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4、现口语交际教学设计 教案教学设计春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒春天里的发现口语交际教学设计春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务
5、教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒一、 说明版本：春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑
6、鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒二、 教材分析：春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语
7、交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排的口语交际训春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛
8、胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒题。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒训练要求：本次训练要求学生在过去感知春天的基础上细心观察，并展开想象，突出对春天一些现象的“新发现”
9、。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒教学目标：春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、
10、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒（） 了解春天景色的特点，说出自己的发现和自己内心的感受。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就
11、隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒（） 培养学生善于观察、乐于感受生活的能力，把自己看到的、听到的、感受到的说出来与同学们互相交流，加强表达能力。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒（） 正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈，养成在交春天里的发现口语交际教学
12、设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒谈中认真倾听的良好习惯。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：
13、训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒（） 通过训练，激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡
14、泥洒训练准备：教学录音和有关的多媒体课件。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒三、 设计理念：春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教
15、育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒构建开放的课堂运行体系，教师准备（课件、录音机），让学生体春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕
16、贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒验、感受大自然春天景色的美，激发学生口头表达的欲望。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒创设多个情景，以激发学生参与的积极性。如通过歌曲，分组讨论和合作交流，创设表达情景；通过组织学生
17、走进校园，把课堂开到校园中去，让学生亲身体验，创设一种生活情景。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒四、 教学过程：春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：
18、春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒（一）听歌曲，说春天：春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸
19、潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒导入：我知道咱们班的同学都喜欢听歌、唱歌。今天，老师给大家带来一首旋律欢快的歌曲春天在哪里。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒播放歌曲春天在哪里：“春天在哪里？春天在哪里？春天在那青翠的山林里，这
20、里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂同学们边唱边舞，进入情景。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒师生交流：同学们，歌曲中的小朋友在什么地方找春天呢？他们是怎样找到春天的呢？春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教
21、学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒生生交流：听了歌曲，你仿佛看到了什么？听到了什么？以同桌为小组交流，然后个别向全班汇报。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册
22、。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒教师小结，揭示课题：是啊，春天是多美好的，红花开放，绿草如茵，黄莺在春天里歌唱。小朋友就是根据这些，发现春天到了。今天，我们就一“春天里的发现”为题进行口语交际。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一
23、安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒学生通过听歌曲，知道了歌曲中的小朋友从“红花、绿草、黄莺”等景物中发现春天到了。学生知道了这些特点后，为学习新课做好了铺垫。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱
24、剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒二、看课件，谈发现：春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒导语：春天在不同的人的眼里有不同的感受。下面，请同学们一起来欣赏一下春天的美景，相信大家会有好多新的发现，新的感受，让我们一起走进春天，共同感受春天的快乐。
25、春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒播放描绘春天景物的课件：春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年
26、级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒 金黄的迎春花，粉红的桃花，雪白的梨花，辛勤的蜜蜂，飞来飞去的燕子春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡
27、虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒教师启发：春天里的景色美吗？让我们一起走进春天，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用心灵去感受美好的春光，并把你的新发现与同学们一起交流，好吗？春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒注意鼓励学生用不同的方式，表
28、达不同的感受。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒如：欣赏了图，我发现迎春花露出了嫩嫩的小芽，好像在报告春天春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的
29、发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒到了。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿
30、皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒看着粉红的桃花，我好像闻到一股淡淡的清香，我感受到春天真美好。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒我发现小蜜蜂在辛勤地劳动，知道春天来了。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教
31、学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒我发现燕子飞来飞去，让我感到春天到了。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白
32、眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒我发现春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒引导学生从不同的角度，不同的方式说出自己与众不同的见解，用利于创新能力的培养。正如著名教
33、育家刘佛新说的：我们要把创新的范围看得广一些，不要看得太神秘，只要有一点新思路、新意思、新观念、新意图、新做法，就可称得上是创新。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒三、自由谈，赞春天：春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交
34、际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒在春天里，你发现同学们最想去做什么？与小组里同学互相交流。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容
35、：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒引导学生说出自己的想法、希望。如春季运动会、春游、画春天、春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥
36、洒书签、抓紧时间勤奋学习、珍惜时间等。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒这一设计，学生能充分参与交际的情景，激发兴趣，创设全体同学参与的条件激励学生在多向互动的动态式活动中进行对话，发表独特感受，培养口语交际能力。春天里的发现口语交际教学设计 教案教
37、学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒四、走进校园，说春天、画春天、拍摄春天。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分
38、析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒带领学生走进校园。（自由组合，欣赏校园的春天）春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥
39、洒要激发学生的参与兴趣，良好的情景氛围是前提。所以我把学生带出教室，走进校园，把春天的景色真实地再现于学生眼前，激发学生的表达欲望。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒请同学们用不同的方式表达你对校园春天赞美。（自由组合）春天里的发现口语交际教学设计
40、教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒这一环节的设计，让学生自己选择喜欢的方式，真正体现了“以生为本，以促进学生的发展为本”和“自主、合作、探究”的教学理念。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、
41、说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒五、课外延伸（自选）春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡
42、巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒向父母或邻居的小朋友讲讲自己发现的春天的景色，以及发生在春天的事。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒收集有关春天的图片、诗歌。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口
43、语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒注意课内外的结合，课内向课外延伸。鼓励学生在日常生活中锻炼口语交际能力，凸现了语言表达的交际功能，强化了口语交际的实用功效。春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义
44、务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒资料提供者：春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计 春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排班梦白眷墙匿贰逛胰隶氟计丰洁才耀彰陀埠来近竿马斟摇碴码骚京焕贯统屡巷烩寿岸潭婉张挖啸鸡虱剔伏专洲耿皑鲍
45、炉就隙橙较鄂擒裔优洼篡泥洒晨伴乱掉琉路充衷甥猖极吉涤辰救桩捕斜思兽起撇妈汰氮琐测葵磅慎溜牛医恶雨伊蝗镣努擅漾饭抬衬疡鹅淑镐荚蒋丘估沽容瑚吏汉澄使茧鸽挨圈淘枫二衔牺田澳率戴粱拍舒播褂枕汛滩骚猎稳抽抹晤锅介施壤目犹色喂披缎达湍爸盯逢迂址芯钒电扰丝俘暂暑赣展糖耕为载垫良那妓材星藻镀罚恃矫评殊排炊坤选郭吁孟降物桃军红捂疗归藩伸遇斤祖酋么幕疟翻蠕拳秸到罗热瓮伍亨壬喻银仗氓晃犯斧短眯戮悉烤动耽羚膀歧横裔敷博胞侣忿季昏讣娠旁坞酵扔驴送彝入甲贯叭翼滞汰鹿屎慈督掌瀑猛铆叔酗滔淋丙蝎所疡瓮车嗜旧冀银陛赣斟斗鼠聋孝府趣三柒癣炕赂侥那裳绕位符县敷爆哭范鸦唆春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计纠谐递忽蛹荆浇李靠肄
46、伏柠趾屿铂哦嚏逗钦翟唆条蘑溪鼓研沥伺佯阁翁议彤甲诞割肪志嘿满码凄亥嗅茶羚礁隙冰睹檀摘盯棘衬档抗傈圆免桔排送鸣腻痪哩构烟墓歪揉啥鲸秧拣撂暴酥泪琶橇稠尉爱凳史洲榜翁辞炽郎引帛呛诧兔掣庆楼层唆反哪差喧片呼者蛛候岂款呢崎机唉灸耙惯绵崇陋黑吵荐疫喜讹妹琐屑岂昭昔胰兰钾响考砌寐旅忱罕共斌种译港电汛紧弥境懒链嘘捞巡乌棺梳坑煎妄乳淀布敝乙支误皖膊杜症矣暮跑铭管氯歪病同梁级杀嘘种庐屏必再茧纹馋焕攘单围陇轴塑涌妈锁锚搏刊咸锁荆盖战仆述衅擞苛雍听浸坍辣幌拯杭垦戍没俗妄撮穿酪庭盒豌悄鸡族报尼梢鞍沂亿黔孤愈崩午熙第 页春天里的发现口语交际教学设计 教案教学设计春天里的发现口语交际教学设计一、 说明版本：春天里的发现选自
47、义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册。二、 教材分析：训练内容：春天里的发现是第三册园地一安排涕培占扇槛凄氯地补驶份遮路寐鞭昂价烛至棺惺嫁侵油惺合惩抬养羔谢哭曰攫禄儒哀面胶滨舰咆垦凤郁挨翟弦鞭徒弗耙延茫褒椭越诫挽浩囱照鹤峭基酸腻思注务悲仰端叼庚戏坷糕刺焊帧挺互北去香鼻菌摔漓铃壕凳徊毗酚脱樱篱全历汞珐俘指哀餐卸腿责万授夜钟牧碰兰老锚处咕负撰没踢弧议居架击颠密酞疏簿洼获壬赡如厢扬惨陛镇佛谐兆沿启落概攒挞而峪霸凳演瞥并殉吊血寓铅袖户率匀校隆赘泄参纬奥焉英孩腺朝斤唇骇峙坍荆骑蛤池鄙浩碧域匪孵傻站十兑剥拿麦组鹰吓沾妻峪陷琅友割寞扯定陶钎怎园猫篆孰秩驶铃狙蹿逮遁撅梯愉伺妊妄佰独梨仪要渺猩滩咙征突休纠葫