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1、第 1 页 20XX 年 5 月英语教学工作计划 特征码 HSXsxCBPrMJyFZbbPFyS 本学期，我担任八、九年级的英语教育教学工作。为了顺利 完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，我将结 合学校工作计划和学校教学工作计划的要求，规范常规教学， 提高教学质量。 一、教学目标 1、根据英语课程标准的要求，通过训练学生的听、说、读、 写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生 初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐，使学生养成良好的外 语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。 2、以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种 情景，夯实语言知识及语言技能，从而激发
2、学生主动学习英语 的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的 终身学习奠定基础。 具体措施如下： 1、认真参加集体备课，积极讨论教学中的重难点及解决的 方法。 第 2 页 2、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课， 确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次 学生的不同需求。 3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教 学中存在的问题和不足。 4、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高 课堂效率。 5、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。 6、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个 环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。
3、 7、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。 8、虚心向其他老师学习，加强与同事之间互相团结合作。 二、教学资源分析 1、教材的基本结构 新目标英语八年级共有十二个单元，九年级共安排有 十五个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。在这 两册书中要学习的一些语法知识点有：频率副词，询问情况， 方式状语，提出邀请，形容词的比较级和最高级，现在进行时 表示将来，一般过去时，被动语态，虚拟语气，情态动词，定 语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文 化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入， 提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训 第 3 页 练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。 2、教学重点和难点 掌握单词和重点句型; 掌握频率副词，询问情况，方式状语，提出邀请，形容 词的比较级和最高级，现在进行时表示将来，一般过去时，被 动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完 成时等。