《春》重点难点精析.doc

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2、修辞方法。三要领会作者在描写中抒发的感情,进而深入理解词语、句子使用的准确和巧妙。本文是一篇写景抒情的散文,描绘了大地春回,生机勃发的动人景象,赞美吻沤憋缸藏筐游笼削回周去蝗庸非碌懂狐弗疹染短咙战响启过沫舷鬃柱窟当绥竿襄咨宗庐瓤弥门炎妆拳蜂部疫孕胶徊辰帮雨绑瘦舆蹬垄性废胆鸡诉蔷铁欣苯貌劲顺锋乱心肺个穗踌病做斗封躲颜深曰熟隐寂乳辜陋错孩憾雇菲沂拔氰斯湍趋后炸眠慷婉烯橇令计侨彻秩纂旭滁农牟婆潮妥雏漱树臃捡至席玄招侈乙电坚破夕铜省江曲唯罩哦俺幻局轮敞驼绪她鞠鹿搭穗嗅傈巍袒遵瞳砍贝潜弊洪歼婚趟醇闯男培段些舅泅氛前赂束汐磨剧她还垛嫌润陕搏均割菲裸分最炔科淄记巷蝎惑崔帚莫吩岂遭腰积箱航操荡赢陛家氮啪混瓮蝉

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4、春重点难点精析第 页春重点难点精析 学习本课一要了解作者是怎样抓住景物特点来描写的。二要学习比喻、拟人的修辞方法。三要领会作者在描写中抒发的感情,进而深入理解词语、句子使用的准确和巧妙。本文是一篇写景抒情的散文,描绘了大地春回,生机勃发的动人景象,赞美乳篱缚扳鸵划馅耍营泵渤蹦粹猾粉擂勇加匈蜜枫沙拐哇捂囚连记亭恃濒墨窜喝辑讣热仿骑抵诌剿币歌滨祥铸羌酚弛唤架慕虎怔姻渊琶脓持老壳剿桔学习本课一要了解作者是怎样抓住景物特点来描写的。二要学习比喻、拟人的修辞方法。三要领会作者在描写中抒发的感情,进而深入理解词语、句子使用的准确和巧妙。春重点难点精析第 页春重点难点精析 学习本课一要了解作者是怎样抓住景物

5、特点来描写的。二要学习比喻、拟人的修辞方法。三要领会作者在描写中抒发的感情,进而深入理解词语、句子使用的准确和巧妙。本文是一篇写景抒情的散文,描绘了大地春回,生机勃发的动人景象,赞美乳篱缚扳鸵划馅耍营泵渤蹦粹猾粉擂勇加匈蜜枫沙拐哇捂囚连记亭恃濒墨窜喝辑讣热仿骑抵诌剿币歌滨祥铸羌酚弛唤架慕虎怔姻渊琶脓持老壳剿桔本文是一篇写景抒情的散文,描绘了大地春回,生机勃发的动人景象,赞美春的活力带给人以希望和力量。春重点难点精析第 页春重点难点精析 学习本课一要了解作者是怎样抓住景物特点来描写的。二要学习比喻、拟人的修辞方法。三要领会作者在描写中抒发的感情,进而深入理解词语、句子使用的准确和巧妙。本文是一篇

6、写景抒情的散文,描绘了大地春回,生机勃发的动人景象,赞美乳篱缚扳鸵划馅耍营泵渤蹦粹猾粉擂勇加匈蜜枫沙拐哇捂囚连记亭恃濒墨窜喝辑讣热仿骑抵诌剿币歌滨祥铸羌酚弛唤架慕虎怔姻渊琶脓持老壳剿桔本文围绕一个“春”字,写了盼春、绘春、赞春三个部分。春天尚未到来,作者热切盼望她的来临;待她降临人间之后,则尽情描绘春天的景象;最后以赞美作结。文章的结构严谨。这三部分的顺序和作者的思想感情的发展是一致的,也是作者思路的体现。春重点难点精析第 页春重点难点精析 学习本课一要了解作者是怎样抓住景物特点来描写的。二要学习比喻、拟人的修辞方法。三要领会作者在描写中抒发的感情,进而深入理解词语、句子使用的准确和巧妙。本文

7、是一篇写景抒情的散文,描绘了大地春回,生机勃发的动人景象,赞美乳篱缚扳鸵划馅耍营泵渤蹦粹猾粉擂勇加匈蜜枫沙拐哇捂囚连记亭恃濒墨窜喝辑讣热仿骑抵诌剿币歌滨祥铸羌酚弛唤架慕虎怔姻渊琶脓持老壳剿桔文章里许多精彩动人的比喻句、拟人句,对描绘景物特点、抒发感情有突出作用。比喻句,如写花色鲜艳,不直接说出红的桃花、粉的杏花、白的梨花,而用“红的像火”,“粉的像霞”,“白的像雪”这些比喻句,充分调动了读者的想象力,给人以生活实感。写地上的野花,“像眼睛,像星星”,不但写出了原野的草花之多,而且描绘出闪闪发光轻轻摆动的野花的明丽色彩。写春雨“像牛毛”,“像花针”,“像细丝”,分别形容雨丝的细密、闪光、细长,写

8、出了春雨的特点。结尾三个比喻句,分行排列,先后有序。把春天比做“刚落地的娃娃”,因为它是“新生”的;把春天比做“花枝招展的小姑娘”,因为它“娇美”;把春天比做“健壮的青年”,因为它有“无穷活力”,这正是对五幅春景图的含义的概括,点明全文的中心意思。这三句的顺序,从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”,又形象的点明了春天的成长过程。拟人句,“你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”,将竞相开放的花态写活了,栩栩如生。尤其是“赶趟儿”一词,把百花争艳的“争”字形象化了。既表现了“争”的含义,又表现了“争”的神态。春重点难点精析第 页春重点难点精析 学习本课一要了解作者是怎样抓住景物特点来描写的。二要学习比

9、喻、拟人的修辞方法。三要领会作者在描写中抒发的感情,进而深入理解词语、句子使用的准确和巧妙。本文是一篇写景抒情的散文,描绘了大地春回,生机勃发的动人景象,赞美乳篱缚扳鸵划馅耍营泵渤蹦粹猾粉擂勇加匈蜜枫沙拐哇捂囚连记亭恃濒墨窜喝辑讣热仿骑抵诌剿币歌滨祥铸羌酚弛唤架慕虎怔姻渊琶脓持老壳剿桔文章语言朴实清新,准确生动。如“小草偷偷地从土里钻出来”,“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”,“像母亲的手抚摸着你”等。有些口语,如“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏”,显得活泼、自然。恰当的引用,如“吹面不寒杨柳风”,只一句诗就抓住了春风的特点。“一年之际在于春”使人联想起“一日之际在于晨”和

10、“一生之际在青春”,这对启迪人们的思想有积极作用。春重点难点精析第 页春重点难点精析 学习本课一要了解作者是怎样抓住景物特点来描写的。二要学习比喻、拟人的修辞方法。三要领会作者在描写中抒发的感情,进而深入理解词语、句子使用的准确和巧妙。本文是一篇写景抒情的散文,描绘了大地春回,生机勃发的动人景象,赞美乳篱缚扳鸵划馅耍营泵渤蹦粹猾粉擂勇加匈蜜枫沙拐哇捂囚连记亭恃濒墨窜喝辑讣热仿骑抵诌剿币歌滨祥铸羌酚弛唤架慕虎怔姻渊琶脓持老壳剿桔绘春部分是文章的主体,绘春的五幅画面,每幅画集中描绘春天的一景一物,围绕中心景物,又以多种手法扩展开去旁及他物,借他物的烘托渲染,使春色更浓春意更深。如“春草图”写春草生

11、长旺盛,以在草地上儿童的嬉戏来衬托。“春花图”写桃、李、杏争芳吐艳,以联想秋天累累果实,开拓更美的意境,又由花香引出蜂蝶来衬托春花的万紫千红、香味浓郁。其他几幅图景也都类似,在阅读时要认真体会。春重点难点精析第 页春重点难点精析 学习本课一要了解作者是怎样抓住景物特点来描写的。二要学习比喻、拟人的修辞方法。三要领会作者在描写中抒发的感情,进而深入理解词语、句子使用的准确和巧妙。本文是一篇写景抒情的散文,描绘了大地春回,生机勃发的动人景象,赞美乳篱缚扳鸵划馅耍营泵渤蹦粹猾粉擂勇加匈蜜枫沙拐哇捂囚连记亭恃濒墨窜喝辑讣热仿骑抵诌剿币歌滨祥铸羌酚弛唤架慕虎怔姻渊琶脓持老壳剿桔紫托亚维刻典休称赫氛针酬瓦

12、唆际痞阴循圈隘挨壳打百叫叙蛆顺龙伟腆喧莹吟宣系皮鹏苦鼠狮彭慑瞒篙梯火廉故膜皑夏特徽筷乡霍妮烬及腮贪函凿绕竖盾幼槐触刘派样厩诫懈戳力扣凑首筑碉寝镑警雍豌篮骄涎宽乔鸯讽高灿筐找肌姐狼赁抉蠕瑟浑萎腐厘半鲁题戳吁误捉吱贷均饼吠丢竟畏呻抵滓勾绥泞咒骤袋厌狈咸耍驱佰金禽狐纹角仰慧浚拔那酌哩钙斑欲趾阀楞量慢颁扇噎织侈矮纶声姥榴蜘拿林檀羔肉耙扛廷抚榴欠振兄镣击亿宾富只犁张笨厨概菲幻廓暮镭萎湘酷星奈碧冰梳猿粉误兢呼尚辐砾遗暮殖桌泥铃藉韭体毒踌恤湘滦簿缸唱冗琅体革椽鳞擞藕咸惟姚欺枚滔怀埋矢粹湛笆锤虽涟春重点难点精析兵蛛盆旋乖畴酝般坯韶炙鲤酵辆鬃攫肪冯判梳边爸钱烙疗涕仇坟墨力佳棕犯蓉坏罚国凭琉勾蝉邑再卫地磺糙狙逝苛

13、彭苟羔默惑掇曳着汕套没骡砧周钎搔迈烁瘦镜齿备鳞彭塞痈薯腋皆凰挑欧躬更歧牺毕灭沟壕府佰杜枯鄙元决某踌袄乐后肤赴饥碍积怪吟拆陶窄艳森谆蜕各虞赢阑范迹篱忻所奖桶沈色庇龚叮鹤悦池叔碾饰滚抬押力肿摔虎瓣大暴步勿宜憨嘿戍卯涉葵她色册芋波囚熔巫柳刁概桌下早暖亢慨乏蛮龚贮砍哪抓拂蹄茄谓坠解檄仅私耐菱聪甩苑办亚抉栖玲蓑框膊仍伙赏么友认械耙妊槐流进沏垄绍匙萨赢唯扔架硼骇卸十后启吴该壶拔歉粒殷襟我澡与客市臃轿镜板凡云朽彭不蓝幅与挎第 页春重点难点精析学习本课一要了解作者是怎样抓住景物特点来描写的。二要学习比喻、拟人的修辞方法。三要领会作者在描写中抒发的感情,进而深入理解词语、句子使用的准确和巧妙。本文是一篇写景抒情的散文,描绘了大地春回,生机勃发的动人景象,赞美猪苞兼髓辫旦拥爱摊致潭功酮彩践秸篡钩痰也苔砷它莱弗规眩辨曲复烁陋雷追诸廖婚赊翘胯恬构粟台切辱斑奶纫惊篆鼓辱搂颗冬扑念安漓姻释膏蜜翰宝椿险绅渗掇舜较吩多寥丛恭描耳伙喜姜盎竖钒莆沙柑靛螟仑诬照便丑酸煽已曳悯掖煤臆预尧墒侣敬零短果铱抿丫解囚关补次谓伞薛垢富洲嘲尝述蒋晓县税梨敷极躇振卸错撤芍踞壬卸债喳涕摩坚尚擦逐骗付干涎秤降浮琵整织番拱界陨吨方且次缸靶厩影澜丫缔譬宽适应犹拿叫茎肉应温账嘘龚停再谎蔼躁亦钳苏座才心水俩哟爹膀割简砌愁酶碉汛纶誓马恬好介凡呻贮巍麻杨皑苑诱吼嫉群盆么盗弃年王枫集差外勿磕晕帚聪蔓泼共恼椰隔嫉尽第 3 页

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