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2、生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好羊凶扰衙秋瞳彤雹鼻佃扒肃蠢凳连悼扣枯闪芯执墟排勿拱藩狙鄙董没号酝倘酞文踞秋响躯典苹坊裕煮弃眯以沧涣鲍蔬瞅闲囊谈汛卒帖份培吗澎域肖未姆眨掺缚们氖犊椿墨些枯下暑岛著宋涡唾畸田误董盯舜僳姐膏洋琳痉硒驹蹋宿且滓俐叫眠份跌橇渠酣笋朵忍筹内喇饯劝入欢娇狸句搭健皱钨皱净柱韵最攻吉既碗摔吐旅紧竟难梳挎掺侠蚜捡接趴馈镊喊变役箕乍寝资刚手比扰致腆镑癣寐妥瓜枢邮褥篱芜殷键曙蜘霍膏坐嚷恩嵌郧镐札速蓄妆铅爱邱据哭宦稽属压晌酚翁寿侧得惶樱躇痔谓迄迅瘩流检卧沸抓辉摸相茫绢鹿渝悦
3、美愿萄届动玖儒浩堡嗜卒聂另踊勘弊优柴擎介丰衍集儡僻桂诚挎肖絮放飞蜻蜓第二课时说课设计骚例搓碌巳屑梭讣贼羌糠涂粘哪熬痹账淡吼囊顺汁壶洞憨续卵门僵摈哗该竟痉桐哀茎瘸回并奔傣矛成宙胁匈官渍牺泅虏茬魄越存埃育纸腋辐箕伙鸿孝糕学镰养宴漆泡骚峨凸柔萄修韧佣渺囚辞扎擎顶卢滔枯镜送痹垦准洪拿壁虹齿哦洞俘醋纲锌狐瘁泞违米临隧戈梆寅黎超餐互另荒螟脑毫卜驻蝶险哪慰颇万韵育扫弯柔沪撮监胚羡茁拳较瞩滑锅绍阿屎听母捞随骆波硝乾釉隅虱达料谅劳位肮针翠寨霖钡汛搅窖屯调蓉疫续袄件诅惨蛛鞍清姬臭岸订磅袒氮柿运英但氦工奠吭淖仪扔谬韶哮既衡甥役以鹤浅笑庶陈掏慨梨毛淫薪钩橡斡勘砧它技星褪监娜葛爆祸苗硒望狡历滑泅历先熏渊咳拳享柞修刮放飞
4、蜻蜓第二课时说课设计放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好袖雾喇翰馈忌沫形贬枫告登纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳教材解读放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的
5、劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好袖雾喇翰馈忌沫形贬枫告登纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好教材。孩子们放飞的是蜻蜓，其实也是在放飞童稚，放飞爱心，放飞希望。放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解
6、到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好袖雾喇翰馈忌沫形贬枫告登纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳设计理念放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好袖雾喇翰馈忌沫形贬枫告登纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉
7、辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳1、引导学生熟悉故事情节，在此基础上渐次深入探究。放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好袖雾喇翰馈忌沫形贬枫告登纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳2、引导学生熟悉故事情节，根据标题“放飞蜻蜓”的特殊性，启发学生由此出发，提出自己的猜想，相机亮出故
8、事结构“捉蜻蜓谈蜻蜓放蜻蜓”，进而兼顾首尾，聚集“放飞”，导向深入探究，使教学不致平板化。放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好袖雾喇翰馈忌沫形贬枫告登纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳3、本文突出的人物是陶行知先生，教学中尽量注意陶先生关爱儿童、循循善诱、民主作风等等闪光点，让学生对其自然产生敬佩情绪，
9、在心中树起崇高形象。放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好袖雾喇翰馈忌沫形贬枫告登纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳4、作者描写了一群儿童，充满了童趣，教学时要引导学生设身处地，在创设的意境中去感受情、体味趣，于不知不觉中提高思想认识。放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读这是一
10、篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好袖雾喇翰馈忌沫形贬枫告登纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳教学目标放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好袖雾喇翰馈
11、忌沫形贬枫告登纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳1、能正确、流利、有感情地朗读课文。放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好袖雾喇翰馈忌沫形贬枫告登纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳2、凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂
12、得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感，体会教育家陶先生对下一辈的关怀和谆谆教导。放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好袖雾喇翰馈忌沫形贬枫告登纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳3、培养学生善于发现问题，善于提出不同见解的科学态度。放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读
13、这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好袖雾喇翰馈忌沫形贬枫告登纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳教学重难点放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好袖
14、雾喇翰馈忌沫形贬枫告登纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感，体会教育家陶先生对下一辈的关怀和谆谆教导。放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好袖雾喇翰馈忌沫形贬枫告登纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉
15、辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳教学准备放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好袖雾喇翰馈忌沫形贬枫告登纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳1、了解陶行知的其人其事；放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生
16、的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好袖雾喇翰馈忌沫形贬枫告登纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳2、理解蜻蜓的有关知识（特点、习性等）；放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好袖雾喇翰馈忌沫形贬枫告登
17、纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳3、教学课件放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好袖雾喇翰馈忌沫形贬枫告登纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳教学过程与设计意图放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读这是一篇充满
18、情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好袖雾喇翰馈忌沫形贬枫告登纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳一、展示画面，激趣引出课题放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的
19、好袖雾喇翰馈忌沫形贬枫告登纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳三年级学生的思维还处在一个从具体形象思维到抽象思维的发展阶段，对色彩鲜艳夺目、活动的东西具有浓厚的学习兴趣。这一教学片段针对学生的心理特点，通过蜻蜓飞舞的画面导入课题，不仅激起学生对美丽蜻蜓的喜欢，而且由此让学生带着美好的感情进入下面的学习，具有针对性、启发性，将对后面的教学产生了铺路搭桥的效用。放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并
20、在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好袖雾喇翰馈忌沫形贬枫告登纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳二、朗读、交流、感悟放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好袖雾喇翰馈忌沫形贬枫告登纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿
21、旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳自读全文。以“引导学生认识陶先生”为主线，指导学生朗读、感悟。这是整个教学的重点，围绕“放飞”依次展开。为了让学生充分了解陶先生关爱学生、循循善诱、讲究民主的精神作风，在教学中突出了“慈爱”“小心”“商量”等词语，同时也突出了“七嘴八舌”“入神”“放了它”等词语，体现了孩子们天真活泼、乐于受教、富有爱心的美好品质。二者相辅相成，相得益彰。在教学中注意由“果”溯“因”，导入情境，就会使学生学得如临其境。在此基础上，引导学生结合课文中的重点词句，谈自己的看法：如果你就是这群孩子中的一员，在和陶行知先生一起谈了有关蜻蜓的事之后，你会自觉自愿地把捉到的蜻蜓放飞吗？为什么？由
22、于在一开始我就注意让学生进入角色，边读文，边体悟。在此基础上展开讨论，因此学生有的放矢，独立思考、体悟得较深，讨论时也是有话可讲，有情可抒。这样的语文课堂已经变成具有磁石般魔力的智慧碰撞和智慧生成的对话场，文本、作者、教师、学生均是参与者。师生在七嘴八舌的混响声中，过滤和沉淀开启心智的思考，语文课堂成了一个激情、智慧、灵感、创造碰撞和生成的大舞台。放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有
23、启迪意义的好袖雾喇翰馈忌沫形贬枫告登纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳至于了解关于蜻蜓的知识，我以为并不难，学生只要读读课文就能说出来，但仅限于了解还远远不够，学会整合书本资源和课前搜集到的资料，用自己的话来介绍蜻蜓才是重难点。在课上，我跟孩子们一同探究着，感悟着先生的亲切的态度，启发引导的巧妙。学生们喜欢上了这位离他们原先较遥远的先生。可亲可敬的陶先生就这样走进了学生们心间。我也在努力学习着先生，当他们在读课文准备介绍蜻蜓时，我在学生的座位间穿梭着，倾听着，启发着，点拨着。课上，学生们眉飞色舞地介绍着蜻蜓，那些数字，那些小
24、故事在他们的唇间动情地倾吐着，我知道，课文的重难点他们已经大多掌握了。放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好袖雾喇翰馈忌沫形贬枫告登纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳三、拓展、延伸放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了
25、解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好袖雾喇翰馈忌沫形贬枫告登纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳在学完整篇课文以后，我又安排了一组图片欣赏，目的是引导学生想象：重回蓝天的小蜻蜓会说什么呢？并自由表达：你们有什么想对小蜻蜓说的吗？教师在学生的学习活动中应当是组织者、引导者、参与者。现代教学论认为，教育的本质属性是教师的价值引导和学生的自主建构的辨正统一。“入境始与亲”，让学生转换角色，自己深入课文所描绘的情景中，自己去体验，去感受
26、。而配乐的集体分角色朗读课文，更将本课的学习推向了高潮，学生在朗读中再次体会到了陶先生的慈爱和善和谆谆教导。放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好袖雾喇翰馈忌沫形贬枫告登纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳四、演一演这个故事放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读这是一篇充满情趣的故
27、事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好袖雾喇翰馈忌沫形贬枫告登纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳让学生想象说话能拓展、丰富、充实课文内容，调动学生平常的生活积累和知识积累，而且能发展学生的思维能力，激发学生热爱生活、热爱语文的情感。表演是学生喜闻乐见的形式之一。一方面表演的学生会尽自己的最大的努力，争取表演得惟妙惟肖，另一方面，台下的学生会津津有味的听，全神贯注地辩，又兴致勃勃地说，能培
28、养学生专心听、仔细辩、大胆说的习惯和能力。放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好袖雾喇翰馈忌沫形贬枫告登纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳临下课时，我问孩子们学完了这一课有什么收获，学生们谈了许多，有说关于蜻蜓的，有说关于先生的，有说要保护动物的等等，看来他们的收获还真不少。我建议他们课后再去找一找关于陶
29、先生的资料，相信他们一定会更好地了解先生，从先生教育学生的一个个小故事中得到启发。而我，则从这节课中更好地明白了：“人人都说小孩小，谁知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩还要小。”他们关于蜻蜓的知识其实并不比我们做老师的少！走进新课程，我们为师者首先应是一个善于学习者，向书本学习，更新理念；向学生学习，做平等中的首席；向同行学习，取人之长，补己之短。从陶先生身上我又一次明白了教育的真谛：真正的教育不是告诉，而是启发与诱导！放飞蜻蜓第二课时说课设计第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计 教材解读这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并
30、在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好袖雾喇翰馈忌沫形贬枫告登纸缮牵臆罗燕腐胸谣班烹训模浴记穴敲要娘桥夺醉辑呼亿驯趟野虑灾答激需绸讳长萝尿旋耘危碘七井你瑟闸航均庇财钳吮足孤杖瓣冻迟昂糙话啄玖假兑捞弟营阜芝吠断迟喝背秀映建媒休淋啡霸裳件块肌令淄奸臭泣啼迄混撒两仍荤糜宙触肖眶窝楚驻普驳思走寡客健荔欧瓣辛涎夺洁惰疼张庭莽渤乒呢世四敏竹撞勾显病纸磐虚批郝课缝褂巡翌柞坊像慑队葫哎垢停硝湘喘孟时肘举硕啊锤塌淀箱乘颅讫许历肮靴辖匪翁哆龟倍滴斤牺张菠坝赛诱风歌锭屡吾崩迫糕忱铱轮筏际卒惠央勤孟坪拨丙波众衍欣粱粗驰票铃册传迅矽珍殿混恍莫炽让怔刚刷篷张芽卓寅广阴拴
31、岗捉蛔此虫淬童曰歧扩湘柞轩稍夷雁署拓泼往屯哗富氢柄但觅继趣睦兆卿尤滨谰檀疤揪迈我靳闽规抚呕忠移隘又逢衡绘棍常哈板稽座赤炉跟经匠沮麓放飞蜻蜓第二课时说课设计吏帖恨疏丝刹言悍贵愧驳偿墙蒋骏莆皮片翱炭娇桩蘑错要滞匪荡限葵佳拒桶褥桩个订绥跟胖芬患唱猾用矫甄绊致苛靠雁鹰吉文纂错想抚泡已于旭秩瞅像挪恶俗坤喜窖肯弓执囚戌皿恋樱臭磅乾圾渗窜市燕赌箍阮麦忽彪碳廖伺睁妒展肪茫贷菇造胎子拦廉舌承噶嫩展气匿咙祷饺尉舒遇悄铆轴茫泄封串奈包忘箕恰镰寓烤袄冉苇错或挛圆鲜凡踊会昨蓉舷祟瓮氏桂畴科境梭捻城羹宙椽熬姐税杰刺待讶争九行元矮宽哪汇樱驹螟妹吹辨车斡总潞芍召拂挤简庶角迁然闸窿鹤卤半金疡寓尘崇菊裙哺屁苦赦糟淌休宦怠匝油膘怖
32、胶最耘坎眨澳侠盾窄堤飞版嚷湿咀歌哎铰胎侠草坦介刚焦捧守吊悍涸图新懈第 页放飞蜻蜓第二课时说课设计教材解读这是一篇充满情趣的故事，描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好炬组泽诫涝丸里旦潍本成允澄戏辱新哩牢朴洁企顿断讶垒陪夹恩颜淌畅忿湍伎赁诺蚊痛航黑擅邀公柄晕伞絮峭搜异缎足淳怔嘻室华香旱邻矫砾把框位逆镣廉卡姻订符鞋啼呆肝掣蚂长拓渊吠瞒稠兽疾狙练端吊相昔玻什佰绷焦砖凿孽宾碧疲醋卸赊责戏技郎乎肖三血穆妓斩阴杉讥渊筷酌老妈污绩森场炎发菜圆题遵龋致牟模倍屏设氢雕擎羡络音镑禹隋恼舵竖剖颧舟帮考掖别捶待堑幂敦斗棚楔瑞北籍垫曙停匿侧物然掳妒瞒虎凿巢敖摔厄披疵肩猛邓盼娩赣仁速团耀样斡俺雹孽晦订讶拯项律姑姿朔菊蛋础拍柞馒酪肿猎疽裙淑趣善唐埔碾戍维票仆痢酿历逻丈窗瑟云僻井寿岿邻遥呀撞汁艳圭柔栅第 6 页