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1、注意读音：,Kn 侃 Wi 伪,L 颅 H 糊,词语小盘点：, 编造 破绽 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈,破绽：比喻说话做事时露出的漏洞 出人意料：超出人们的预料 目瞪口呆：指因吃惊或害怕而发愣的样子 饶有趣味：饶：丰富，多；指很有趣味 侃侃而谈：理直气壮，从容不迫地讲话,想想课文向我们讲述了一件什么特别的事？,有一次，我把怀特森先生的方法 介绍给一个朋友。他听后吓坏了，说： “他怎么能这样来糊弄你们呢？”,有一次，我把怀特森先生的方法 介绍给一个朋友。他听后吓坏了，说： “他怎么能这样来糊弄你们呢？”,他是一个很有个性的人，教学 方法独特，常常有
2、出人意料的举动。,当他把卷子发下来的时候，我 惊得目瞪口呆，因为在我写下的每 一个答案后面，竟然都被画上了红 叉叉。我得的是零分！可这不公平， 因为每一道题都是根据我的课堂笔 记回答的。而且，吃惊的并不是我 一个人，我们班上的所有同学都得 了零分。,当他把卷子发下来的时候，我 惊得目瞪口呆，因为在我写下的每 一个答案后面，竟然都被画上了红 叉叉。我得的是零分！可这不公平， 因为每一道题都是根据我的课堂笔 记回答的。而且，吃惊的并不是我 一个人，我们班上的所有同学都得 了零分。,当他把卷子发下来的时候，我 惊得目瞪口呆，因为在我写下的每 一个答案后面，竟然都被画上了红 叉叉。我得的是零分！可这不
3、公平， 因为每一道题都是根据我的课堂笔 记回答的。而且，吃惊的并不是我 一个人，我们班上的所有同学都得 了零分。,他是一个很有个性的人，教学 方法独特，常常有出人意料的举动。,“很简单”，怀特森先生说，“关 于猫猬兽的一切，都是我故意编造出 来的。这种动物从来就没有存在过。 因此，你们记在笔记本上的全是错误 的信息。,他是一个很有个性的人，教学 方法独特，常常有出人意料的举动。,为此他特别强调，本次测验的 零分记录都将写进每个人的成绩报 告单。同时，他希望我们从这个零 分中吸取教训，不要让自己的脑子 睡大觉，一旦发现问题，就应该立 刻指出来。,他是一个很有个性的人，教学 方法独特，常常有出人意料的举动。,不要迷信书本，也不要迷信权威,人的天职在勇于探索真理。 -哥白尼 一切推理都必须从观察与实验得来。 -伽利略 历史告诫我们说，一种崭新的真理惯 常的命运是：始于异端，终于迷信。 -赫胥黎 探索真理比占有真理更为可贵。 -爱因斯坦,不要迷信书本，也不要迷信权威,“他怎么能这样来糊弄你们呢？” “不，你的看法错了。”,学习感言,