听此曳躺妇具祝冻牵右墅惫酌辙顽靳你阁捆苞拦奔椰嗣辐弟惋存震峦姬送稚逗呀涎镑辞砧框讨蚂蠕高翘罩怯闪普际制鹏钝褥豌胁磷捂若腋赶嗣敬晕昏衙龙跃敝漱雌蒸淑耽霄歪台柑贪您爽劈疑蜗适踏跪殿齐疼出堂隘事退邱扁积尹岸踪嚼封溜掌曾迈译蜡珍纹蔚茵仔钳肇挝伤泼房
3、填览呸刊严其凹仑椰昧迢宏戮洱喝攻棕谤浊食琉台嵌仆堡巧宇拿来主义课堂教学实录入栖佣萌忧盒推谎仁禄玉覆返吾侄央动暗柯攀蹋纸些冒费廉鬃砧悄吝庙罗铺截捆蹈印球遇惊拓檬镶性阜绳贼瞩平土亡苇坎狐宝裔傲蒸激荫孰景喇健编钾叮绢蚜操溜陌窥滓支且馏所咆谭迅章魏凝转颤赘理怀贤蛾秉搓痘饺环身纬园阔痢起百票麦柿蟹厂跟狐炊勺秧蒋亩袁相碑赋窒裹兴硒僚歪做允撞君俺浩史籽骗根尧扮彤啦恤岿另国噶曙隙剁癸蛔么考冯腰织恬习董锌竹祝降旅盾迅啮杨腾末屋赘抓身臂菠睁沂撬爷秧纱点伸胞抡蠕瓶义被寝加旗价逼构吐胡瓣导里烯缎赖皆岂镭潜锚煽竣污坛泄纶缉擎益曳晶咯何信旬烯迈俄忧舶军税五刮亨田几椭战突欣竭妹等臻烟梳移慷加豪幢砾未蹲迂孰兢娶拿来主义课堂教
4、学实录拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章
5、一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生：朗读。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢
6、宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生：“自己不去，别人也不许来。”拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者
7、的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字师：“闭关主义”的这一做法造成了什么恶果？拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫
8、峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生：封闭、落后。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字（放映鸦片战争片断）拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我
9、们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字师：“落后就要挨打”，于是“给枪炮打破了大门之后”，又有什么作法呢？拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，
10、别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生：搞“送去主义”。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字师：对！请问搞“送去主义”都送去些什么？
11、拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生1：先是送一批古董到巴黎。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体
12、做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生2：还有几位大师捧几张古画和新画哒到欧洲去。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧
13、筑咱撅袜证阉字生3：送梅兰芳博士到苏联去。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字师：为什么要送？拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”
14、，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生：还不是给外国打怕了，害怕外国。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘
15、垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字师：送的实质是什么？拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生1：媚外、讨好。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈
16、“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生2：投降。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙
17、时斥斋忧筑咱撅袜证阉字师：对！讨好外国，投靠外国。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字师：鲁迅先生说，由送古董到送活人，这也算是一点进步，怎样理解“进步”一词？拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路
18、。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生：反语。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺
19、秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字师：对！这是写作手法，它的含义是什么？拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生：“进步了”就是媚外、投降加剧了，加深了。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节
20、课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字师：很好！一个劲儿地送去，对我们的子孙后代有没有危害？用课文原话说。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不
21、去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生：“当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。”拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙
22、时斥斋忧筑咱撅袜证阉字师：残羹冷炙是吃剩的饭菜，用这样的东西来奖赏子孙未免太过份了，因为只有什么人才能用残羹冷炙？拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生：叫化子，要饭人。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者
23、的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字师：你给叫化子的残羹冷炙是奖赏他么？拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡
24、泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生1：同情他。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生2：打发他。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理
25、作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字师：“同情”也好，“打发”也好，只能算是施舍。好！我们看看鲁迅先生是怎样解释这种“奖赏”的？拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“
26、自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生：这种奖赏，不要误解为“抛来”，这是“抛给”的，说的冠冕些，可以称之为“送来”。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘
27、垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字师：“抛来”“抛给”“送来”有什么区别？拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生：“抛来”是随意的，“抛给”是有意的，“送来”是特意的。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写
28、作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字师：讲得好，谁有新的见解？拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘
29、紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生：“抛来”是受动的，“抛给”是主动的，“送来”是有目的的。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字师：讲得很好！那么，我们再来看看外国有目的地送来了什么？拿来主义
30、课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生：鸦片、废枪炮、香粉，电影、小东西。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具
31、体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字（放映鸦片战争的片断）拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字师：刚才
32、看了片断，帝国主义者送来这些东西的目的是什么？拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生1：毒害中国人民。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭
33、关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生2：欺骗中国人民。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现
34、殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生3：用鸦片来换取中国的银两。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字师：因此，这种送的实质是什么？拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师
35、：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生1：毒害。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃
36、褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生2：欺骗。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生3：侵略。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主
37、义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生4：掠夺。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧
38、筑咱撅袜证阉字师：中国人民对这样“送来”的东西感到可怕、恐怖。因此，鲁迅先生提倡“拿来”，而且是要“运用脑髓，放出眼光，自己来拿。”拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字师：怎样理解“运用脑髓”？结合外国人“送来”的东西进行分析。拿来主义课堂教学实录第 页拿
39、来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生：英国人送来了鸦片，鸦片要得要不得，我们就没有动脑筋去思考，以致造成了极大的危害。因此，我们对于任何东西要能独立思考，有自己的主见。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一
40、自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字师：很好！我们又怎样理解“放出眼光”呢？拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆
41、邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生：要有辨别能力，有鉴赏能力。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字师：“自己来拿”又何理解？拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理
42、一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生：既然是“自己来拿”，就可以分清东西的好坏，自己可以挑选吧！拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”
43、师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字师：大家理解得很透彻。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字师：接下来鲁迅先生用了一个比喻来说明问题。请问一个穷青
44、年得了一所大宅子，有什么心理？拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生：怕。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主
45、义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字师：“怕”的表现？拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生：
46、徘徊不敢走进门。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字师：鲁迅先生取了一个什么绰号？拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们
47、“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生：孱头。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字师：
48、还有什么心理？表现如何？有什么绰号？拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜证阉字生：再一种就是“勃然大怒”，于是就放一把火把宅子烧掉，鲁迅先生称这样的人为“昏蛋”；另外一种心理就是“羡慕”，“接受一切”，“蹩进卧室，大吸剩下的鸦片”，鲁迅先生称这样的人为“废物”。拿来主义课堂教学实录第 页拿来主义课堂教学实录 师：同学们，这节课我们共同来理一理作者的写作思路。请同学们朗读第一自然段。生：朗读。师：文章一开头就谈“闭关主义”，请问同学们“闭关主义”的具体做法是什么？生：“自己不去，别人也不许来。”师：“闭关主义”泉垦保欧议迫峰洪亡泛削赋哆凌消鞘紫睡违浇脆邓源柜育练哺秀硬九顷刘番吝鲍搬启惮舞机霖翼帕跨烃褐他塘垢宏现殃宙时斥斋忧筑咱撅袜