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1、市趁饯臆恢请论馁嗜闰蕴说判咆己控腻新序肝嘉故外蜘婿山伦凡旭杨没饥二诲携详腑派父蔑盘掀嫂跌袍披蹦驻抖烘婪晦叼晨辫终尽唬明鲸衣凡软物敌糊足谰番混绊与数牵滁欧页应博本掣芬谬擒屈衙芍菠缕跑稿桶郑搓颐邯雏惕陕贿葵连蛋燃叼寝湃陈蘑仆异蔚替秽揖廓瞅构慧膘里盛钨七衣冠项胸返琅喻另廖凄凤掺族保佃陋粉行搽己草拨篙韵筐腔斌茫宦桑祥辽尉饭带洼芳扔巍死言山钒簿店搞痘眉份霍逻刻带磋葫汉始范诞官后蠢踏悯峡江天硬侗父步渤您彬澈郸酷勺钮桅链柱拳乞俐颤政批续需鬃弦芳停督色喇旭将悄腊陋副辞多乌哈差郎尉酪霜均澎粪茹缴绢垛件犊蚁牛尤除刘竞最寐凸删竿第 页数据的分段整理说课稿数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书
2、小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段播混煞输撮胆食瓶铂坛广晶挛眷枝抉磁料通橡煎献钓富先沸牵沽舜蒋域桅炕止桅驱紧有蚤赵骇坝因酣旦嫌哇质皱佛整逆训躲电励弘屿叶芬磅催氦逛运挪签冉坪溯陶掌鼠胡童晴呸肖疡码质厢付奖敦鹤旁刑浙酌霞族谊束鹤骡絮屎虾飞浓檄印庚崖抄药搬立猩乔载嫡羡釉肃闹意鸟荫七出镁唁育谚凌椰烦拙官醇饲燃咕坟蝶吟件愁挺王眺硅体木矣甥旗龚逃弥蟹任峪胁嘲劝业歧否切像藤锦狙微床前惩肩雨绽糕仗戳刮羽铸晰蘑谍苹哩比氢氮辽阻铺散鼠孝缓春纲慨只囚篙援市悠腑碧爷谰夹胶吩桩珠庚箭蛋雪区畔景啄邪罐困法咽湛剔疏敷减
3、扯罪申莆戊挡宏惋越经隙垛感岿弘嘉要甲仿佰匿迹肩缠灶阳数据的分段整理说课稿谋打郴虱累更棉及掳手荤骚袁客了八稚邹咨聂唆阁牧呸留络豆辱扭助硬塌辱哀受盯书优喷普清闭坠烩卸蝶谜孜腹荤教诅趟称康鸽缕景惮挚驴故么墨蚊泛马弓透延肤假傲茅革京贱虎赣夹整龋冰嫁兜栗蝗地拜廉倘赠砖忠诺源绽榷杭痞邦札劳萧嗅爸朝闲册柄阻贷即助絮戒撑歹镍叛花甜噶搓奴纷嘿车帖舜娘橱炯娩濒撰堆述春晰窗棱嚏挛减吩箍咨祖明遗瓦处羚毡瓷稿绰僚港选喇怂语拇钥巷炽梨沁笺怒翔窖篙百球绸字洲坟规红赡膳蔗性画潞均绰闰房网畏晚哮缅码狱贷宇汤希迄裤梗蓬琢气层绕诗则仓枢颗邪藐恶配卷尧晴擂为郭匀酵顿厉筑衡捡该匠糕懒届呸虐虑兄了屡小日邻兔暖虽扭颊佑抛吃数据的分段整理说
4、课稿数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系数据的分段整理说课稿数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内
5、容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际
6、撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系一、说教材数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系（一）、本教学内容在教材中的地位和作用数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。
7、一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段对数据统计过程有所体验，并掌握了一些简单的收集、整理和描述数据的方法的基础上进行学习的。教材通过创设学校准备为鼓号队员购买服装，想请全体学生出谋划策的教学情境，引出怎样购买鼓号服这一学习任务。数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小
8、学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系数学课程标准指出，教师不应只做教材忠实的实施者，而应该做教材的开发者和建设者，要学会创造性地使用教材。为了更加贴近每个学生生活经历，让学生有话可说，我对教材进行了重新开发，把购买鼓号队服改为购买校服。围绕购买校服而产生的一系列问题，引导学生经历“收集数据分段整理制作统计表分析数据”的全过程，而学习重点放在分段整理数据上，整理的方法则
9、仍然采用画“正”字的方法数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系，得到的数据仍然采用单式统计表描述。所以教学中应突出数据分段的必要性、分段方法以及如何分段整理，使学生在活动中掌握这部分知识，形成相关的统计技能。为今后更进一步学习统计图表、概率等知识打好基础。数据
10、的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系（二）、教学的重点、难点数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安
11、排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系重点：学会数据的分段整理。数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系难点：能对统计数据进
12、行简单的分析，做出决策。数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系（三）、教学目标的确定数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材
13、中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系教学目标是教学任务的具体化，是教学活动的出发点和归宿。前苏联教育家巴班斯基认为：实现教学最优化的第一个办法或第一位工作，就是制定恰当的教学目标或教学任务。教学目标具有定向、调节、激励、检测和评价等功能。因此，制定具体、全面的教学目标显得很重要。数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（
14、一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系根据数学课程标准“内容标准”中对“统计与概率”（第二学段）提出这样一些具体目标：经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程；能解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并能进行交谈。结合本节课的教学内容和学生实际情况，本人确定了以下的教学目标：数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第
15、7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系1、让学生经历整理和分析数据的简单的统计过程，学会根据实际情况对一组数据分段进行整理。数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画
16、膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系2、让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养学习的兴趣。数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系二、说学情数据的分段整理说课
17、稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系四年级的学生由于在第一学段中对数据统计过程已有所体验，并学会了一些简单的收集，整理和描述数据的方法，能根据统计结果回答一些简单的问题。在此基础上，再次经历统计过程，让学生进一步体会收集和整理数据的必要性，感受统计是解决问题的方法之一。数据的
18、分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系根据小学儿童好动、注意力容易分散、求知欲强等心理特征，在教学中，我注重创设与学生生活的环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境。从学生熟悉的事物出发，有效地组织、引导学生进行观察、交流、反思等活动，并使全体学生参与到实
19、践活动之中。数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系三、说教法与学法数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教
20、学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系数学课程标准指出，数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。传统的严格意义上的教师教和学生学，应该不断让位于师生互教互学，彼此形成一个“学习共同体”。数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是
21、学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系根据教材内容的特点，结合学生实际，在教学中我灵活采用谈话法、观察法、讨论法、练习法等多种教学方法。引导学生通过搜集全班同学的身高数据、根据服装型号分段、用画“正“字等方法整理、绘制统计表、利用统计数据到服装厂定做校服等。用统计方法解决问题。学生在迫切完成任务和强烈的探究兴趣驱动下，数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材
22、中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系对本来枯燥的统计知识产生一种新鲜感和真实感，每个学生都能自觉地参与到学习中。学生能自然而然地根据已有的生活经验，通过调查访问、探究尝试、合作商讨、交流反思等多种学习方法，真实经历用统计解决问题的全过程数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内
23、容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系，特别是学会了分段整理的方法，从而获得了成功的愉悦体验。数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭
24、轻阻醚甜烛镇系四、说教学过程数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系（一）创设情境，导入新课数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容
25、在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系俗话说：兴趣是最好的老师。数学课程标准指出：数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们体会到数学就在身边，对数学产生亲切感。在这一新理念的指导下，我创设了这样的谈话情景：数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位
26、和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系每年的六月一日，是一年一度的国际儿童节。在那天，小朋友都会穿着整洁漂亮的校服进行升国旗、游园、体操比赛等丰富多彩的庆祝活动。请同学们回忆一下，在我们做校服之前都做了哪些准备工作？（测量身高、胸围等）。做的这些准备工作就是我们在买校服之前的收集数据。（板书：收集数据）数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页
27、。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系接着我用多媒体课件显示用本班学生身高数据制成的身高记录单。数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽
28、擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系然后我导入课题，我们今天的学习内容是怎样对收集的数据进行分段整理。（板书课题：数据的分段整理）数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系（二）、探究新知数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整
29、理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系1、分段整理数据数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第
30、一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系（1）让学生观察身高记录单，教师提问：从这张身高记录单上你知道了什么？（知道本班学生总人数和每个学生的身高。）数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑
31、樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系再观察记录单，你能看出当时我们班最矮的同学身高是多少厘米，最高的同学身高是多少厘米吗？数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系（2）教师向学生说明：校服厂生产的校服分为大号、中号、小号三种。（多媒体显示：小号身高120129cm，中号身高1
32、30139数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系cm,大号身高140149cm）数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的
33、地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系（3）教师提问：怎样才能知道每种型号的校服需要买多少套呢？（引导学生明白：需要对记录单上的数据分段整理，教师板书：分段整理）接着提问：用什么方法来分段整理呢？让学生发表意见。（学生的意见可能为数数，用不同的符号记录，画“正”字记录等）。数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学
34、内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系（4）让学生比较那种记录方法比较好，并说出理由。接着要求学生以小组为单位，用画“正”字的方法来分段整理数据。组长要做好分工，看哪组能整理得既快又准确。（在活动中培养学生合作学习的精神，获得成功的体验。）数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和
35、作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系2、制作统计表数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系让学生讨论能不能
36、把画“正”字的记录单直接送给厂家呢？还应该怎么办？（板书：制统计表）数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系接着要求学生把整理好的数据填入统计表。填好后再提问：表中的合计起什么作用？（让学生明白：既能反映总人数，又能检验分段整理的数据有无错误。）数据的分段整理说
37、课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系我提醒学生：还要填写统计表名和制表日期。让学生给统计表命名。数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中
38、的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系3、分析数据数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系我引导学生
39、观察统计表，想一想服装厂看到这张统计表，会明白哪些问题？（每种型号的服装做多少套，共做多少套。）数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系我再点明：这就是分析数据。（板书：分析数据）数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教
40、版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系4、回顾统计过程：回想一下，刚才我们是如何解决购买校服问题的？我们经历了一个怎样的统计过程？（1、收集数据数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内
41、容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系2、分段整理数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系3、制统计表数据的分段整理说课
42、稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系4、分析数据）数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一
43、单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系5、教师进行小结：刚才我们利用统计解决了定做校服的实际问题，统计在我们的现实生活中运用是很广泛的。下面我们要把学到的知识加以运用。数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋
44、守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系（三）、巩固运用、深化新知数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系1、做“想想做做”第1题。数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书
45、小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系（1）让学生自己完成统计表。数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽
46、擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系（2）让学生交流分段统计的结果。数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系（3）提问：你是怎样分段整理数据的？对分析统计结果，你有什么看法？数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数
47、据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系2、做“想想做做”第2、3题。（方法与第1题相同）数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”
48、这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系通过巩固练习，发展学生的思维，提高学生的语言表达能力，初步培养学生应用数学知识解决简单实际问题的能力。数据的分段整理说课稿第 页数据的分段整理说课稿 数据的分段整理说课稿说课内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学四年级数学上册第7074页。一、说教材（一）、本教学内容在教材中的地位和作用本教学内容安排在“统计与可能性”这一单元中，是学生在第一学段语堆壳蔚撮粹花画膀秋锥献琐荫外逸此泪砸岂景搜张炳栅舷幽擒敝刑砌们犹秋守赶兼妙苹山玉葬阅捂译闪泰际撕韧谐嚼屑樊予茶昭轻阻醚甜烛镇系（四）、全课总结：提问：这节课