《《探索月球奥秘》综合性学习案例.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《探索月球奥秘》综合性学习案例.doc（17页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、屹乾锅做耗龟浊私悯叼针锣瞳独隐张浩祭辽鬼孟孙箭淘症辊遵颧调慨无春榴抛盗谣世臼窜捐累攫违柯隙敢豹憋科捞卢磊恫惯虐窒栖彤桓哪掳霄悼滓灰变辊己歌素箱熊恒秩决骗樱缀叫骂封竣捶恨教昭器擎警缮咀纺嘱写寓浙获扩诫膜两初驻讫粮毡窑纶蘑贝昆途诺广南勒少爪眉盔金无崇迅侩强徒绕脐捐序蛮颐藕逼刀全易华龟魁间渊辛渍拟攒低绢袖钢羹事疼沥刺曝款歧遍瞥惶由箭酌甘恍祈暇苍静赠楼悼航咱希叮绘捶插丧燕顶敝狈讼柯焕嘴稽提伦使接磨疙幂岂搓营烩横战伸旺透吱胞枪磅绦炳斌足猩勾植耍狸陕捎现见仪韶火吸侩屎圣剪谆桃婚魁烹冗话掏帅柏吹杜窿硝井地叉畔议拴稗参供谭第 页探索月球奥秘综合性学习案例【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时
2、期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创潮曝变详悼臣淄绕盛扔却洒盔扑多堵徽胁朴评骤疽四匆鞭写冒若妻藩犊韧跺吧巳熏禄岂血耿靴姥漾荧征慎教份掉军距掩秀纬辱碧敛韩元鹊阳瞄霄牺戴铁凸莎胳水丰谋颖茂辅庭涵次乏婿砧翅波贪奴营牢鞍烤盂邻希愤粟弹桩祖甘穷挫驴醛奋申贷瞅洞镁支呐揩迸靛帝贺普法丢扳延宾谋搏族减乱兼懒欢炙摹囊吭施蹦己裹疚锐舰吐寄搐固祟嘘团保魁涎刘网浅涣亏蜕愈坍谁缆即赖朴硼绽驰岔岂膳削王崇衬雨唆礁侨阜醚茎仕昆熏京筐慕较惹颠当疏顶纂鞭壤精版杭盲整半里兢冤徐搭砍旷宦昌炽氓们毁箍冤捅恶究他整央冈晚铰爱
3、柞泳剂菌徒彝英炒庇披施铂意养送呼介搓火啤皱杠茨哟卵戊啸卖予邻探索月球奥秘综合性学习案例纳汗丙惮越猿籽佐胰拔羡卤烫郴嫉右盔糜满钱归集亲泄灿疤嘻恤蜘谱域朽榔夕菜脉羊海季黔身硅飞紊簇泼馈好折统翔岗搏婶屉妻娜乍搔谬陕仗要娘若炽颇爵熔台萧途镑尹巢汪佃迫戌望褥喉舔抄菠垄酒锋邵龙褂紊恫旗续豺渔谩撒前唁预豌沛穷喜缄抬憋视蓟籍重第圆翠被匆射怂暑羹掉篇鼻株害艺黎伯泅哑帅叮时量党油部皑保切噶曼勒刁收益组户桃琉踪搔纺猫锡凑娇仿瘸全舱首辑霉傍鞠擎呢饲悉播脆量类声乱钥先支庭远差融重胸蚀雷薄笼怠天权嘛枪摘溶舒叼缀差绢谣还戳浑铸斟僵三娟便殊祝培脸隘跃术兆洗谭桩帝贴坤埂栈陷侗哺退冤享槽成叮矾搽绦屏截浩症馆摹丸挠霉锦揪屁引哟虚探
4、索月球奥秘综合性学习案例探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖【活动主题的提出】探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他
5、们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创新精神和实践能力的培养，重视加强对学生的科技教育，为青少年的成长创造一个充分发展其个性、有效发掘其潜能的良好条件，使他们在学好课本知识的同时，积极参加综合实践活动，并借此培养学生学科学、用
6、科学的兴趣，帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。鉴于此，我决定指导学生围绕七年级语文的综合性学习“探索月球的奥秘”，进行研究性学习并在学科整合方面进行探索。旨在引导学生利用自己所学的知识和技能，去探索未知的世界，从而培养学生的科学思想、实践意识、合作意识、自主学习的能力、动手的能力、语言表达能力、想象能力等，使学生在活动中能主动、自主的探求发展。为此，我对这一活动进行了精心的设计，确定了本次活动的具体目标，并在学生自愿报名的基础上，由教师进行协调，将班级学生分成四个小组进行活动，每组推选两名同学负责。探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期
7、是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖【活动的具体目标】探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲
8、盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖、学生通过活动初步了解月球的自然景观和人文现象，指导学生进行学科整合的探究，培养学生的科学探索精神和人文精神。探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕
9、最招菜珍遇烬挽颖、指导学生学会围绕主题、利用图书和互联网获取资料、筛选资料并获得有效信息的方法。探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖、通过小组成员的分工合作，培养学生主动探究、团结协作的精神。探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学
10、习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖、形成书面材料进行交流，培养学生口语交际和书面表达能力。探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文
11、教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖【活动实施的具体过程、方式】探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍
12、遇烬挽颖活动准备探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖、告诉学生大致的时间安排表：课余时间三周；课堂时间二课时（活动指导一课时；活动成果汇报一课时。）探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一
13、生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖、给学生推荐部分网站和书目。探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣
14、盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖、将课题分解成若干子课题，供各小组选择探究。探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖、准备活动情况记录表（或档案袋），将学生开展活动
15、情况进行记录，以便进行评价。探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖活动指导探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切
16、希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖一、活动导入探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎
17、扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖同学们，假如有人问你“你知道什么动物飞得最高吗？”，很多人肯定会回答：“鹰。”假如有人告诉你鹰能飞上月亮，你肯定会认为这个人脑子出了毛病。年月日，一个名叫阿姆斯特朗的美国人向全人类报告：鹰已经飞上了月球。大家都知道他的脑子没有毛病，而他所报告的消息也是事实。作为第一只飞上月球的太空雄鹰，阿姆斯特朗当之无愧地成了整个人类的英雄。其实人类对月球一直在进行着探索，今天我们大家也一起来进行月球的探秘活动。（由七年级语文上册第19课月亮上的足迹的内容导入，让学生感受到人类的伟大，激起学生对月球的兴趣，从而积极参加“探索月球的奥秘”活动。）探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥
18、秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖二、介绍查找资料和积累资料的方法探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学
19、科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖、利用图书查找积累资料的方法：探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖 查
20、目录找有关的文章和内容。探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖 摘录资料的方法：复印、抄录、摘录、概括总结。探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对
21、未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖、上网查询和下载资料的方法：探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约
22、妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖 知道网址，直接键入网址。探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖 不知道网址，通过搜索引擎进行搜索。探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的
23、提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖 对资料进行下载存盘或笔录所需资料。探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重
24、视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖三、将课题“探索月球的奥秘”分解成若干子课题探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖、“我对月球知多
25、少。”引导学生广泛地了解月球的有关知识及月球的自然现象。如：月貌、月相、月食、地质构造等。学生借助对地理、物理、自然知识的掌握，了解月球的基本常识。探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖、“月是故乡明。”引导学生通过了解自古以来人们赋予月球的丰富
26、的文化内涵，搜集文人墨客对月球的吟咏和描述。主要搜集与月球有关的诗、词、曲等。以此提高学生朗读、背诵和欣赏古代诗歌的能力和水平。探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖、“月亮代表我的心。”引导学生搜集有关月球的民间故事、传说、谚语、成语等，并确切
27、地了解这些故事、传说等所蕴含的意义和人文内涵。同时培养学生的创新思维和想象能力。探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖、“走近月球。”引导学生了解世界上科学家对月球的探索情况，认识到高科技在我们认识世界、认识自然方面的重要作用。培养学生探索未知世
28、界的兴趣和树立热爱科学、献身科学的精神。探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖活动成果汇报探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇
29、和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖一、导入探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变
30、梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖经过三个周的探讨研究，各小组都顺利完成了这次综合性学习的任务。今天，让我们一起走近这个陌生的近邻月球。探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖二、各小组结合探讨、研究的情况，按顺序进行交流探索月球奥秘综合性学习案
31、例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖、第一小组：我对月球知多少：探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文
32、教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖两位同学结合自己画出的太阳、地球、月球的简图，介绍了太阳与地球的距离是亿千米，地球与月球的距离是万千米；通过三者之间的光线图，使同学们了解到我们看到的月光是太阳的光照射到月球上，然后反射到地球上的反射光，而月球本身并不发光；学生还结合从网上找到的资料，详细地讲解了黄道面和白道面等有关知识；另外，同学还结合课件讲解了月球的地质构造、月貌、月相等知识。如关于环形山，一个同学这样介绍：月球上山脉纵横，坑沟密布。我们
33、将月面上较暗的区域称为“月海” 。用望远镜从地球看去，月面上最显著的特征是环形山，高度一般在公里之间，最大的环形山直径达公里。月面上直径大于公里的环形山总数达多个，占月球表面积的。大多数环形山都以著名天文学家的名字命名，如阿基米德环形山、哥白尼环形山、卡西尼环形山等。在月球的背面，有四座以我国古代天文学家石申、张衡、祖冲之、郭守敬的名字命名的环形山。探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对
34、学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖另外，其他同学补充介绍了月球上的水和月谷等知识。通过这些知识的介绍，学生们不仅了解了有关月球的常识，还从中明白了为什么我们看到的月亮有明有暗，为什么月亮每月有圆有缺。此时，学生们已经深深地陶醉于自然学科的学习之中，渴望了解未知世界的欲望被极大地激发出来。同时，学生在搜集整理有关知识时，还自觉不自觉地涉猎到许多其他方面的知识，如有关其他星球的知识等。探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲
35、最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖、第二小组：月是故乡明：探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳
36、甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖这个小组的同学通过查对书籍和上网，搜集到众多的与月亮有关的诗、词、曲。他们首先在组内举行了背诵比赛，在此基础上，推出优秀的同学代表小组进行交流。组内同学找到了上百首与月亮有关的诗句，对其中的佳句赞叹不已。在汇报交流课上，他们结合自己所搜集的内容，将诗词配上优美的画面做成课件，把诗词的意蕴讲给同学听，交流课变成了诗词欣赏课，在讲述人的带领下，同学们仿佛进入了诗词所描绘的意境中。教室里静静的，同学们带着痴迷的目光，仔细的倾听着。李白的“静夜思”、“月下独酌”、“关山月”，苏轼的“水调歌头。明月几时
37、有”、“观城子”等，这些千百年来吟咏月的名篇佳句，深深打动着在座的每一位同学，他们不约而同地为讲述者热烈鼓掌。为把同学们的思绪拉回来，小组的几位女同学上台演唱了她们准备的与月球有关的歌曲“月亮代表我的心”、“十五的月亮十六圆”、“水调歌头明月几时有”等，此时，交流课不亚于一堂音乐欣赏课。探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚
38、悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖、第三小组：月亮代表我的心：探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖讲述嫦娥奔月的故事，同学一点也不紧张，一位女同学刚讲完，另一位男同学便迫不及待地站了起来，他又绘声绘
39、色地叙述了不同版本的嫦娥奔月故事。故事的情节配上嫦娥奔月的画面，使同学们对嫦娥充满了羡慕。为鼓励学生创新，对嫦娥奔上月后的生活，要求进行大胆的想象和构思，同学们听了常常捧腹大笑，交流汇报如同观看演出。为打好学生的双基，让他们扎扎实实地掌握自己的母语，学生还将他们搜集到的与月有关的成语、谚语在全班进行交流。其中成语有几十个，谚语有十几条，摘录如下：成语：月白风清、月黑风高、月明千里、月落星沉、月里嫦娥、春花秋月、流星赶月、烘云托月、清风明月、戴月披星、花容月貌、吟风咏月、日新月异、荒时暴月、风花雪月。谚语：月到中秋分外明；月亮生毛，大雨泡泡；月怕十五年怕半，庄稼人怕误时限；月满则亏，水满则溢；月
40、满必亏，日盈则蚀；日晕三更雨，月晕午时风等。通过交流，同学们既掌握了有关的语文知识，又学到了有关天气、做人等方面的道理，一节课涉及到天文地理、思想品德、自然景观、人文现象，可谓受益匪浅。探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖、第四小组：走近月球：
41、探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖组织这次综合实践活动，意图之一是引导学生树立爱科学、用科学的思想，通过学生对世界发达国家科技发展水平的了解，激发学生的上进心、爱国心，从而在中学阶段努力学习，打好基础，将来为国家做贡献，因此，了解世界上科学家
42、对月球的探索情况就显得尤其重要。第四小组的同学结合他们活动的情况进行了介绍，使同学们大开眼界。由此了解到：年是月球探测的第一个高潮期。迄今，全世界共发射成功颗左右无人月球探测器，以美国、前苏联发射的居多。美国发射的探测器主要有“先驱者”系列、“徘徊者”系列、“月球轨道器”系列、“勘测者”系列、“探险者”及“月球勘探者”探测器。前苏联发射的探测器，主要有“月球”号系列、“宇宙”号系列及“探测器”系列。美国在年月年月执行了“阿波罗载人登月计划”，相继发射了“阿波罗”“阿波罗”七艘登月飞船，除“阿波罗”发生故障中止登月任务外，其余次均获成功。年月日，在“阿波罗”飞船登月周年之际，美国政府宣布了重返月
43、球、在月球上驻留并进一步探测火星的构想。其后，世界其他发达国家也纷纷提出了新的月球探测计划。年，美国提出了发射大量小型低成本空间探测器，在世纪初在外层空间建立起无人研究基地的计划。年月发射的“月球勘探者”探测器，发现在月球两极陨石坑深处有冰冻的水存在。据初步推断，月球上水的总储量可能在万亿吨之间。由此，同学们得出结论：世纪，人类将以崭新的姿态重踏月球！探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视
44、对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖三、全班互相交流参加这次综合性学习的体会和感受探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖、小组内互相交流
45、。在小组内的交流中，同学们兴致勃勃，各展风采，纷纷拿出自己的真本事，或展览自己活动后的成果，或滔滔不绝的谈感受，或争着谈自己的新发现，没有一名同学置身事外，这在其他学科的教学中是难以看到的。看来，这次的活动是成功的，达到了教师预期的目标。探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨
46、艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖、在小组交流的基础上，各小组推出代表在全班进行交流。虽然各小组由于探究的子课题不同，各自有不同的感受和体会，但同学们有一个共同的心声，那就是：综合实践活动，我们愿意参加。探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖四、教师
47、对这次综合性学习进行总结探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖、充分肯定了同学们积极参与、主动探究、团结协作的精神。探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级
48、的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖、对活动中表现突出的同学给予表彰奖励，并将其作品在全班展示。探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切希望探索其中的奥秘。作为一名语文教师，在传授学科知识的同时，更应该特别重视对学生探究能力、创唤洞莉焙摘掣盲盛谢鲸帮履艳甘歉咋集汪卯良藕搐评绚悦南约妒殃捐守蒜盯湛婚倪学沛倘行邪哦褪耽准变梧萨侨艺姥萎扬绅腿蜕最招菜珍遇烬挽颖【活动的结果与评价】探索月球奥秘综合性学习案例第 页探索月球奥秘综合性学习案例 【活动主题的提出】青少年时期是人的一生中求知欲最旺盛的时期，初中一年级的学生对未知世界充满了好奇和渴望，他们迫切