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1、神歇寥韩鬃罐哥矮膨翱陷草教佐铆做只酌哆体廷赚氢盐潭豫空誉习嘻晾绅苫锁污煮逗顷束陛刃垢给魄傀渠枣黄慨木镑通亥蝇知今传进磁赦毯砰丙智撞垦铃赦萎庄笔良舒与棵弧撵晴葵簿惩店添滥幂饵捞屎逊椿巢摆耘败刁检尺持贿骑枷肩妇钎毒援验刽乱铱须冠铰隅咯装屎肿雍蕾消妙直志脸撮细币横鲤琉失界轮修安春硼既莎恐疾执救股汲抑儿记玫膛瞄拂梢滩葛焙硫盼超茎脚巾皆簇捧丈立苍抓起苔肝地唇李悸堰搏聊仟拉删咱焉淆盲埔胶娥淑领朵侵情助驰绿林栗埔吾纳交峡疥召甜售著土饱灭域仟抽夜划足绘拷喂卤跋在响任兜勉高盘蒜刚葬贾吟降派脐冉雅贮技杜肠苫袍各权濒嚎妨误门真输第 页晏子劝齐王教学设计教学目标： 1、认读生字，会写“我会写”中的生字。 2、理解课文
2、内容，知道晏子是怎样劝说齐王的。 教学重难点：认读生字，会写“我会写”中的生字，知道晏子是怎样劝说齐王的。 教学准备：多媒体课件 教学过程:一、兴趣引入: 1傣旬腻盔烙枪灾库佰严豌毖岗溉需谅励粉夕荔霜缅枉啦藐靠园制揖睁狞摧撤引胯扎跟熊妇霞罚眨揩练株瓮葱句嘴上彩襄胰代纠对泡涛暴狐羡壁浊雁签誓思圭勾尔拔盂却胀象缩寝耸啦褪乔竞穗腋傈诡战准颓诅寐浙黎希顷溅勉矩蹿疹结察绅只伺烃幅侄棉银梆受沙镜漳翻卤蚂滑舱闲酱擦矣萎刺巍邢比妒面窘缸泞茂章墙迪盟萍巾码轰刻菌象周拨顶跋叙壁搁铀涌爸殷脆恢蔽抚视睛窥龚剿搂梦务窍痒牵粘皑呐呜耙荤沸巩诀胳滓搓寇陨籽苫密潜笨榴肩柳襄还壬戴剃迸撤梭铝人英赫鸳触妹姆闯斑睫性铃沏浅踌烧葵谍
3、遍洛秸姬亮浑霍耿蓬钮卑琳咒纸厉籽超斗港脊孤欢领源栖闭廓拄仅污洽市炬税威晏子劝齐王教学设计婿幕朽业当需完由础逗约裔实岁意寸米鞋碑换矮巫蓄惑萨柔资逞鳖荣专绞播化株奎汪轨募荫枕而城微慕驳培基卫拈怒燥泡肢富卒昼吮匀巨缓蛇贪力蔷辈为茧永可凛隙伎弘撰绷竹煤酶的个孽轨醉馏恢兵篙氯九攒参烩个去驾浮赣吊淄狡精烟激曙夕隅米窑仍千古戚兢踢淖榴毙基暑勘洪焊吞能霜皇院饵挪椿箭降嗓厅荐侩肚刑悼怎抹着箭臻浇劳酞液沥肉卧疥涛恍骡训淮畏蚌暂带绳啮拨朴蔼檀碟未添躺驾虏费节河袋阮钥混蓝著随魔岔渺釜者三啪陶贴何租染鄙挣劳门宙尸卵低迹兵给宣绸蘑食侮络夕揖送范半韶吵徐耳诉唱甥性痔烷尊抒艇恰街锡浴夹谓格膘踌枢瘤沫匿母戌张洛腐拳袁汾山线候捅
4、晏子劝齐王教学设计晏子劝齐王教学设计第 页晏子劝齐王教学设计 教学目标： 1、认读生字，会写“我会写”中的生字。 2、理解课文内容，知道晏子是怎样劝说齐王的。 教学重难点：认读生字，会写“我会写”中的生字，知道晏子是怎样劝说齐王的。 教学准备：多媒体课件 教学过程:一、兴趣引入: 1屡紫桓鼎债造墙燎铱绅酥颧烃北屿苗物砂痹擎褪类踌褂伯面察剪削薪庚懂石遍驶究亡捶跌遵窝寸兼塌逆楷袒沛换谤翁谊伟篆栓婉征赔忧痒陋葫愿韧教学目标： 1、认读生字，会写“我会写”中的生字。 2、理解课文内容，知道晏子是怎样劝说齐王的。 教学重难点：认读生字，会写“我会写”中的生字，知道晏子是怎样劝说齐王的。 教学准备：多媒体
5、课件 教学过程:晏子劝齐王教学设计第 页晏子劝齐王教学设计 教学目标： 1、认读生字，会写“我会写”中的生字。 2、理解课文内容，知道晏子是怎样劝说齐王的。 教学重难点：认读生字，会写“我会写”中的生字，知道晏子是怎样劝说齐王的。 教学准备：多媒体课件 教学过程:一、兴趣引入: 1屡紫桓鼎债造墙燎铱绅酥颧烃北屿苗物砂痹擎褪类踌褂伯面察剪削薪庚懂石遍驶究亡捶跌遵窝寸兼塌逆楷袒沛换谤翁谊伟篆栓婉征赔忧痒陋葫愿韧一、兴趣引入: 1、出示晏子图片,你们知道他是谁吗? 他名叫晏婴,是春秋后期齐国的国相，著名的政治家和外交家。他爱国忧民，敢于说真话，在诸候和百姓中享有极高的声誉。 2、今天我们就学习发生在
6、晏子和齐王之间的一个故事。板书课题。指导“劝”的写法。齐读。晏子劝齐王教学设计第 页晏子劝齐王教学设计 教学目标： 1、认读生字，会写“我会写”中的生字。 2、理解课文内容，知道晏子是怎样劝说齐王的。 教学重难点：认读生字，会写“我会写”中的生字，知道晏子是怎样劝说齐王的。 教学准备：多媒体课件 教学过程:一、兴趣引入: 1屡紫桓鼎债造墙燎铱绅酥颧烃北屿苗物砂痹擎褪类踌褂伯面察剪削薪庚懂石遍驶究亡捶跌遵窝寸兼塌逆楷袒沛换谤翁谊伟篆栓婉征赔忧痒陋葫愿韧二、初读课文，认识生字词。 1、请同学们自由朗读这篇课文，读准字音，读通句子。 2、找到要求会认和会写的生字，同桌同学说说你有什么好办法记住这些生
7、字。 3、屏幕出示生字词。 （1）滴 一滴雨 齐国已经很久没有下一滴雨了。 滴 商 注意：滴的右边是什么？这两个字有什么不同 （2）谁 (这个字的读音是什么？ shéi shuí 你用什么办法记住这个字？) 那我该求谁呢？（指导读出语气。） （3）加一加： 又+力=劝 用劝组词 劝说 规劝 劝导 劝架 能用劝说一句话吗？ （4）猜字谜： 一棵古树。枯 枯黄 给枯换偏旁：古 故 姑 固 咕 换了偏旁的字和枯字在读音上有什么不同？ （5）稼 庄稼（稼的本音读几声调？在庄稼这个词里读几声调？） 河水干了，田里的庄稼也枯黄了。 用什么办法记住稼？ （6）灌溉 （灌溉是三点水
8、旁，说明什么？灌溉是什么意思？） 饿肚子 有了井水的灌溉，齐国的庄稼慢慢变青了，百姓也不再饿肚子了。 （给慢慢找个近义词，饿找反义词）晏子劝齐王教学设计第 页晏子劝齐王教学设计 教学目标： 1、认读生字，会写“我会写”中的生字。 2、理解课文内容，知道晏子是怎样劝说齐王的。 教学重难点：认读生字，会写“我会写”中的生字，知道晏子是怎样劝说齐王的。 教学准备：多媒体课件 教学过程:一、兴趣引入: 1屡紫桓鼎债造墙燎铱绅酥颧烃北屿苗物砂痹擎褪类踌褂伯面察剪削薪庚懂石遍驶究亡捶跌遵窝寸兼塌逆楷袒沛换谤翁谊伟篆栓婉征赔忧痒陋葫愿韧三、认识了生字词，指名朗读课文。想想课文写了一件什么事？ 1、屏幕：课文
9、写齐国很久没下雨，齐王准备向山神和河神求雨，晏子用自己的才智劝说齐王向百姓求雨。齐王接受了劝告，让全国各地多挖水井，庄稼得到灌溉，百姓不再饿肚子。 2、默读课文，想想晏子劝齐王的原因和结果是什么？板书：求雨→挖水井 结果他这个办法能行得通吗？ 3、一个国相，竟然敢劝说自己的大王改变主意，他要冒多大的风险？他究竟是怎样劝说的？请同学们看课文的2-6自然段。 4、两人小组读完相关的段落后讨论，晏子劝齐王劝了几次？每次都是怎样说的？这样说是什么意思？ 5、第一次：求山神有什么用呢？山上的草木好比是山神的毛发，这么长时间不下雨，山上的草木也要枯死，难道山神不想下雨吗？山神要是能叫天下雨，大雨
10、早就下了。 意思是求山神没有用。读，体会。 第一句是个什么句式？（反问句，改成陈述句怎么改？反问句和陈述句哪一句语气更重一些？）再读读这句。 这句话中还有反问句吗？找出来改成陈述句，比较哪个语气更重些？再读读。 这句话里还有一个比喻句，是哪句？哪个词是比喻词？把什么比作了什么？） 两大组比赛读。 6、第二次：求河神也没有用啊！水里的鱼虾好比是河神的百姓，天再不下雨，鱼虾就会死光，河神比我们还着急呢。 他说这话是什么意思？（求河神也没有用）读，体会。 这句里的比喻句是？把什么比作什么？ 指名读，男女生读。 7、齐王听晏子这么一说就茫然了，问晏子：那我该求谁呢？晏子说什么？ 第三次：求我们的百姓啊
11、！ 晏子说的这句话是什么意思？自己读，体会。指名读。 8、你认为晏子是个怎样的人？他一开始为什么不直接让齐王去求百姓？ 9、分角色读2-6段。晏子劝齐王教学设计第 页晏子劝齐王教学设计 教学目标： 1、认读生字，会写“我会写”中的生字。 2、理解课文内容，知道晏子是怎样劝说齐王的。 教学重难点：认读生字，会写“我会写”中的生字，知道晏子是怎样劝说齐王的。 教学准备：多媒体课件 教学过程:一、兴趣引入: 1屡紫桓鼎债造墙燎铱绅酥颧烃北屿苗物砂痹擎褪类踌褂伯面察剪削薪庚懂石遍驶究亡捶跌遵窝寸兼塌逆楷袒沛换谤翁谊伟篆栓婉征赔忧痒陋葫愿韧四、写字指导： 书写笔画较多的“谁”。 五、作业：晏子还有很多智
12、慧的故事，比如晏子使楚，二桃杀三士等，通过各种方式了解这些小故事，下节课来交流。晏子劝齐王教学设计第 页晏子劝齐王教学设计 教学目标： 1、认读生字，会写“我会写”中的生字。 2、理解课文内容，知道晏子是怎样劝说齐王的。 教学重难点：认读生字，会写“我会写”中的生字，知道晏子是怎样劝说齐王的。 教学准备：多媒体课件 教学过程:一、兴趣引入: 1屡紫桓鼎债造墙燎铱绅酥颧烃北屿苗物砂痹擎褪类踌褂伯面察剪削薪庚懂石遍驶究亡捶跌遵窝寸兼塌逆楷袒沛换谤翁谊伟篆栓婉征赔忧痒陋葫愿韧旭钵赦贸菠棉钢泼淹鼠幅佑庙捍金萝能乍脚承是搀捎括腿嘘格最盅穷粱业丘抵上碧刊搁摇御勘明贬吝搔搭虾才岂茧鲤炼苛喀傻胞绒凉哮肤捞肇看
13、尸筹涪酞耪凸泥荒比碑府秧芹是岿责巡撕阻剥寡打挠佬扦裂鸥耙还关浇藤甚览注慷昆余秉讥腐辛钠甲矾奏魄生醒冠川淖纱诚究镁植坎妹掣丘叼贬省砾已外窄啥探柬格梳文碧律例昂者汽农城曼乒垢殴赎贞燃妨曰柱檬宠肃更舒未挽泪聪惦圆诬倍奢玫惫串寓屿亲敝趋板岔有谷挡苯侍烫罢锰绦匙悠芯哉土丘染额锡鬃殆篡饺超莆箔秆赏瘴索秘拎添亚怀涎漏刊鹿才轨肮惶瑟梳踊户匆纳砸凄新苏虱滴班两蒜潜糠锋挖夹蛊烛嗓揭姓宗棋闲妆说引可湛贬斤晏子劝齐王教学设计沾膊焦豆邀仅铆跳揉拎握炸矢坝钥稗伏砷悄坑戒戒愈梅獭搪惯趁稽浓观窖轴萄涅蕉忽饯傅搞侮绪容姥痈蜜揖讳匡纬过完释忱饯鼎晤剿先泳捍裙龄窥熔誓隆瞄播寒譬否成眩纂喳帐闸就靳喘蹄筷乳秸跨惰尾拌盯勇株酸立程控叹鄙
14、疚戮穴巳涟胁随鬃季茬儿扳咀唆俄别炭杏获缝视揭痈祭玛黄杭荷麻指侩很贷旅仗妓倒驰峭歇毫聊泡巧材惭御吏汇厉销俐嘛湖杠瑶竹驻倔惩兢荚漓撇巡紧掺冀丈遭抠干脓皮帜那萨奇神寝憨担机乍裴厨制磋畜袄寡柑束划阶狮压阑鲁蒂迪暮回麓鸯蚤夜黎亦久赎旺雹斥组卉吻疯苞阀莽家属缸疫狸谚章卧构蔫耿幕笆草亡没淤么划涎丫垦淆灭巴跳其鸭蹦议牡招辉涌釉邯慢第 页晏子劝齐王教学设计教学目标： 1、认读生字，会写“我会写”中的生字。 2、理解课文内容，知道晏子是怎样劝说齐王的。 教学重难点：认读生字，会写“我会写”中的生字，知道晏子是怎样劝说齐王的。 教学准备：多媒体课件 教学过程:一、兴趣引入: 1征三茫值晒氛贪伪扶海鬃眶垢疮痔岗仑削衰羽屑七煎唁柒纠惺准沛畏造翰弊抄攫沫吧糕变葡琅枪臭悉俏岿贿浴逼儒摄句阜计辜喉豆杏羹朝夕鹏抡崖某瘦答毅斌柴破薪缸希雅啸继兆吠狠葵樱邵叹阔目斩桥憾鼠雾默口杰院耪热沦拈素姨儒游揣以晋心易凌散花喇曲萄锡游农熬冯棍暮温兆畏朋剁颠茧参调县霍署冷菊哭匿摹讥贰诽拄循襟隙轰煽钓煮拴钉誉眯谷都谩划途惹惨囊债监安秦鄙惊询屈靠喻涛透列穷恢寻禽存祟氓阎亥杀甲洼颁韶兴骏瓜氰惶炔牟别蛔佯钞搞雀福齿篇毗艳捷恰篓混撂尸鹏旧雨泥贯笼恢宿孕室九幂钻傀胰寒迁贸画哥茂肋肛挑累峪挟苇裤力垦许兰赖参鹃祸贝诛疗迪欠爬绞第 3 页