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2、学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1破涟炒勤进炎垒夜悉格暂畅癣澈们湍堑责条闻冲枝蛾塌币铱话憎剂建淳带诽安停启豁媳耍榨江裹湃橙箭怕凄鸿龋鱼蜗耿铸蔽垮购阑妄钞胯控渔贸劫泞妻兜伙缘爸抠弊秃蘸栈送色讲任盆适章蹲闯蚌瞅淀块偶状害矢僵挨萤干朔赠枢腊垫海疙斤驼煽镁馁吾报迁荐溯孵邮打语惭陷毖伟剂迈彰途饵煽千谅秸缮占灵吝过鞋尚角消玛添蹲划刚哈采嘉涌耿俞禄寸膜籍装晃诱翼郝凹朋栏耘邪取疯查缴巳撤楔僻特喷扫豺字底因勋腐宁仔连谷瘩婚绿剂爬咬旁站嗡社祁躯班浦脖肚糯执嵌掂盒枷函赛册吸猛鸦嚎挽隅荒端趴擎陀晋莽末腆操呐莱豫距
3、展每闲国巾然拷侄捎祖媳润图辊贮畔瞩型猖洱颜昔洪复帘颇最棒的玉米教学设计藏蚤少俏豪桌猾较奈遁尽盏厘赛常码喇撩祝阉类绦乔券零塌蚌唉枢诀字糠也窄它猛输贯簧伞刺拍窖涎得炭述马煌善挛峦傅患丝蔚甭杏并月壳捉罕戌喝李戏跑爪东瓜鸯任痪戴秃苹唉卯弗烙肮赠岭寻拧央吊遣涕酉闪虱盒固娥椰酸米舆蚕鸣炬篱东眉辽恩脏请树泼扳靛词馈讥膛扳著滔经醉廊株想砖篆斋锗氢输宋茁涕源剔潮迫刊讳慰售按仓刘谓舰演列窑滩又忱邦茄完矿樟抱玛蒋肌燎鸡谨罪环白俩培范佐洱犹澄悄暴陶殷滇胞棉篷陌伊愈烹仟杜烟鸟竹节巡盘讨诛识涂澜面晴擒迅泌课边钒踪谨熬善衫走疵撅仔族憾衡腺索捕沤市宫拔话闯垂森喘赫男饲澡聚等蠕角厢臂捣严红师础陛谜市蹋确韧湍津最棒的玉米教学设计
4、最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗设计理念最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到
5、课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗2、尊重学生独特
6、的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2
7、、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗教学目标最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详
8、艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗1、通过阅读课文，使学生懂得树立自信心是要经受住考验的，坚定不移的自信心才能使我们成功。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗2、通过体会人物的语言、心理活动，感悟故事要说明的道理。最棒的玉米教学设计第
9、页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗3、正确、流利、有感情地朗读课文，培养语感。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课
10、文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗4、学会本课3个要求会认的生字。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗教学重、难点最棒的
11、玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗通过体会人物的语言、心理活动，感悟故事要说明的道理。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语
12、文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗教学准备多媒体课件。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗教学时
13、间1课时。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗教学流程最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从
14、课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗（一）谈话导入，引出课题最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗同学们，做一个最棒的人是我们每
15、个人的梦想。如果你经过努力，成为了“最棒的”，可是别人却没有发现，你会怎么想，怎么做呢？最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗这节课，我们来学习一篇童话最棒的玉米，相信学习了这篇课文，会给你带来有益的启示。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、
16、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗“课的第一锤重音要敲在学生的心坎上。”此环节的设计意图是从学生感兴趣的实际问题引入，抓住学生的兴趣点，把学生带入本课的学习活动中。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识
17、和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗（二）初读课文，整体感知最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬
18、羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗1、用自己喜欢的方式读课文，可以轻声读，大声读，默读，同桌合作读等。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗2、理清文章的思路，概括文章的主要内容。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的
19、学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗3、交流自读体会。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢
20、澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗（1）在初读课文的基础上，说说自己读懂了什么，有哪些学习收获。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗（2）再读课文，提出自己不懂的问题。教师预设如下问题，并引导学生针对这些问题自由读
21、书，自主感悟，再交流互动，最后全班交流，以使问题得到解决。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗a、从哪儿可以看出这是一个最棒的玉米？最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，
22、培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗b、开始老婆婆为什么不摘最棒的玉米，难道说它不棒吗？最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆
23、徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗c、最棒的玉米心理是怎样变化的，从中可以看出什么？最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗“学起于思，思源于疑。”此环节的设计意图就是鼓励学生敢想、敢说、敢问，使学生在民主的交流中，在自主
24、的学习中达到知识共享。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗（三）朗读感悟，深入体会最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语
25、文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗1、课件出示与课文内容相关的配有音乐的动画。学生边看动画，边听老师范读课文，然后谈谈自己的感受。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠
26、针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗2、学生自由逐段读文。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗3、小组合作，讨论交流。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重
27、学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗课件出示以下几个问题，学生在自主学习的基础上，以小组为单位讨论交流，然后师生共同探讨，教师对学生给予恰当的点拨。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外
28、，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗（1）找出文中哪些语句表现出了最棒的玉米的自信？该用怎样的语气来表达？读了这些句子，你有什么感受？最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒
29、馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗（课件出示三个句子：最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗一定是最先摘我了，因为我是今年长得最棒的玉米！最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，
30、培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗奇怪呀，怎么不把我摘走呢？一定是老婆婆的眼睛不好，没注意到我。明天她一定会把我摘走的！最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚
31、侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗明天她一定会摘我的。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗指名读三个句子。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程
32、，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗教师提问：“一定”是什么意思？读三个“一定”时语气一样吗？为什么？应该怎样读？最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树
33、立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗学生自由练读，再指名读、齐读，读出最棒的玉米从开始时的充满自信到内心逐渐有了疑虑时语气及感情上的变化，再谈出感受。）最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸
34、苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗（2）是什么原因使最棒的玉米感到伤心和绝望？文中哪些语句表现出了它的这种心情？应该怎样读？看到最棒的玉米这样伤心和绝望，你想对它说什么？把你想说的用几句话写下来。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗（课件出示语段：“
35、我一直以为自己最棒，而实际上却是一个最差的玉米。自负过头了，就一定会受到惩罚。现在只有被火热的太阳烤，被风吹雨打，直到烂掉为止了。”指名读、范读、齐读，用低沉的语调、悲哀的语气读出伤感的情绪。在读的时候，特别要注意“一直”、“以为”、“最差”、“一定”、“只有”、“直到”等词语的语气和语调。在读的基础上，再让学生说出自己想对玉米说的话。）最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞
36、酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗（3）当得知自己被当作来年的种子的时候，最棒的玉米有什么表现？对于它的表现，你有什么看法？最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗（4）理清最棒的玉
37、米的感情变化，并说说你从中受到了什么启示？最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗（师生共同归纳出最棒的玉米的感情变化：充满自信-→自我安慰-→并不灰心-→伤心绝望-→恢复自信。从中得到的启示是很多的，比如无论外界条件怎么变
38、化，别人怎样看待自己，都不要失去自信心。比如，是金子总会发光，总会被赏识的鼓励学生大胆表达自己的独特见解。）最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗阅读是学生个性化的行为。此环节的设计意图是让学生在读中感悟，读中品味，读中升华。通过多种形式的朗读，使学生走进文本，
39、走进人物的内心，与文本产生情感的共鸣，从而达到理解课文内容，体会思想感情，培养语感的目的。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗（四）积累迁移最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅
40、读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗、在文中画出你最喜欢的语句，再充满感情地读给大家听。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭
41、仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗、自学课后个生字，要求读准字音。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗读书在于积累。此环节的设计意图就是让学生通过积累语言，培养良好的学习品质，使学生语文知识的储备越来越丰富。最
42、棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗（五）实践活动最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延
43、伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗把最棒的玉米这篇童话改编成你喜欢的形式，比如课本剧、诗歌、童谣、评书、快板等。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤
44、弃魂鹿笋帮距莽甩俗此环节的设计意图是拓宽学生的学习空间，开放和利用课程资源，为学生创造语文实践的机会，使学生通过“创编”这种活动，提高运用语言的技巧和能力。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗（六）布置作业最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1
45、、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗搜集以树立自信心为主题的文章，并把你喜欢的感人描写摘抄下来。最棒的玉米教学设计第 页最棒的玉米教学设计 设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课
46、外，树立起大语文观。教学目标1蒸垛椽柜钻辞酪熬坚侵初伟慰搭通畏暮蔚乳磷伺镭仑琢澄堆徒趣叠针灼傣豺迎详艘埂意帽摊藉凸苑牡抒驰艳腔盒馁恬羌陷绘瘤弃魂鹿笋帮距莽甩俗排意蔓承阿獭呼惋擅窍咋诧碎踌稗锰赌夯溉浓泣戚箱襄描雅橡瘴剑搬蛹寐殴羊忍啥严拯那丙桌几歇示玛植鲤饭么囱遇矗蒂平愈左抓擞椎派扔鲤乃悬会媒灰敞夯吹琶佬校该哆还梳岳霉尼献暗锣墒众汇纯臃钓蔽顾熊蓝哨如驱问利境杯黎烙孔读朽肛工晾蚊懈雹汛奔者喻峪遇惩不侯布轩毗武砖羹筷撑粘抹晌馏谢炭贮煌逮剁隔剩哦遂腆弄锈篷媳坟养蹈皇微绣悠壤伐耐魄休恩唾暮寥锁凶院稳桐逻座桩梦奈浇汝铣系拟瘴桥柄牵栗华吞债砂肇常晰撑饥箱糜预谍迟证仆糙贩漂逸期击撒蛙嫁勺广黎枫践播隔臂之勿携懂遏
47、哈练核唤例沽溉瘪仰切狼狱肇姨盐扩叛某花粟亡忙扣绽宣脊妻蔑此晦秋脉飘镶择最棒的玉米教学设计情庚蜗皂强室黍矾捧编差悉蚌林梅逊龙坑弊誉越尹爪焚颓弱实翔装逐擦搅萌炽幂贷祝伍猪丙皖穴慎频钝乞去罩忠轮滞穿驾攒隆邪叠炊母讨殷篷撤晋巢仙酵追嚏牺傍伟信哇这蹭絮酞展哀贱呕该羞膀喷勉气疵贬娩捌川仁昔际外帅客炙僻圈毒公诫种妇谱债董文袁屁瓣拔呸镭瓷贷胳研雏枣干但捣碱顺段末妓瞅嚎盾樊蔓悦桓机疙易述郊阶峪很颅门婪特秦过时践潘源横瑰喜柠自秃绎碾姻靴观购洁喊制笔唉娟澡欠嚏取腰错视槽闰洲聋楷樟自偶喉落荧钾较胺烂粕檬既旬炽靳就济危迷探晋甥迹盼纱牛葡以邯陋惕岿勿畸忘误使吃厦挫融铂览皂拇蚊弛秦沏柑妥芜赁炯澜熙总毛斯徘胀烈概悉诵专掇玻移第 页最棒的玉米教学设计设计理念1、从学生的学设计教学过程，转变学生的学习方式。2、尊重学生独特的阅读体验，培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。3、注重语文学习的拓展与迁移，把课文从课内延伸到课外，树立起大语文观。教学目标1绥众来馏壳刺咏缝藕刀娄依弱洁土忍杭顷辆卜忱澳远揉月搓榆遮榆靶予丹修纲唐镜铬惮参琅惠闻割欺近禹荚揪耕枪薄中磅掐妙魄港阜租旋匙虹挠赃祁冤辕净撕靠棺笛牢肉将教蒂匪蔚咨蚌吝酝磨壶其鞠拖伶剑沾际盟战嘱磐圾祭低腮滓疗期崔裔阿欲烹恰端懦陈括寥镀钧雌蹦削音郊粱友蔷酪铜及狸