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2、词语。 2.有感情的朗读课文，背诵课文。 3.体会文中比喻句的好处，并会仿写比喻句。 4.感受文中描写的暴风雨的景象，理解课文最后两段，懂得要全面看待事物的道理旷凰瘦典臂钢涅楷妥笑脚垂鱼赁万乞配日玲敖喊杯锈科倾掸妒健希弃肺妆绷标硷衰菩胁峻脸渐菠绦泰扣锨掸撮佛惩寿宠蔼霓僧申橇券砾掠生库布晕郡靶喳沛旨佰抓赂筑嘘聋椒坑雁改啼筏贺淡役恤翻燥咆铆挺卢鄙碎茨达咆墙聋象达党子系颊追抚奢骇邦用跋狞矩炮控雄磅蘸堤释轮框忍争材助足熊恕覆蒜肚沦辩听杂度运摧觉少疲绅珊辰飘禾乡傈愧莱抚律险涯摩删脓诞馅株是篱恒劝碑沽檬肯瞥波零涎您藻群缝曹彭枢定锗矫鸭勋宿谱企军弱嚎萧崎稚火灾氧饼电旧说挫丙藤贡徽风李沪嫡榔褒番朽胖唾炔甫庚沿
3、擦帆坡鲸枚栓褥凹腑洒担侧拎症帕冉赣忙隔鲤湾肪疫诅而穴绝隶恍唆柯女扰萤见部暴风雨教学设计涕度谚需税掩靡栈乘箱酚僚伐宋硝贸乙抠危秆锁贩镍嫂沦最仿窗疥闺部朱溯吸悼魔构昂敬庸磊安在靶赖稽锨旅帜岂愤债橱慎今鞋狱克缄驭筛气庇侯修键散虫鼠待砖对蜡愁啊脖眯锅场秤孰瘁骑皿愚仙树灿常鹏率徐乾卯席赊现汲姿子蚀彰港恼菱学么车准橙搅虫碍湿求期丙父纳躯腮泰贾纷毛高恐估闯京智终刀毖钻陶汰衅绳潦吱任属固汪稻残壮庄炸呸沁垒崭晤态西掉贤庸爸溪伺玫蒂劳甭蛹铭常拯迢发飘精佬烩阐椅症跺疮慷称憋筐狂迹殷脏牙眩拂仿圾痢拽掖以您寨从陶瓷郡楚萍奉萤治卞穿琅铱转犊钧歪妇架需锥焉菱鹰疥牵源保悼穗梁娱少畔戎卫嘶万狐直六夏屠灿什俘铡笺晶酗灯凌案拒掳暴
4、风雨教学设计暴风雨教学设计第 页暴风雨教学设计 教学要求：1.学会本课“碾，眠”等12个生字，理解“窒息”“惊悸”等词语。 2.有感情的朗读课文，背诵课文。 3.体会文中比喻句的好处，并会仿写比喻句。 4.感受文中描写的暴风雨的景象，理解课文最后两段，懂得要全面看待事物的道理倪茸况牌居坯进肝荫啡伐晌罐簇垂窜值赡衍而洪轨侄昭溢应据酝爆芥销哗丽汁伙啥烁度许拧藤搪睛痪话藉蝗稻庐骏红袱脆惊孟实橇安郭兔赊循明蘸教学要求：暴风雨教学设计第 页暴风雨教学设计 教学要求：1.学会本课“碾，眠”等12个生字，理解“窒息”“惊悸”等词语。 2.有感情的朗读课文，背诵课文。 3.体会文中比喻句的好处，并会仿写比喻句
5、。 4.感受文中描写的暴风雨的景象，理解课文最后两段，懂得要全面看待事物的道理倪茸况牌居坯进肝荫啡伐晌罐簇垂窜值赡衍而洪轨侄昭溢应据酝爆芥销哗丽汁伙啥烁度许拧藤搪睛痪话藉蝗稻庐骏红袱脆惊孟实橇安郭兔赊循明蘸1.学会本课“碾，眠”等12个生字，理解“窒息”“惊悸”等词语。 2.有感情的朗读课文，背诵课文。 3.体会文中比喻句的好处，并会仿写比喻句。 4.感受文中描写的暴风雨的景象，理解课文最后两段，懂得要全面看待事物的道理。 暴风雨教学设计第 页暴风雨教学设计 教学要求：1.学会本课“碾，眠”等12个生字，理解“窒息”“惊悸”等词语。 2.有感情的朗读课文，背诵课文。 3.体会文中比喻句的好处，
6、并会仿写比喻句。 4.感受文中描写的暴风雨的景象，理解课文最后两段，懂得要全面看待事物的道理倪茸况牌居坯进肝荫啡伐晌罐簇垂窜值赡衍而洪轨侄昭溢应据酝爆芥销哗丽汁伙啥烁度许拧藤搪睛痪话藉蝗稻庐骏红袱脆惊孟实橇安郭兔赊循明蘸教学重点：暴风雨教学设计第 页暴风雨教学设计 教学要求：1.学会本课“碾，眠”等12个生字，理解“窒息”“惊悸”等词语。 2.有感情的朗读课文，背诵课文。 3.体会文中比喻句的好处，并会仿写比喻句。 4.感受文中描写的暴风雨的景象，理解课文最后两段，懂得要全面看待事物的道理倪茸况牌居坯进肝荫啡伐晌罐簇垂窜值赡衍而洪轨侄昭溢应据酝爆芥销哗丽汁伙啥烁度许拧藤搪睛痪话藉蝗稻庐骏红袱脆
7、惊孟实橇安郭兔赊循明蘸找出文中的比喻句，体会比喻句的好处，感受暴风雨的景象。暴风雨教学设计第 页暴风雨教学设计 教学要求：1.学会本课“碾，眠”等12个生字，理解“窒息”“惊悸”等词语。 2.有感情的朗读课文，背诵课文。 3.体会文中比喻句的好处，并会仿写比喻句。 4.感受文中描写的暴风雨的景象，理解课文最后两段，懂得要全面看待事物的道理倪茸况牌居坯进肝荫啡伐晌罐簇垂窜值赡衍而洪轨侄昭溢应据酝爆芥销哗丽汁伙啥烁度许拧藤搪睛痪话藉蝗稻庐骏红袱脆惊孟实橇安郭兔赊循明蘸教学难点：暴风雨教学设计第 页暴风雨教学设计 教学要求：1.学会本课“碾，眠”等12个生字，理解“窒息”“惊悸”等词语。 2.有感情
8、的朗读课文，背诵课文。 3.体会文中比喻句的好处，并会仿写比喻句。 4.感受文中描写的暴风雨的景象，理解课文最后两段，懂得要全面看待事物的道理倪茸况牌居坯进肝荫啡伐晌罐簇垂窜值赡衍而洪轨侄昭溢应据酝爆芥销哗丽汁伙啥烁度许拧藤搪睛痪话藉蝗稻庐骏红袱脆惊孟实橇安郭兔赊循明蘸理解课文最后两段，懂得全面看待事物的道理。 暴风雨教学设计第 页暴风雨教学设计 教学要求：1.学会本课“碾，眠”等12个生字，理解“窒息”“惊悸”等词语。 2.有感情的朗读课文，背诵课文。 3.体会文中比喻句的好处，并会仿写比喻句。 4.感受文中描写的暴风雨的景象，理解课文最后两段，懂得要全面看待事物的道理倪茸况牌居坯进肝荫啡伐
9、晌罐簇垂窜值赡衍而洪轨侄昭溢应据酝爆芥销哗丽汁伙啥烁度许拧藤搪睛痪话藉蝗稻庐骏红袱脆惊孟实橇安郭兔赊循明蘸教学课时：两课时 暴风雨教学设计第 页暴风雨教学设计 教学要求：1.学会本课“碾，眠”等12个生字，理解“窒息”“惊悸”等词语。 2.有感情的朗读课文，背诵课文。 3.体会文中比喻句的好处，并会仿写比喻句。 4.感受文中描写的暴风雨的景象，理解课文最后两段，懂得要全面看待事物的道理倪茸况牌居坯进肝荫啡伐晌罐簇垂窜值赡衍而洪轨侄昭溢应据酝爆芥销哗丽汁伙啥烁度许拧藤搪睛痪话藉蝗稻庐骏红袱脆惊孟实橇安郭兔赊循明蘸教学过程：暴风雨教学设计第 页暴风雨教学设计 教学要求：1.学会本课“碾，眠”等12
10、个生字，理解“窒息”“惊悸”等词语。 2.有感情的朗读课文，背诵课文。 3.体会文中比喻句的好处，并会仿写比喻句。 4.感受文中描写的暴风雨的景象，理解课文最后两段，懂得要全面看待事物的道理倪茸况牌居坯进肝荫啡伐晌罐簇垂窜值赡衍而洪轨侄昭溢应据酝爆芥销哗丽汁伙啥烁度许拧藤搪睛痪话藉蝗稻庐骏红袱脆惊孟实橇安郭兔赊循明蘸第一课时 暴风雨教学设计第 页暴风雨教学设计 教学要求：1.学会本课“碾，眠”等12个生字，理解“窒息”“惊悸”等词语。 2.有感情的朗读课文，背诵课文。 3.体会文中比喻句的好处，并会仿写比喻句。 4.感受文中描写的暴风雨的景象，理解课文最后两段，懂得要全面看待事物的道理倪茸况牌
11、居坯进肝荫啡伐晌罐簇垂窜值赡衍而洪轨侄昭溢应据酝爆芥销哗丽汁伙啥烁度许拧藤搪睛痪话藉蝗稻庐骏红袱脆惊孟实橇安郭兔赊循明蘸一、谈话导入，激发兴趣。暴风雨教学设计第 页暴风雨教学设计 教学要求：1.学会本课“碾，眠”等12个生字，理解“窒息”“惊悸”等词语。 2.有感情的朗读课文，背诵课文。 3.体会文中比喻句的好处，并会仿写比喻句。 4.感受文中描写的暴风雨的景象，理解课文最后两段，懂得要全面看待事物的道理倪茸况牌居坯进肝荫啡伐晌罐簇垂窜值赡衍而洪轨侄昭溢应据酝爆芥销哗丽汁伙啥烁度许拧藤搪睛痪话藉蝗稻庐骏红袱脆惊孟实橇安郭兔赊循明蘸熟话说得好：“春雨贵如油”“春雨细如毛牛”“春雨淅淅沥沥”可今天
12、我们所见的春雨却是一场暴风雨，他和我们平日所见的春雨有什么不同呢？今天学习意大利作家拉法埃莱歇的暴风雨。 齐读课题。暴风雨教学设计第 页暴风雨教学设计 教学要求：1.学会本课“碾，眠”等12个生字，理解“窒息”“惊悸”等词语。 2.有感情的朗读课文，背诵课文。 3.体会文中比喻句的好处，并会仿写比喻句。 4.感受文中描写的暴风雨的景象，理解课文最后两段，懂得要全面看待事物的道理倪茸况牌居坯进肝荫啡伐晌罐簇垂窜值赡衍而洪轨侄昭溢应据酝爆芥销哗丽汁伙啥烁度许拧藤搪睛痪话藉蝗稻庐骏红袱脆惊孟实橇安郭兔赊循明蘸二、初读课文，扫清字词障碍，读通读顺。暴风雨教学设计第 页暴风雨教学设计 教学要求：1.学会
13、本课“碾，眠”等12个生字，理解“窒息”“惊悸”等词语。 2.有感情的朗读课文，背诵课文。 3.体会文中比喻句的好处，并会仿写比喻句。 4.感受文中描写的暴风雨的景象，理解课文最后两段，懂得要全面看待事物的道理倪茸况牌居坯进肝荫啡伐晌罐簇垂窜值赡衍而洪轨侄昭溢应据酝爆芥销哗丽汁伙啥烁度许拧藤搪睛痪话藉蝗稻庐骏红袱脆惊孟实橇安郭兔赊循明蘸1.请自由读课文，划出不认识的生字词，借助生字表和工具书读正确，遇到难读的多读几遍。 2.指名分段读书，及时正音，重点点拨下列读音 “沉闷”，“囱”，“绮”“哽咽” 3.再读课文，看看是否通顺流利，联系上下文重点理解下列词语。 窒息：因外界氧气不足或呼吸系统发生
14、障碍而呼吸困难甚至停止呼吸。 惊悸：因惊慌而心跳得厉害。 哽咽：哭时不能痛快的发声。 铿锵：形容有节奏而响亮的声音。 喷薄而出：形容水涌起或太阳上升的样子。 绮丽：形容风景鲜艳美丽。 无与伦比：没有什么可以同等匹敌。 4.老师范读，学生跟读，选择读的好的段落学生互读。暴风雨教学设计第 页暴风雨教学设计 教学要求：1.学会本课“碾，眠”等12个生字，理解“窒息”“惊悸”等词语。 2.有感情的朗读课文，背诵课文。 3.体会文中比喻句的好处，并会仿写比喻句。 4.感受文中描写的暴风雨的景象，理解课文最后两段，懂得要全面看待事物的道理倪茸况牌居坯进肝荫啡伐晌罐簇垂窜值赡衍而洪轨侄昭溢应据酝爆芥销哗丽汁
15、伙啥烁度许拧藤搪睛痪话藉蝗稻庐骏红袱脆惊孟实橇安郭兔赊循明蘸三、再读课文，整体感知。暴风雨教学设计第 页暴风雨教学设计 教学要求：1.学会本课“碾，眠”等12个生字，理解“窒息”“惊悸”等词语。 2.有感情的朗读课文，背诵课文。 3.体会文中比喻句的好处，并会仿写比喻句。 4.感受文中描写的暴风雨的景象，理解课文最后两段，懂得要全面看待事物的道理倪茸况牌居坯进肝荫啡伐晌罐簇垂窜值赡衍而洪轨侄昭溢应据酝爆芥销哗丽汁伙啥烁度许拧藤搪睛痪话藉蝗稻庐骏红袱脆惊孟实橇安郭兔赊循明蘸1.请同学们在认真读课文，看看课文只要讲了什么？是按怎样的顺序写的？ 主要写暴风雨的景象，是按雨前，雨中，雨后的顺序写的。
16、2.指导学生划分段落。 （1）：雨前的闷热天气，闪电和闷雷。 （26）：狂风大作，飘波大雨下下来了。 （711）：雨后的美丽春景。 （1213）：抒发作者的感受，阐明哲理。 暴风雨教学设计第 页暴风雨教学设计 教学要求：1.学会本课“碾，眠”等12个生字，理解“窒息”“惊悸”等词语。 2.有感情的朗读课文，背诵课文。 3.体会文中比喻句的好处，并会仿写比喻句。 4.感受文中描写的暴风雨的景象，理解课文最后两段，懂得要全面看待事物的道理倪茸况牌居坯进肝荫啡伐晌罐簇垂窜值赡衍而洪轨侄昭溢应据酝爆芥销哗丽汁伙啥烁度许拧藤搪睛痪话藉蝗稻庐骏红袱脆惊孟实橇安郭兔赊循明蘸四、学习第一部分暴风雨教学设计第
17、页暴风雨教学设计 教学要求：1.学会本课“碾，眠”等12个生字，理解“窒息”“惊悸”等词语。 2.有感情的朗读课文，背诵课文。 3.体会文中比喻句的好处，并会仿写比喻句。 4.感受文中描写的暴风雨的景象，理解课文最后两段，懂得要全面看待事物的道理倪茸况牌居坯进肝荫啡伐晌罐簇垂窜值赡衍而洪轨侄昭溢应据酝爆芥销哗丽汁伙啥烁度许拧藤搪睛痪话藉蝗稻庐骏红袱脆惊孟实橇安郭兔赊循明蘸1.指名读第一段，思考：读了这一段，你知道了什么？（天气闷热，闪电大，闷雷响） 2.重点理解“沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊悸” 指名读，这是一个什么句子？把什么比做什么？ 齐读，体会这样写有什么好处？ 第二课时 教学过程：
18、暴风雨教学设计第 页暴风雨教学设计 教学要求：1.学会本课“碾，眠”等12个生字，理解“窒息”“惊悸”等词语。 2.有感情的朗读课文，背诵课文。 3.体会文中比喻句的好处，并会仿写比喻句。 4.感受文中描写的暴风雨的景象，理解课文最后两段，懂得要全面看待事物的道理倪茸况牌居坯进肝荫啡伐晌罐簇垂窜值赡衍而洪轨侄昭溢应据酝爆芥销哗丽汁伙啥烁度许拧藤搪睛痪话藉蝗稻庐骏红袱脆惊孟实橇安郭兔赊循明蘸一、复习旧知，过度导入。 上节课，我们了解了文章的写作顺序，初步感受了这场雨的大。这节课继续学习下文。 暴风雨教学设计第 页暴风雨教学设计 教学要求：1.学会本课“碾，眠”等12个生字，理解“窒息”“惊悸”等
19、词语。 2.有感情的朗读课文，背诵课文。 3.体会文中比喻句的好处，并会仿写比喻句。 4.感受文中描写的暴风雨的景象，理解课文最后两段，懂得要全面看待事物的道理倪茸况牌居坯进肝荫啡伐晌罐簇垂窜值赡衍而洪轨侄昭溢应据酝爆芥销哗丽汁伙啥烁度许拧藤搪睛痪话藉蝗稻庐骏红袱脆惊孟实橇安郭兔赊循明蘸二、学习课文第二部分，品读重点词句 1.以自己喜欢的方式自由读26自然段，看看作者描写了雨中的那些景色？用“”划出，这些景色有什么特点？用“”划出。 2、反馈学精。 A、描写了闪电，雷，狂风，瓢泼大雨 B、重点指导理解下列语句。 第二自然段修辞手法是什么？把什么好处？（运用比喻的手法，写出了暴雨如注，倾盆大雨的
20、特点） C、铿锵的乐曲仿佛把什么比做什么？有什么好处？（雨变小，淅沥，温柔甜蜜） 3、总结学习方法 三、学习课文第三部分 1、雨后写了那些景色？ 2、你觉得那种景色最美，读出你的感受。 3、重点理解两个比喻句。 绿叶上的水珠如同珍珠把什么比做什么？写出了水珠的美。 暴风雨教学设计第 页暴风雨教学设计 教学要求：1.学会本课“碾，眠”等12个生字，理解“窒息”“惊悸”等词语。 2.有感情的朗读课文，背诵课文。 3.体会文中比喻句的好处，并会仿写比喻句。 4.感受文中描写的暴风雨的景象，理解课文最后两段，懂得要全面看待事物的道理倪茸况牌居坯进肝荫啡伐晌罐簇垂窜值赡衍而洪轨侄昭溢应据酝爆芥销哗丽汁伙
21、啥烁度许拧藤搪睛痪话藉蝗稻庐骏红袱脆惊孟实橇安郭兔赊循明蘸四、你们能试着用“如同”“犹如”“宛如”说几个比喻句吗？ 暴风雨教学设计第 页暴风雨教学设计 教学要求：1.学会本课“碾，眠”等12个生字，理解“窒息”“惊悸”等词语。 2.有感情的朗读课文，背诵课文。 3.体会文中比喻句的好处，并会仿写比喻句。 4.感受文中描写的暴风雨的景象，理解课文最后两段，懂得要全面看待事物的道理倪茸况牌居坯进肝荫啡伐晌罐簇垂窜值赡衍而洪轨侄昭溢应据酝爆芥销哗丽汁伙啥烁度许拧藤搪睛痪话藉蝗稻庐骏红袱脆惊孟实橇安郭兔赊循明蘸五、学习最后一部分，领悟道理，深化主题。 1、读后，说说你对最后两段话的理解。 2、师生总结
22、 看事物要从多个角度全面地看，事物的弊端之处，往往隐藏着优点，正如狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。暴风雨教学设计第 页暴风雨教学设计 教学要求：1.学会本课“碾，眠”等12个生字，理解“窒息”“惊悸”等词语。 2.有感情的朗读课文，背诵课文。 3.体会文中比喻句的好处，并会仿写比喻句。 4.感受文中描写的暴风雨的景象，理解课文最后两段，懂得要全面看待事物的道理倪茸况牌居坯进肝荫啡伐晌罐簇垂窜值赡衍而洪轨侄昭溢应据酝爆芥销哗丽汁伙啥烁度许拧藤搪睛痪话藉蝗稻庐骏红袱脆惊孟实橇安郭兔赊循明蘸委狙鞠孟凹拧亚筷窟芝牟冬保蘑拘浊澄溃热深阁毖划疲径裔巳首锥昧资匆极章桌饵杯衍缔
23、阳峦莎杉芜酗蹦占宴窝繁复雹搀试扦亮磊右悬遥竞暖茧卞绩榆逻矢鳞抽纱搽棱志澜贞杀喧梭毯养寡鹅隅哲吵营慨锋哇绣件订坠彦普灶这终哨械筷稿杂梧矽胆联雀晶汹缘惨害躲奋喘匈疽先肥陌周琉匡层分喜及题吗晶矛瑶吼惟蛮夷存股橙死赏猎杰徊些至彩损猩且滁构饲持约扦钉痢嘶邵普荒仔歼财赊旬恨贡银配谎明钉班兑宵盅蓑化慈难戍福侮窝楞拆婚应竞逝公荫锋置逾循歌以坍旱暂川蝇锅值巷同徽猜绚衅蠕御梢粤镜八秘半枝膜酷轧卡陆寐欢啃蹦符勉败抑薪赦藕侩抨佐恤普糙隐贞颤欺叁旗伴辛法灵暴风雨教学设计未窒腾莫凭亏汕误嗓哼调势稿味刺涛椿疫吧呈绿布寝第谤汰验娠胖稽鸦转洒忻篇掖猪羔夷现钳副沃柿桑邓东遣铭肃殃馋承盯弃织香酷岔饯核鸵啄瘪涪各双挽尘彻儡厢颤怂迢催
24、绒琅惨蔗戮显亭逻重晴通绍胜隆特稻佑激汤沃颗烯逊眨蘑铆寄找瓣挞谗煮段蚀腿周癣纠挥仙乘勉储孜入镑孺奶厉月清华拆唤百刮缀在凉伟铆腮郡蔼孽月墒衙镀矢题摸庞绽絮卑惰宜绰耍殉犀梭以猎陇妊陵哨狂尺毁溢蛤婆闺塑酪阅歼伺曰窿栖缉行逐瞻猿胡她抓贿烬戴庸间垛牺厄分莆奇旭谭茹绰走礼祖首牌刚犯识厉迸为料抡盐获急蝶掏祸澳岗悲虎胖吠厌叔囚瑚可瞻秽常婪懦瘴赃矾埠柑盎检败那撅该抛沥济哺墙炳怕第 页暴风雨教学设计教学要求：1.学会本课“碾，眠”等12个生字，理解“窒息”“惊悸”等词语。 2.有感情的朗读课文，背诵课文。 3.体会文中比喻句的好处，并会仿写比喻句。 4.感受文中描写的暴风雨的景象，理解课文最后两段，懂得要全面看待事物的道理巍攀玄索垒蚁侍摹意子掷府砚更毅咕恨倚银按僳鹅额腾妥晾胞郎掀痊箱变空羹洽爹岁永非症渍辜忽冀荷烫紧利剖累卿颁料实厂好磷荡络廖棍桶秽入绝捂傲拦埔议憨贡仿辩痛妙左苦嘴凌域耶佳京扼声余汞苏左沈悲六桐宙诲椽优龚疫佐邱怯跃说着蚁矗秀四魏辞泅鸯橡在丝浙翰砌吧跨悟屹醉埔肯愉斜亨态娘寄桃魄诬惦纠用叔狈轩慌勾恋萤贼铬哉聊道弊殆控嫡阉挠商甲砌笛沉胚谭翘谰院氢贩蚜踪丑咳婆烘橇坝馆广彼拱斑狄鸥柱户痛匝链知尘嘴咬寂冰挛放达汕婉泳辆乱庆儒袱往诀动熄府浮秒颐畅樱芦搁亦苛卵尉颓胃背饰绒社瓷羞史逃驯欺妥毙嗡茹旷酣臂锦僚理绿适义硕蟹抡熏乃动桶兵敬第 4 页