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1、发挥校园文化作用 加强特色学校建设 -滏春中学特色校园建设总结 我校系一所市级示范性高中，目前有教职工275人，高中36个教学班，初中8个教学班。在长期的办学实践中，学校注重文化建设，深挖学校内涵，创新办学机制，不断总结提升，在校园文化建设和特色学校建设方面取得显著成绩。现将具体做法汇报如下：一、更新理念，明确目标，开展新课堂创建多年来，我们坚持“加强特色教育，打造学校品牌”的办学理念，确立了“以教学为本，以质量立校，以特色兴校”的治校方略，坚持崇尚道德，追求博学，坚信每个孩子都能成才，不断更新理念，创新管理。1、更新思想，彰显先进特色办学理念。在长期的办学实践中，学校适应教育形势，抢抓发展机
2、遇，创新办学机制，科学管理，精心育人，始终坚持“加强特色教育，打造学校品牌”的办学理念，确立了“以教学为本，以质量立校，以特色兴校”的治校方略，按照“争一流、树品牌、创特色、建和谐”的工作思路，实施了“文化特长”的“双模式”办学模式，走出了一条高中艺术特长教育的成功之路，科学的教学方法，严格的管理手段，较高的教育质量，取得了良好的办学声誉和社会效应。2、规范办学，明确特色学校办学目标。我校艺术高中发展到今天已建立了“以美术为龙头，音乐、舞蹈等齐头并进”的办学体系，专业涵盖了美术、音乐、舞蹈、体育、编导、播音主持、健美操等多个领域。拥有了近30人专业教师队伍。校内设有十四个画室。并长期聘请一批知
3、名教授为我校的客座教授，定期到我校讲学指导。学校着眼于长远发展，确立了邯郸市滏春中学五年发展规划，提出了“建设省级示范性艺术高中”的目标，坚持走特色、树品牌、创一流的工作原则，实施名牌战略，打造学校品牌。邯郸市教育局对我校的发展给予了高度重视和具体指导，曾多次来学校调研、论证，经研究决定我校迁址建设新校区，决心把我校建设成一所高标准、高质量的艺术高中，学校迁建工作正在进行，目前正在等待立项审批。 3、创新课堂，促进教学质量全面提升。围绕课业革命，学校在上一轮试运行我校“四自一导”五维教学模式的基础上，积极总结经验教训，一是大力开展优质课展示活动，进一步细化原作体制，初步形成了学案制作提交使用测
4、评的良好机制。二是改革校本教研模式，实现教研的针对性和时效性。秋季学期开始，学校将教研主体化整为零，打破原有大教研组活动模式，重新建立以学段为划分标准的小型备课组，以课程的教学化处理为主研方向，紧密结合我校学生实际情况，定时、定地点、定主题、定主发言人，就学案、教案进行了专题研究，随着专题教研的深入开展，我校教师的专业水平和学生的教学成绩定会稳步提高。三是落实了课题备案督导制度，全年共有13个课题通过立项，其中省级11个，市级2个，还有3个省级课题顺利结题。2011年我校高考再创佳绩。本科一、二批上线183人，本科上线301人，突破300人大关。在2011年邯郸市高考总结表彰大会上，我校再次荣
5、获“邯郸市高考成绩贡献奖”，这是我校连续11年受到到高考表彰。 二、结合实际，注重特色，丰富校园文化内涵 1、挖掘内涵，“五个一”活动常态化。在长期的办学实践中，我们不断总结提炼，研究确定了我校的“一训三风”：即校训“崇德 博学”；校风“文明、和谐、求实、奋进”；教风“严谨、求真、敬业、爱生”；学风“立志、慎思、博学、创新”。我校的“一训三风”，它既吸取了传统教育思想的精华，也反映了现代教育思想理念和我校的办学优良传统和经验。2007年12月份我校创办了滏春中学报，至今已编辑出版39期，多年来，滏春中学报为展示学校、宣传学校、信息交流搭建了良好平台，开辟和丰富了校园文化阵地，使广大师生喜闻乐见
6、。2、落实责任，管理制度逐步完善化。为了加强学校管理，规范办学行为，坚持从制度入手，不断健全和完善与学校实际和发展相适应的规章制度。先后制定了校产管理办法、校车使用管理办法、职称聘任考核细则、奖励性绩效工资考核分配方案、教职工劳动纪律补充办法等一系列管理规章制度，并把学校多年来的制度进行汇总，编辑成册印发了滏春中学制度汇编，这一系列制度的建立，对于提高依法办学、依法执教水平，起到了积极的作用。 3、注重卫生，环境建设逐渐完美化。学校在校园人文环境方面，着力营造 “三化” （绿化、净化、美化）工程。 一是积极创造条件，加快对教室、办公室的维修改造；更换了陈旧的学生课桌椅；为各科室安装了空调设备；
7、完成“校园广播系统”“校园安全安防监控系统”等设施设备，加快现代教育技术建设步伐，努力构建数字化校园。二是对校园的美化绿化进行统一规划，使其布局合理、规范，给人以整洁、美观之感。根据需要增添了宣传橱窗，从内容上重新设计了校务公开栏。 三是不断优化校园音响广播系统，利用广播站坚持轻声播放经典名曲，让师生得到美的享受。充分利用班级图书角、班级黑板报、校报、学校网站等校园文化载体，营造浓厚的书香外部氛围。四是保持校园内所有教育活动、生活场所洁净。校园“三化”划到班级，实行责任管理，开展评比活动。五是搞好学校周边环境的综合治理，使学校周边环境安全、健康，避免不良风气、行为、文化对学生的身心侵害。让每位
8、学生在精心设计与布置的校园环境中受到熏陶、感染。 4、开展活动，社团活动渐渐常规化。根据教育局校本革命精神，以“实现学生全面发展、和谐发展、个性特长充分发展”为目标、以“校本课程与社团活动相结合”为纽带、以“我的校本我掌握，我的社团我做主”为主题全面铺开。今年3月18日，由贾兰副校长和政教处王敬宝主任共同组织在操场召开了“社团活动进课堂启动仪式”。会上，贾校长就本次活动的意义做出重要讲话，指出这是我们真正的第二课堂，它的设立标志着我校在实施素质教育的进程中迈出了实质性的一步，标志着我校丰富多彩的第二课堂翻开了崭新的一页，也标志着我校勇于开发教师特长、培养学生兴趣的决心和愿望。本次活动面对的是小
9、学及初一、初二的学生，共开设了书法、美术、文学、手工、象棋、围棋六大社团，每一个社团都有专门的指导老师负责，学生根据自己的兴趣爱好自愿报名参加。2010年我校被邯郸市教育局授予“邯郸市中小学双爱好先进学校”。 5、班级自管，班级文化特色创新化。班级是学校的细胞，是学生学习知识、人格成长、社会性发展三位一体的环境。建立良好的班级文化，塑造积极向上的班级精神，能使学生生命的展示与张扬的坚实土壤以生发，因而研究班级文化建设是非常有意义的。我校的班级文化建设，是从其途径的六个方面来构建的。（1）环境中的文化构建：为学生营造一个良好的文化氛围。（2）课堂教学中的文化构建：密切联系各科任老师，紧密联系教材
10、与学生、社会实际，对学生进行有针对性的精神与品德教育，培养良好的人格。（3）人格形象中的文化构建：通过班会、课外活动、学习先进人物事迹等形式，树立学生身边的先进榜样，培养学生自尊、自爱、自立、自强、自信的人格。（4）德育综合实践活动中的文化构建：积极组织学生参加各类德育综合实践活动，使学生从中得到锻炼，受到教育。（5）班会等各种形式的文化构建：围绕“五自”，组织学生开展各种形式的班会。（6）学校、家庭、社会三结合的文化构建：通过开家长会、开放日、家长联系簿、家访等形式与家长保持沟通，及时解决学生身上出现的种种问题。三、围绕特色，加快步伐，打造特色学校品牌我校按照“争一流、树品牌、创特色、建和谐
11、”的工作思路，实施了“文化特长”的“双模式”办学模式，走出了一条高中艺术特长教育的成功之路。1、加强特色，打造学校品牌。我校艺术高中自创建以来全体教师团结奋斗，全心投入，采取“大容量，小步伐，快节奏”的高效教学方法，收得了良好效果，取得了丰硕的办学成果。1995-2004年，艺术高中每年省专科上线率均为100%.2004年至2009年省一批本科上线人数每年都突破100人。在2010年高考中，艺术高中上省一本线人数达163人。艺术高中一本上线人数正呈现逐年稳步上升趋势。学校已连续11年荣获邯郸市“高考成绩贡献奖”。深入开展“双爱好”活动，加强学生社团建设，成立了各种爱好小组和兴趣小组，并定期开展
12、活动，促进了学生的全面发展。近年来，我校涌现出了世界健美操冠军武钊、十佳国际选美选手岳含秀、奥运掌灯人王鹏、小发明家梁站锋、国标舞冠军陈宝邯、国庆受阅女兵王培、马楠等一批校园明星，为我校争了光、添了彩。 2、围绕特色，开展校本教研。为彰显我校艺术教育特色，提高艺术教育水平，多年来我们十分注重专业教师的培养和提高。一方面通过多种途径，利用广泛资源，采用有效方法，为专业教师搭建快速成长平台；另一方面我们建立激励机制，从评优评先、职称评定、外出培训等方面进行倾斜，不断创造利于专业教师积极工作的氛围。今年5月份选派段伟老师到清华大学美术学院第八期全国中学美术教育高级研修班进行了为期二个月的脱产学习。支
13、持王敏老师成功加入美协，成为邯郸市美术家协会理事，河北省美术家协会会员。支持崔秋乐老师编辑出版我校的第一本“美术校本教材”。 3、以生为本，推进“十个一”活动。围绕生本革命，以“六爱塑魂”和“十个一”为引领，深入开展了“双爱好”系列教育活动。在全国健美操冠军赛暨联赛总决赛中，我校高二学生胡钳钱同学以18分的好成绩获得国家一级运动员级别。组织参加了市教育局组织的“赵苑中学杯”成语故事大赛，在第十八届“历史选择”读书教育活动中被评为“先进学校”，张铁男同学获“历史的选择”主题演讲比赛市一等奖，省二等奖;开展了“感恩教育”征文比赛、评选“感恩之星”，举办“感恩教育”主题班会比赛等“感恩教育”系列活动
14、；参加了市第七届中学生体育节篮球、排球、健美操、太极拳比赛,在篮球比赛中，我校男子篮球队获高中乙组第二名，在健美操比赛中，我校周晓龙同学获男单第一名，野丽莹同学获女单第四名；参加了市教育局组织的太极拳比赛，我校获得高中女子单人二十四式第二名，初中男子单人二十四式第二名，高中组二十四式团体第四名；参加了市省级美术音乐教师优质课评比，在河北省美术教师基本功大赛中，王敏老师获省二等奖；组织了校第四届艺术节，参加了市艺术节文艺汇演，我校舞蹈走出沼泽获市艺术节汇演优秀奖；成立校“建党90周年”学生合唱队，参加了邯郸市首届中学“颂歌献给党”歌咏比赛，获市三等奖；积极开展阳光体育活动，举办了第五届学校运动会
15、;组织参加了中学生“夏青杯”朗诵比赛，张铁男同学获邯郸赛区总冠军。我校向市文明办报送的经典诵读作品少年中国说获省中华经典诵读大赛中学组优秀奖；组织参加了市首届中小学生科技节，我校梁占峰同学发明的“壁挂式太阳能热水器”和高三年级史会斌同学发明的“六边形蜂窝装调色盒”两项国家专利在本次科技节上受到上级领导及兄弟学校领导的广泛关注和好评，充分展现了我校学生良好的精神风貌。 4、教师发展，形成优质师资群体。教师是校本革命的主力军和推动者,也是校本革命的核心。2011年我校深入开展校本革命和三师活动，努力打造一支道德品质好，教学业务精，教学成绩优的教师队伍。一是依托继续教育和远程网络开展全员专业发展培训
16、,通过学习使全体教师树立了最新的教育理念，提高了理论水平，以课堂教学为主阵地实施了新课标，促进了新课改，树立了自己独特的教学风格。二是组织各学科骨干参加邯郸市骨干教师培训,13名培训合格,6名获得邯郸市骨干教师称号。三是积极参加邯郸市教研月各项活动，组织197人次参加市里教研交流和讲听评课活动，同时加强了与其他学校合作与交流，邀请知名专家来我校讲学，搞好了六校联考和巡回讲课工作。在市教师节表彰会上，我校有8名教师受到教育局表彰。在年终期末各对口部门向教育局推荐优秀16名。同时鼓励和支持青年教师积极参加省市各类比赛，王玉金、赵桂新、赵艳春老师在市第四届教学技能大赛中分别获得教学状元称号，崔秋乐、
17、王敬宝、张勇、谢伟、郄敏乔、潘成浩、韩秀梅老师被授予“教学标兵”称号，黄建慧、刘英普、王颖老师被授予“教学能手”称号。在市高中历史青年教师优质课比赛中，我校张勇老师喜获一等奖；组织七校联合体青年教师优质课比武，我校英语李俊香老师、语文熊亚娟老师 取得两项一等奖，一项二等奖的好成绩；在由市教育局主办的邯郸市首届教师风采大赛总决赛中我校参赛节目“教师亦如莲花”获得二等奖，这项活动既展示了我校教师的雅气、才识，又体现了我校的特色文化。组织参加了市青年教师教学设计大赛，我校王汉芝、郭毅老师获得一等奖，王树新、孙海丽老师获得二等奖，楮文生、耿燕、张淑平老师获得三等奖。 回顾近年来的工作，我们深深地感到校园文化作为学生教育的重要载体，具有深远的教育意义。学校在加强校园文化建设、营造教育、教学氛围方面虽做了一些工作，但离现代化学校的要求还有一定的距离，我们将进一步按高层次、高质量的标准将校园文化环境建设纳入学校整体建设内容之中，使其认识、导向、育才功能得到有力的发挥，在学生素质培养中发挥更大作用。10